高等院校管理学科人才计算机能力培养模式研究

文章在分析我国目前高等院校管理学科计算机教育现状的基础上，以系统论为方法重新构造了管理学科计算机教育的模式，对此模式进行了系统的分析，并从学校、教师、学生、政府和社会五大方面探讨了实现此模式的途径。     

本科计算机专业课程体系改革初探

根据育部本科教育要培养宽口径,厚基础、强能力、广适应人才,注重提高学生自主学习能力和实际技能的教改精神,本文针对当前计算机专业本科学生学习现状与就业中的问题,总结近年来有关本科计算机专业课程体系教学改革的体会,提出相应对策和措施以期与同行进一步探讨。(一)问题的提出计算机科学与技术学科和电子科学、工程以及数学有很紧密的联系。数学是计算机科学与技术学科的重要基础之一,数学的形式化描述、严密的表达和计算是计算机科学与技术学科使用的重要工具。但目前计算机专业开设的学科方法类课程(基础数学)却相对较少,学生由于对…     

高校计算机学科网络教学资源平台建设的实践与研究

实现高等院校内部教学资源的规范建设与共享是当前教育信息化建设的重要内容.尤其是计算机学科,它是信息化建设的关键技术学科.在计算机学科的教学中,更要充分利用网络教学资源来发掘教师和学生教与学的方式.重点介绍构建计算机学科教学资源共享平台的实践体会,从中得出一些初步的课程建设经验.     

高校机房管理与安全

随着计算机科学技术的飞速发展,计算机的广泛应用已经改变了人类的生活,作为高等院校教育,应当走在时代发展的前列,计算机教学与应用已成为高等院校全面素质教育中极为重要的一部分,它已深入到各个学科、各个领域,随之而来的计算机机房管理的内涵与以往相比有了很大不同.其技术要求也越来越高,其地位也愈显重要.     

对山东省高校计算机基础教育的分析与思考

信息技术的主体是计算机技术。我国高等院校计算机基础教育始于20世纪80年代，大体经历了三个阶段：第一阶段是以程序语言为主要教学内容的阶段，由于历史因素的限制和计算机学科发展过程的惯性影响，人们将计算机理解为单纯的计算工具，高等院校计算机基础教育也就留下了“偏离”的烙印：进入20世纪90年代初，以直接应用为主体的操作技术教育形成了第二阶段的计算机教育特点；自20世纪90年代中期以来，计算机文化教育的开展在真正意义上形成了高等院校计算机基础教育的气候。     

计算机学科全日制专业学位研究生培养模式探索

培养具有高级专业技能的应用型和工程型计算机学科高水平研究生是目前国内各高等院校所面临的一个挑战,创建全日制专业学位研究生培养模式是提高计算机学科研究生水平的一个重要途径。本文对国内外计算机学科全日制专业学住研究生培养体系进行了充分细致的调研,吸收国内外院校成功的经验,提出了计算机学科全日制专业学位研究生培养体系。     

国际远程教育研究的特点与发展历程——基于国际会议文献的分析

随着科技的不断进步,远程教育的发展有了质的飞跃。ISI Proceeding数据库1987-2009年收录的国际远程教育会议文献反映：远程教育研究总体上呈不断上升的发展趋势;研究主题初期以教育理论为主,后期受新技术,如计算机技术、网络技术、通信技术等影响较大;研究机构以高等院校为主,国家和政府较少参与;研究分布十分广泛,研究力量集中在美国、欧洲和亚洲少数国家。发展我国远程教育事业需政府加大投入和扶持,引入市场机制,联合不同学科、不同研究机构,谋求教育理论和技术革新的共同发展。     

计算机类硕士学位研究生人才培养模式探讨

研究生培养是高等院校的一项基本任务。由于计算机学科和技术的发展速度快,应用广泛,现有的计算机学科硕士学位研究生的培养模式已不适应学科发展的要求,本文主要分析了现有硕士学位研究生培养存在的问题,根据我国高校实际情况,提出一种多阶段研究生培养模式和评价方法。     

制约课题研究有效性的三大“瓶颈”

一、课题研究形式化——不注重内容对于课题研究,不同的学校应该有不同的主攻方向,有不同的侧重点。但是,由于课题研究是从高等院校和科研院所走向基层学校和教师的,所以基层学校和教师的课题研究,从指导思想、研究目标到教育理论、科研方法,往往受高等院校和科研院所的专家教授的影响。     

高等院校计算机公共课程教学改革的探索

本文针对高等院校计算机公共课程教育的现状,从课程、教材、学生、教师等方面提出了对计算机公共课程的改革思路和设想,以利于提高高等院校计算机基础教育的教学质量和教学效果.     

