河南伊川暑期培训大餐香喷喷

正今年暑期,河南省伊川县教育局认真贯彻落实县委、县政府"教育强县"目标,对全县中小学、幼儿园教师进行了多形式、多层次、多学科的专业发展培训,累计投入培训经费200多万元,参培教师达10320多人次,取得了显著成效。据了解,自7月上旬开始,伊川县教育局以"培养造就专业化教师队伍"为目标,以"走出去,请进来"为途径,以"统筹规划、改革创新、按需施训、注重实     

“形式多，效果好，很实用，特受用”河南伊川县暑假师德及专业发展培训获教师一致好评

2014年暑假，河南省伊川县教育局认真贯彻落实该县委、县政府“教育强县”目标，对全县近7000名幼儿园、中小学教师进行了多形式、多层次、多学科的专业发展培训，取得了显著成效。     

实施“人本教育”的县域之举

为了更好地满足人民群众对优质教育的需求,为构建和谐社会作贡献,自2005年8月开始．伊川县教育局提出并积极实施了“人本教育”．强调教育事业的发展以教师队伍建设和培养全面发展的人才为本,始终尊重教师和学生的主体地位,贯彻好、落实好、维护好师生的各项利益,构建和谐的师生关系。     

遂昌县多媒体配备成效显著

本刊讯浙江省遂昌县教育局遵循一个理念——科学发展观,围绕一个目标——教育现代化,实现一个要务——提高教育教学质量,以教育技术装备"建设、配备、管理与使用"为抓手,多渠道筹措资金,为全县专任教师配备了593台计算机。截至目前,全县初中专任教师计算机配备已达1:1,小学专任教师计算机拥有率已达80%。此外,遂昌县教育局以"全体学生共享优质教育资源"为目标,全面实施教育信息化基础设施建     

为常规教学工作装上“助推器”——临猗县大力推进信息技术教育工作

临猗县教育局以提高农村教育教学工作水平为目标,全面推进信息技术教育改革,给农村常规教学工作装上了"助推器",实现了城乡教学工作一体化。     

将责任扛在肩头——刘占伟

刘占伟,1964年4月出生,1983年毕业于洛阳师院,1983年7月参加工作,历任高中教师、小学校长、初中校长、高中校长、教育局纪委书记、现任洛阳市伊川县教育局主管业务的副局长。     

解读部编教材精神 提升教师专业素养——2017年全国部编《道德与法治》新教材培训研修会成功举办

<正>2017年8月20日至22日,由陕西师范大学基础教育研究院、陕西师范大学出版总社中学政治教学参考编辑部主办,河南省基础教育教学研究室、河南省伊川县教体局承办的全国部编《道德与法治》新教材培训研修会,在河南省洛阳市伊川县成功举行。20日上午,《中学政治教学参考》主编黄建炜主持开幕式,河南省基础教育教学研究室副主任赵阳,洛阳市教育局中小学教研室主任王志奎,以及伊川县教育局党组成员、高中教学指导中心主任韦孟五分别致辞,对来自全国的400余位一线教师和教研员     

加强教育技术装备 促进学校均衡发展

铁岭市银州区教育局在市教育局、装备处及全区各学校大力支持配合下,以"双高"普九为契机,以促进学生全面发展为目标,紧紧围绕持续发展内涵这一核心,进一步加强"建、配、管、用、研"五个方面的工作,努力实现了现代教育技术工作全面、协调、均衡、持续发展,开创了全区教育技术     

解读部编教材精神 提升教师专业素养——2017年全国部编《道德与法治》新教材培训研修会成功举办

<正>2017年8月20日至22日,由陕西师范大学基础教育研究院、陕西师范大学出版总社中学政治教学参考编辑部主办,河南省基础教育教学研究室、河南省伊川县教体局承办的全国部编《道德与法治》新教材培训研修会,在河南省洛阳市伊川县成功举行。20日上午,《中学政治教学参考》主编黄建炜主持开幕式,河南省基础教育教学研究室副主任赵阳,洛阳市教育局中小学教研室主任王志奎,以及伊川县教育局党组成员、高中教学指导中心主任韦孟五分别致辞,对来自全国的400余位一线教师和教研员表示热烈欢迎。     

吹响减负提质“集结号”——郧县实施义务教育质量提高工程侧记

2011年8月,郧县人民政府印发的《义务教育均衡发展实施方案》提出:"以实施素质教育为根本,以落实生本教育为抓手,以构建高效课堂为目标,全面提高教育教学质量."与此同时,郧县教育局明确提出了"注重小学、扎实初中、加强高中"的三位一体实施"教育质量提高工程"策略. "义务教育均衡发展虽然早已被上升为国家发展战略,但是均衡发展的最终目标,是实现区域教育教学质量的均衡发展."郧县教育局局长魏明成说,从"有学上"到"上好学"的跨越,归根结底靠教育质量的优质均衡发展,以此满足每一个学生全面个性化的发展需求.随后,郧县教育系统上下,以推进义务教育均衡发展为契机,吹响了减负提质的"集结号".     

