校企联合背景下地方高校测控专业人才培养模式研究

文章首先对比了国内外高校人才培养中校企联合培养的现状,分析了目前我国基地合作模式存在的问题,以测控技术与仪器专业为对象,从校企资源贯穿的课程体系,校企资源合作的多元化实践平台以及校企资源融合的师资建设三个方面对人才培养模式进行了探讨。本研究对发挥产教融合企业在培养实践应用类型人才方面的重要作用,提升高校学生的创新思维能力,理论联系实际以及解决问题的能力有重要现实意义。     

“校企联合”模式下IE专业人才培养探讨

结合襄阳地区汽车产业集群的快速发展,对工业工程专业人才需求不断增长的情况,提出湖北文理学院的工业工程专业,"校企联合"应用型创新人才培养模式。既依托产业集群的发展,进行面向企业的订单式培养,也提高教育质量,为地方产业发展不断输送大量高素质创新应用型人才。     

依托政校企合作平台研究油气资源勘查工程专业人才培养模式

当前,能源合作是丝绸之路经济带的最大亮点,也是国家能源战略的重要内容。新疆具有能源产业发展的独特优势,是中石油西进中亚的重要支撑基地。资源勘查工程本科专业可以加快高层次专业人才培养,为新疆油气资源勘查开发服务,为新疆经济建设提供人才保障和技术支撑。依托政校企合作平台,从专业建设、课程体系建设、师资队伍建设、项目化教学改革、深化实践教学、教材建设、教学资源库建设、质量监控体系建设等方面,探索新形势下资源勘查工程专业高素质应用型专业技术人才培养的新思路和新模式。     

校企共建软件技术专业人才培养模式的探索

随着我国职业技术教育的飞速发展,部分高职院校的计算机软件专业开展了校企合作的研究与探索;寻求有精力致力于计算机软件开发类专业教育事业的企业,共同建设计算机软件开发类专业,从招生到就业,全程合作,改革传统的校企合作的人才培养模式,将是具有鲜明特色的校企合作方式。     

加强校企联合共同培养人才

目前，职业教育与企业发展的关系问题越来越受到社会的关注，本文就职业教育与企业发展的关系、如何进一步转变观念，建立以企业需求为导向，企业和职业学校相互渗透、灵活多样的办学模式。真正建立起学校与企业之间的服务链等方面的问题进行探讨，旨在对校企联合办学的客观性、实践性和发展性问题有进一步的认识和了解。     

校企联合人才培养模式的探索与实践

结合我国高校应用型人才培养模式研究项目,综述了中央和地方共建的两所大学学校合作,在承担"校企联合,地方院校电类工程应用型人才培养模式的探索与实践"中的做法与体会。主要采取加强实习基地建设、请进来走出去、问卷调查、两校共同探讨、分析反馈意见、竞赛与综合素质培养结合、及校企联合共建等人才培养模式,收到了良好效果。     

基于校企合作模式下园艺专业人才培养研究与实践

园艺专业依托企业的真实项目,以真实情景进行教学改革,课程安排根据企业岗位性质,按季节要求进行编排,是我们目前在教学改革中的一个重要手段。构建基于园艺工作岗位工作过程的课程体系建设,实施过程充分体现工学结合的教学模式,质量评价体系和教学场所需要根据企业的要求及时更新。     

基于校企合作模式下园艺专业人才培养研究与实践

园艺专业依托企业的真实项目,以真实情景进行教学改革,课程安排根据企业岗位性质,按季节要求进行编排,是我们目前在教学改革中的一个重要手段。构建基于园艺工作岗位工作过程的课程体系建设,实施过程充分体现工学结合的教学模式,质量评价体系和教学场所需要根据企业的要求及时更新。     

高职院校校企联合培养模具人才之浅析

分析企业用人需要,以及高职院校模具设计与制造专业学生必须具备的要求与素质;提出在满足国家职业标准的教学计划下,开展与企业合作的新型人才培养模式,并使学生,学校,企业三赢。     

独立学院英语专业校企联合培养模式的探索

本文分析了独立学院英语专业校企联合培养的必要性。并结合实际,阐释了独立学院校企联合应与高职院校校企联合有所区分,要统筹推进独立学院英语专业校企联合各项工作。对推行校企联合培养模式中应注意的一些问题也进行了分析,以确保该培养模式的有效有序推行。     