数字艺术专业计算机课程体系建设初探

数字艺术是目前我国高等教育中新兴的专业之一,谈专业与计算机学科有着密切的联系,本文以中国高等院校计算机基础教育改革课题研究组制定的<中国高等院校计算机基础教育课程体系>为基础,初步探讨了数字艺术专业的计算机课程体系建设,并就教学方法等同题进行了讨论.     

制约课题研究有效性的三大"瓶颈"

一、课题研究形式化--不注重内容 对于课题研究,不同的学校应该有不同的主攻方向,有不同的侧重点.但是,由于课题研究是从高等院校和科研院所走向基层学校和教师的,所以基层学校和教师的课题研究,从指导思想、研究目标到教育理论、科研方法,往往受高等院校和科研院所的专家教授的影响.     

我国流行音乐教育现状调查及其发展前景分析

近年来,我国部分高等院校相继开设了流行音乐专业或其相关专业。笔者借鉴国外高等院校对流行音乐学科设置的教育理论,分析了我国高校流行音乐教育专业的发展现状,针对发展不均衡、教学方法不系统、师资力量及教材匮乏等问题,提出了流行音乐教育亟待成为一个真正相对独立的学科的观点。     

高等院校人文教育的境遇与探索

随着我国高等教育改革的不断深入,大学人文教育逐渐引起了社会各界的关注。但从多数高等院校的现状来看,大学人文教育尚未引起人们的足够关注,无论是从教育理念、教学管理还是教学时间的安排上来看,大学人文教育的处境还相当尴尬和无奈。基于这种认识,本文对高等院校人文教育的学科属性、学科特征和教学创新等问题进行了进一步的探讨。     

高等院校人文教育的境遇与探索

随着我国高等教育改革的不断深入,大学人文教育逐渐引起了社会各界的关注。但从多数高等院校的现状来看,大学人文教育尚未引起人们的足够关注,无论是从教育理念、教学管理还是教学时间的安排上来看,大学人文教育的处境还相当尴尬和无奈。基于这种认识,本文对高等院校人文教育的学科属性、学科特征和教学创新等问题进行了进一步的探讨。     

支撑当代高等教育发展的计算机网络技术

计算机网络技术的发展起源于高等院校,计算机网络技术也给高等院校的发展带来了无限生机.教育资源的存贮、获取,教育资源的综合利用与管理,以及教育规模的扩大,教育质量与效率的提高等,均离不开计算机网络技术的支撑.     

低碳环境下高校计算机机房的管理与维护探讨

随着教育事业的快速发展,高等院校的教育面临着新的形势、任务,特别是对于计算机实验室机房的需求和应用成为了各个高等院校之间竞争和比较的一个重要指标.但是在实际的高等院校当中,很多的计算机实验室机房在管理上都存在着一定的管理难点,尤其是在我们大力提倡低碳环境的今天.做好高等院校计算机实验室机房的管理与维护工作,解决好管理和维护工作中的难点,有效的提高计算机实验室机房的应用效率,是目前高等院校面临的新任务和挑战.     

高校计算机师范专业学生教育职业能力培养研究

目前我国计算机师范生教育过程中淡化师范生职业特色的现象较为普遍,高等院校计算机师范专业的人才培养模式改革具有重要的现实意义。该文对比分析了国内外计算机师范专业人才培养的现状,探讨改革计算机师范专业学生教育职业能力培养的方法和策略,进而提升计算机师范专业人才培养质量。     

高等教育服装学科科研工作体系探索

高等教育中服装学科科研工作对服装行业高科技发展将起到重要作用，针对目前我国高等服装教育的客观现实，高等院校的服装教育应全面、系统地采取的先进的科研工作方式、方法以及科研管理工作模式，建立高等教育服装学科的科研工作体系。     

突出计算思维训练的VB程序设计实验教学

针对当前高等院校将"计算思维能力的培养"作为计算机基础教育核心任务的定位,率先在北京联合大学VB程序设计课程进行改革,提出以实例导入、经典算法为基础,以上机训练、贯穿实例为提高,以综合设计、学科竞赛为应用的三位一体教学设计,并加以实践。