线描

不论是人类早期绘画还是现代绘画,都离不开用线表现。线,被艺术家们看成是最简洁、最质朴、最单纯和最富表现力的形式之一。儿童绘画最初的涂鸦,往往从线条     

用“线条添画”启发儿童学会联想与想像

儿童依靠直觉把握物象基本特征,创造性地表现视觉意象,体现美的自然法则,这是人类的审美本能。儿童的线条是他们直觉的表现。儿童画线的渊源是因为他们从出生起一直在表现自己。这种用线来表现儿童内心世界的东西一旦被引上正规化的道路,将完成用线造型的环节。“线条添画”是将儿童的直觉、线条、联想和想像都连接起来。“线条添画”中包含两个概念：联想、想像。“线条添画”的最终目的是引导儿童从无意到有意想像。通过“线条添画”的教学能够唤醒儿童“见异思迁”的创造潜能。当然,这仅仅是一种尝试。从儿童的认识特征入手运用“线条添画”使他们拥有联想的能力,实现创造性的思维。     

我型我秀

有别于硬朗线条、冷峻质感的传统气息,三星推出首款概念上网本N310,以自然质朴、感性温存的独特韵味,传递出三星上网本的“生活＆自然”概念设计。     

线条——画家感情世界的外化——解读中国画线条背后的隐陛世界

中国画线条不但以“写形”、“写意”，反映客观世界，而且“写心”、“写情”，尽情展示丰富多彩的主观认识世界。文章通过解读中国画线条背后的隐性世界，探究了中国画线条与画家情感世界的内外化规律。认为：中国画中的线条是中国画家笔墨与精神的结合体，是中国画画家的情感和生命留下的轨迹。画家的生活方式、人生经历、情感世界不同，所留下的线条轨迹亦不同。线条价值就在于线条能传递出各种不同的信息，并跨越无限的时空，不断映射出隐在画中的画家精邃的情感世界。     

线描画让幼儿乘上快乐之舟

线描也称“白描”。线描艺术的鲜明特征是用线作为塑造形体的基本手段和表现形式。它既是中国绘画中具有艺术价值独立存在的一个画种,也是学习中国绘画首先需要打好的基本功,还是工笔画在设色之前的重要程序。线描在我国有着悠久的历史和优良传统,早在原始社会的彩陶和商周的青铜器上,就出现了用线来表现人物和动植物的纹样,其线条质朴而流畅。为了培养宝宝们的绘画基本功,我从小班带到大班,将线描绘画的基本功有针对性地做了逐步培养。     

广西京族哈节及传统祭祀歌舞的现状研究

哈节,京语称“艺殿耽”,意译为亭旦日,又称“唱哈节”,所谓“哈”、“唱哈”即唱歌的意思.京族信奉海神,是京族人民纪念祖先,敬奉神灵,祈求丰收的传统节日,并被列为国家级非物质文化遗产.     

速写基本手法

速写的表现形式很多,但作为造型的基本手段,总不外乎线条和明暗。不是以线为主的画法,就是以明暗块面为主的画法,或是线面结合的画法。用线来描绘物象的方法由来已久,这似乎是出自人类的一种本能。无论是人类的祖先,还是刚学涂鸦的儿童,都会用线条来表现他们所看到的东西。唐代张彦远说:无线者非画也。这句话虽然有些绝对,但也由此可见,线     

生死刚正谓之骨——中国画用线浅议

中国画的构成以线条为主,以雄辩的线条传达各种不同的情感。中国画的线,具有特殊的品格和丰富的内涵。以线为主,讲究笔法,生死刚正谓之骨,这就是对中国画中线的内涵的要求。“骨法用笔”“、气韵生动”。在谢赫看来,用笔与表达人物的形神是相统一的,用笔是达到写形传神的基本手     

咬菜根

“咬得菜根,百事可做”这句话,便是我们祖先留传下来的,教我们不要怕吃苦的意思。     

简谈中国画——线条的功能

<正> 中国画是“线”的艺术。 世界上没有哪一种绘画形式能象中国绘画这样把线条的功能发挥的淋漓尽致! 受着民族特有的审美心理支配,中国画始终保持以线为主的特点。数千年中国的社会制度、风俗观念等“精神气候”与“生存空间”,选择并完善了“线性艺术”的民族个性。 线为点间的联接、面间的转折,牵动人们由此到彼的空间联想,其性质是趋动性的,可以无限延伸、迂回曲折、无往不复、游弋     

备课摘记

“线条”与“中国画”小学语文第九册《草原》中,有“那些小丘的线条是那么柔美,就象只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际”一句。“线条”怎么象“中国画”呢?怎么与“翠色欲流”搭配呢?宜改成“那些小丘的线     

