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△为了加快培养各类中等专业人才,经上海市人民政府批准,决定举办中等专业教育自学考试。第一批开考的专业有经济管理类专业(包括工业类会计、商业类会计、工业类统计、     

我国的中等专业学校

中国的中等专业学校是建国之后,在接管并改造旧中国的高级职业学校的基础上建立起来的。中等专业学校包含两种学校,一是中等师范学校,它主要是培养小学教师;二是中等技术学校,它培养工、农、医、文、理、财经、政法、体育、艺术等科类的中等专业技术人才．如技术员、会计员、医士、护士以及各类中级管理人员等,是整个人才结构中的中间层次。中等专业教育的培养过程包含比较系统的专业理论教育与相当的文化基础教育,以及技术的教育与专业技能的训练。经过多年的建设和改革,中等专业教育有一强茗比较完整的办学基准、专业设置标准和专…     

中等专业学校实施素质教育之我见

中等专业教育是职业教育.它的教育目标是为社会主义建设培养技术员类人才及专业辅助方面的人才,也就是具备一定专业知识和技能的劳动者.因此.相对于普通教育而言,中专教育更贴近素质教育.现就中专学校推行素质教育提出一孔之见.     

中职物理课教学改革与实践

当前中职学校的教学性质跟过去相比已经发生了很大的变化,在计划经济时代中等专业学校是专门培养中等专业技术人才的,开展的是一种学历教育,而现在中等专业学校（即中等职业学校）是专门培养中级技术工人的,开展的是一种职业技术教育。     

中专人才培养模式亟待改革

人才培养模式是人才的培养目标、培养规格和基本培养方式的统一,它决定着人才的根本特征,体现了培养人才的教育思想和教育观念。面对新世纪人才的竞争和挑战,中等专业学校能否培养出适应市场需要的复合型操作和管理人才,能否使人才适销对路 ?这是中等专业学校兴衰攸关的大事,也是目前中等专业学校亟待思考和解决的重大问题。笔者认为,在教育改革不断深化的新形势下,中等专业学校应以人才培养模式改革为突破口,带动教育教学改革,全面推进素质教育。 　　一、实行按大类招生培养,柔性设置专业方向 　　随着人事制度改革,人们就业…     

农村三级办学的几个问题

三级办学贯彻为农村社会主义建设服务的方针,要解决好以下几个问题:一、明确任务县主要办具有中等专业性质的各类农民专业技术学校。主要任务是培养具有中等专业水平又红又专的各类技术人才和管理人才,满足各方面对中等专业人才的需求。乡办农民初等文化技术学校。主要是对农民进行政治思想教育、初等文化技术教育,     

试论北京市成人中专面临的形势与发展方向

成人中等专业教育是成人教育体系内重要组成部分,在北京各行业现今生产力发展水平与人才来源和结构情况下,成人中等专业教育尤其显得重要。因此,研究成人中等专业教育的改革与发展,不仅对指导自身工作有帮助,对整个成人教育的改革与发展也具有深远意义。当前形势下,成人中等专业教育的改革与发展,从最根本上说就是要解决适应问题。适应什么?适应市场。从事成人中等专业教育的同志必须有强烈的市     

立足改革 加速中专教育事业的发展

(一)中等专业教育,是我国社会主义教育体系的重要组成部分,是发挥部门办学积极性,为我国经济建设培养中等专业人才和管理人才的重要途径。提高各级领导和教育工作者对中专教育地位、作用的认识,对我省中专教育的稳定和加速发展有着重要的意义。从培养目标看,中专教育培养的中级专业人才,是应用型人才。具体地说,它是常规工艺、常规管理、常规业务的实施人员。这些人才,在生产中,是高级技术     

加强职专学生文化素质教育 提高学生综合素质

职业中等专业学校的根本任务是为社会培养和输送中等专业技术人才或合格的技术劳动者。加强职专学生文化素质教育,进一步提高学生的综合素质,是当前职业中等专业学校的一项重要任务。本文拟结合我校的实际情况,从几方面论述一下为什么要加强以及如何加强职专学生的文化素质教育。 一、加强职专学生文化素质教育的必要性和重要意义 首先,加强职专学生文化素质教育符合世界中等职业技术教育的发展趋势。当今世界各国经济发展越来越依靠科学技术的进步、教育的发展和人才质量或劳动者素质的提高。说到底,人才的质量或劳动者的素     

试论中等职业学校数学教学中存在的问题及对策

中等职业教育的质量直接影响着社会和经济的发展,是重要的国家教育体系的组成部分,中等职业学校为社会培养了中等专业技能人才。中等职业学校中的数学课是重要的基础课程,在其教学中有多方面的问题存在,要提高中等职业学校数学教学的质量就要把存在的问题解决好,培养出合格的中等专业技术人才。     

多办和办好中专学校势在必行

是否重视中等专业技术人才和管理人才的培养,关系着我国经济建设的步伐。多办和办好中等专业学校,为四化建设培养大批又红又专的各种中等专业人才,这是新时期中专教育事业发展的必然趋势。中等专业学校,是进行专业技术教育的,它的任务是为经济建设培养德智体全面发展、又红又专的中等专业人才,它要求在高中文化基础上学习基础理论、专业知识和实际技能,是介乎高中与大学之间的一种学校。这种学校培养出来的毕业生,既有一定的理论知识,又有一定的实际技能,具有能文能武的特色。建国三十年来,中专校为我国社会主义建设各条战线输送了三百多万毕业生,他们中间的多数现在已成为基层单位的生产技术和管理工作的骨干,有些人还被提拔为工程师、农艺师、医师等高级技术人才,对社会主义革命和建设事业发挥了重要作用,成为我国科技队伍的一个重要组成部分。     