工科研究生校企联合培养模式探讨

新形势下研究生培养的模式决定了研究生的培养质量。本文论述目前研究生培养的现状,并结合本院工科研究生培养的实际,阐述了工科研究生校企联合培养的模式及其意义。     

基于校企合作办学的动画专业人才培养模式改革的理论研究和实践

根据动画设计专业的特点,必须大力推行校企合作办学的人才培养模式,由传统学科体系的教育模式向就业导向的工学结合教育模式转变。文章构建了符合动画设计专业的、基于校企合作办学的基础平台,在一定范围内进行实践,并取得一定的实效。     

以市场需求为导向加强校企联合共同培养人才

目前，职业教育与企业发展的关系问题越来越受到社会的关注，本文就职业教育与企业发展的关系、如何进一步转变观念，建立以企业需求为导向，企业和职业学校相互渗透、灵活多样的办学模式。真正建立起学校与企业之间的服务链等方面的问题作了探讨，从而对校企联合办学的客观性、实践性和发展性问题有了进一步的认识和了解。     

中国旅游人才校企联合培养模式探析

旅游人才培养是我国旅游强国建设的重要方面。本文重点分析了中国旅游人才的校企联合培养模式,从其内容、特点及不足等方面进行了剖析,期待为全面了解中国旅游人才的培养,推动我国旅游人才的发展提供有益借鉴。     

基于校企合作办学的动画专业人才培养模式改革的理论研究和实践

根据动画设计专业的特点,必须大力推行校企合作办学的人才培养模式,由传统学科体系的教育模式向就业导向的工学结合教育模式转变。文章构建了符合动画设计专业的、基于校企合作办学的基础平台,在一定范围内进行实践,并取得一定的实效。     

应用电子技术专业人才培养模式改革研究

本文汲取以前应用电子技术专业人才培养模式的合理成分,借鉴国家示范高职院校同类专业的办学经验,同时结合本专业所处地域特点和本专业的发展状况,构建了以就业为导向、校企合作、工学结合、一专多能,＂弱强＂结合的人才培养模式并在实践中付诸实施,取得了较好的改革效果。     

校企合作背景下高职院校计算机专业人才培养模式的构建

高职院校是我国教育界发展过程中不可或缺的一部分,对于国家高素质专业技能人才的储备与输入发挥着举足轻重的作用。新时期,教育领域不断深化改革,对培养先进性的人才资源提出了严格要求,面对如此严峻的形势,高职院校教师必须深刻意识到传统教育模式已经不适合当代计算机专业人才培养工作的长足发展,要想改变这种局面,就必须打破传统,加强校企合作的实施。本文分析了校企合作的特点,探讨了校企合作背景下加强高职院校计算机专业人才培养模式构建的现实意义,并提出了校企合作背景下高职院校计算机专业人才培养模式构建的有效措施,希望能够为大家提供一定的借鉴与帮助,助力高职院校计算机专业人才培养工作迈向理想的发展道路。     

校企联合培养知识型技能人才培养模式探索

随着知识经济的快速发展,知识型技能人才的社会需求越来越紧俏,要更好地培养知识型技能人才不但需要加强高校的培养力度,还需要加快校企联合培养的步伐,才能培养出更多适应市场经济发展需求的知识型技能人才。本文主要分析了校企联合培养人才模式的意义,在此基础上提出了校企联合培养的举措,希望能够逐步完善校企联合培养人才模式,推动我国社会经济的发展。     

中国科学院资源环境科学四十年

40年来,中国科学院一直把资源与环境的调查研究作为自己的重要战略任务,在为发展国民经济服务的过程中,发展了资源环境科学,造就了一大批科技人才.资源环境问题已成为当今国际性的社会问题.根据联合国统计资料,二次世界大战后,由于人口不断增长,人类对资源的需求平均每15—20年翻一番.但是,地球上绝大多数资源的数量是有限的,不适宜的资源开发导致人类生存环境的不断恶化.世界观察研究所在《1980年     

机械专业卓越工程师校企联合培养模式构建研究

校企联合培养是卓越工程师计划得以顺利实施的重要平台,通过对当前机械专业卓越工程师培养现状进行分析,明确校企合作培养模式的原则,探讨通过构建学习并进的理论和实践培养体系与完善高校与企业联合教学的新机制,形成良性长效的校企合作培养模式,提高机械专业工程人才培养质量。