学作君子之文——试读人教版高中语文课标教材写作专题

孔子说：“质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬．然后君子。”（《论语&#183;雍也》）意思是质朴多于文采,就像个乡下人,流于粗俗;文采多于质朴,就流于虚伪、浮夸。只有质朴和文采配合恰当,才是个君子。这句话是孔子对君子人格的规范。人如此,文亦如此。内容厚实、观点新颖,但语言梗塞、结构杂乱的文章．难以引发阅读兴趣,更不用说给人教益、引起审美愉悦了：反之。内容空洞、观点陈腐、无病呻吟的文章．辞采再绮丽．结构再精美,同样令人难以卒读。乾嘉年间。“阳湖派”就主张“质为文所彰,文为质所存”,强调文质并胜相得益彰。     

中国画的线

中国画线条的突出特点是富有表现性,它的成熟经历了漫长的发展：从平实的线逐渐变为富有生命力的飞动的线条,从轮廓线到表现结构、空间、亮度的线条,从“存形”的线条到抒情的线条。最近几十年,特别是最近十几年,不少现代中国画家在继承前人技法的基础上,创造了许多前无古人的新线条。     

童话社会格陵兰

大约4000年前,有一群亚洲人远涉重洋来到这个极寒地区,形成了自己的文化和生活方式,他们以捕猎鱼类为生,被称为格陵兰的爱斯基摩人,意思是吃生肉的人。关于格陵兰的爱斯基摩人,有很多神秘的传说,关键词就是“亚裔”、“原始”、“质朴”、“群居”,以及奇特的婚姻状态。     

学理的风景——巩艺山水作品探析

中国艺术在某种意义上是线条的艺术,无论书法或绘画的用线,都讲究“一波三折”．讲究“曲中带直”“刚柔并济”的力量感和趣味感。巩艺用线得于传统而不拘泥于前人成法。     

远古的印迹:岩画

<正>从远古时代起,人类的祖先在劳作之余,习惯于将他们生活的场景、愿望和对世界的想象描绘在岩石上,这就是岩画。岩画在世界上的分布十分广泛,而中国是最早发现并记录岩画的国家,也是岩画遗迹丰富的国家之一。中国的岩画大多分布在比较偏远的西北与西南地区,它们既有相同点,也有不同点。相同点是它们都是用线条构图,有的斫凿,有的涂饰,以线成面,大多形成阴面造型,看起来幼稚而夸张,     

谈素描的用线方法

初学素描,除了掌握基本的透视知识外,如何用线造型是很重要的。这里提出的线条,是指画明暗调子的线条。 用线造型,具有丰富的表现力。一幅好的素描,其线条除了表现物体的立体感、空间感、质感外,还要具有美感。不画任何形体,只将线条组合排列,其粗细、浓淡的笔触就是一种美。用线造型可有多种手法,如粗钝、轻柔、奔放等,初学素描,该练哪一种呢? 初学书法练正楷,初学素描应从严谨的用线方法练起。初学素描的学生,容易忽视线条的表现方法。作画时,头脑中虽有“明暗”意识,但线条运用不     

成语误用五例

①该图总体呈长方形,长约两米,宽约五六十厘米,中间有一圆形图案,其底色为赭红色,直径约二三十厘米,其浮凸的横竖线条与地球经纬线如出一辙(《羊城晚报》2003年3月10日第8版) 成语“如出一辙”是用来比喻两种言论或两种行动非常相像,而上文中所要表达的意思是浮凸的横竖线条与地球经纬线非常相像,“如出一辙”显然用错,可改为“惊人相似”或“相去无几”。     

和谐育人，德育才有效

“和谐”,祖先造字时写为“觫谐”。“觫”是形声字：“龠”为形旁,意思是在一个大房子里（演奏场所）有许多乐器一起演奏,有编钟（用三个“口”表示）,有排箫（字的最下面代表排箫）;“禾”为声旁,说明这个字读作“禾”。这个字说明,各种乐器虽然发出不同的声音,但按照一定的“章法”“韵律”,却可以合奏出动听的音乐。“谐”,亦形声字,是声音和谐之意。把“和谐”这个词用到人与人、人与物、物与物等各种关系之中,是形容其“配合得适当、协调”的意思。     

“校园歌谣”的背后

读文学史,知道了歌谣乃最早的文学样式。那种通俗易懂、粗浅质朴、易传易唱的“顺口溜”到五千年后仍然焕发着顽强的生命力且拥有着广阔的民间市场,这大概是我们那些目不识丁、也无“丁”可识的老祖先们所始料未及的。几年前读贾平凹的《废都》,小说中那些诸如《十等公民》、《