要重视与改革我省中等专业教育

我国进入了全面开创社会主义现代化建设新局面的历史时期,同时面临世界新技术革命的挑战,人才问题越来越提到重要位置。实现四化和迎接新技术革命,不仅需要大量的高级专门人才,而且需要数量更多的中等专业人才。中等专业人才,一般是指中等专业学校毕业或自学成才的中级专业技术人员和管理人员,他们是介于初级和高级专门人才之间的一大类人才。从学历看一般是初中或高中毕业后,再经过二、三年或三、四年的专业知识和实际技能的学习达到中等专业技术人才的水平,他们具有适应性强,“能文能武”的特色。而且中专学校又有投资少、建设快、学生培     

职工中专教学的若干问题

职工教育是我国四化建设中的一项重大战略任务。职工中等专业教育是职工教育体系中的一个不可缺少的层次,是培养社会主义建设人才的重要途径之一。一九八二年九月教育部关于举办职工中等专业教育的试行办法颁布以前,职工中专为数不多,且其任务多不明确,有的仅为主管业务部门应急举办。《办法》颁布后,全国各地纷纷举办,职工中等专业教育迅速发展。     

充分发挥主体作用提高学生的说写能力

教育体制改革的根本目的是提高民族素质,造就数以亿计的合格劳动者和数以千万计的各级各类的合格人才。这也是我们教育工作者为之奋斗的总目标。中等专业教育是基础教育的关键一环,如何使学生在中等专业学校受到良好的教育,逐步形成适应社会需要的各方面能力,是目前各位执教者高度关注的焦点。     

加强中专学生思想政治教育的几点思考

加强中专学生思想政治教育的几点思考李平生中等专业学校的根本任务是为社会主义现代化建设培养“四有”合格人才。这些人才的质量如何，能否成为社会主义事业的可靠接班人，不仅关系着整个中等专业教育的得失与成败，而且直接影响到党和国家的前途和命运。特别是在当前我...     

构建大平台培养实用型人才

中等职业教育是一种以能力为基础、以就业为目的的教育体系。它培养的学生不仅要掌握一定的文化基础知识和专业基础知识，更重要的是要掌握一定的专业技能。随着社会主义市场经济的日益发展，对中等专业学校培养的人才要求越来越高，中专教育如何面向社会主义市场经济培养新型人才、创建新的教学模式、调整专业结构，需要我们在实践中不断探索。近年来，我校对专业设置和专业建设进行了深化改革，实行分科类招生，采用模块式大平台教学，即招生时按机械类、电气电子类、轻化工艺类、经济管理类等四大科类划分，入学后，前两年在本科类内统一…     

职业中专教学改革浅议

作为面向社会,为各行各业输送中等专业人才和熟练劳动者的中等专业学校,如何适应社会主义市场经济的需要,如何更好地为振兴科技和经济服务,是当前亟待解决的新课题。我认为在教学领域里应着重以下几方面的工作。 一、树立正确的人生观念 当今世界范围的经济竞争,综合国力的竞争,实际是科学技术的竞争和人才的竞争。而科学技术的进步和人才的培养,又离不开教育的发展。因此,可以说,谁掌握了面向二十一世纪的教育,谁就能在二十一世纪的国际竞争中处于战略主动地位。在整个国民教育中,不同层次及类别的学校,担负着     

甘肃中等专业教育的现状、问题与对策

本文通过认真总结甘肃省中等专业教育发展历程中的经验和教训,研究中等专业教育在变革中出现的新情况、新问题,提出要使我省中等专业教育为振兴甘肃经济服务,需要在思想上进一步认识中等专业教育的地位和作用,在体制上建立统筹管理,各负其责的管理体制,在办学途径上,调动各方面的积极性,实行多渠道、多形式办学,在课程设置上,打破单一陈旧的传统模式,从多角度、全景性地反映科学技术和经济发展对中专人才的质量要求。     

上海电视中专试行学分制的思考

教育的变革都有着历史发展的必然性,具有时代的特征。为了培养出高质量的适应社会主义经济建设和社会发展需要的中等专业人才,电视中等专业教育应在专业设置、教材建设、办学网络布局、教学教务管理等方面不断地深化改革,而学分制管理模式,恰恰是促成上述改革的强有力的手段。本文试就电视中专试行学分制的可行性、拟采用的方法等作一些探讨。     

机械工业中等专业教育改革与发展的十四年(续)——机械工业中等专业教育的教育科学研究

中等专业教育的发展,是受中专教育固有的客观规律支配的。为了使中专教育适应恢复、整顿和改革、开放的需要,更好地造就中级技术和管理人才,为经济建设和社会发展服务,必须进行中专教育科学研究,以便掌握规律,避免盲目性,增强自觉性。为此,机械工业部创建了中专教育研究机构,创办了刊物,进行了一系列卓有成效的工作,促进了机械工业中专教育的健康发展。 第一节 研究机构的创建 机械工业中等专业教育研究机构,属于行政建制的有第一机械工业部中等专业教育研究室;属于学术性群众团体的有机械工业中等专业教育研究会;机械工业行业各中等专业学校,也相应的建立了学校的教育研究机构。