丰宁试验区:大幅提高农村中小学教学质量,促进教育均衡发展

<正>为着重探索信息技术环境较差的农村贫困地区如何通过理论、模式、方法的创新来实现"大幅提高农村中小学教学质量,促进教育均衡发展"的目标,2004年6月,在河北省丰宁满族自治县(国家级贫困县同时也是国家"农远工程"试点县)教育局的积极支持下,北京     

攻坚克难,抢占教育技术装备制高点——浑源县科教局推进中小学信息技术教育工程纪实

浑源县位于山西省东北部,是国家扶贫重点开发县。近年来,浑源县科技教育局在省市教育行政部门的正确领导和大力支持下,坚持以科学发展观为指导,以建设"办公现代化、设备标准化、管理规范化"的教育技术装备现代化工程为目标,紧紧围绕     

各市教育局积极“创先争优”迎“省考”

本刊讯日前,省人民政府教育督导团、省教育厅《关于开展市教育局2010年度主要工作目标管理考核的通知》下发后,各市教育局高度重视,迅速行动,把迎接省级考核与当前正在开展的"创先争优"活动有机结合起     

特色五抓再创新格局--河北省石家庄市新华区心理健康教育纪实

河北省石家庄市新华区教育局作为"河北省心理健康教育实验区",十分重视中小学生心理健康教育,本着"教育为主,预防为先,以人为本,注重发展"的指导思想,坚持"以科研为先导,以师资为依托,以实践活动为切入点,以培养学生的健全人格为目标"的工作思路,多渠道、广角度、深层次地在中小学开展了心理健康教育,营造了"全员参与、多渠道渗透、全方位育人"的心理健康教育氛围,形成了以心理健康教育为特色的德育科研体系.     

聚力“三高”理念着眼机制创新持续推动技装工作高位发展

近年来,成都市锦江区教育局电教馆围绕"学在锦江,品质教育"的区域教育发展目标,以"高品质装备、高标准管理、高效能应用、优质化服务"为工作理念,着力在"科学配、规范管、高效用"上做文章(如图1所示),使区域教育技术工作始终处于在全市、全省乃至西部领先的发展态势,为本区学校"人文化、生态化、智能化校园"建设和促进学生更好发展提供了有力     

强举措 重落实 抓实教育“9+3”计划

正一、加强领导,落实责任1月24日,召开全州教育工作会,对2014年全州教育工作及实施教育"9+3"计划作安排部署,州教育局与各县(市)教育局签订了年度"控辍保学"目标管理责任书。在2013年"9+3"计划目标任务全面完成的情况下,坚持一"赶"二"转"三"改",深入实施教育"9+3"计划,大力推进十大教育工程,奋力推进各级各类教育科学发展。及时传达全省实施教育"9+3"计划2014年工作部署视频会议精神。     

让家长学校成为培养合格家长的主阵地

教育不仅仅是学校的职责,家庭也起着举足轻重的作用.蕲春县教育局围绕"办人民满意教育"的目标,在扎实推进教育教学各个领域的改革与创新的同时,充分发挥关工委的作用,把家庭教育作为教育工作的重头戏来抓,以办家长学校为平台,全面提高家长素质.     

提高薄弱学校教育质量 缩小校际教育质量差距

湖南省桑植县教育局以科学发展观为指导,通过调整校长队伍、创新目标管理机制、改革教育质量评价监督机制、快速提高薄弱学校教师素质、加强薄弱学校教师支持机制、力推课堂教学改革等措施,迅速提高了薄弱学校的教育质量。缩小了薄弱学校与优质学校间的差距,为解决"择校"问题、促进义务教育均衡发展走出了一条成功之路。     

衔文化涵养实验精神 焕师生共享别样幸福——本溪市实验中学“幸福教育”文化的探索与实践

根据《本溪市教育局关于在全市教育系统开展"建设先进教育文化,打造本溪教育品牌"活动的实施意见》,我校以办学水平提升、校长职业发展、教师专业发展和学生幸福成长为目标,运用浸润、涵化和整合等方式,建构个性鲜明又体现时代特征的学校幸福教育文化。目前,学校已初步形     

坚持在实践中创新原则探寻县城教育发展之路

多年来,宝清县教育局以创办人民满意教育为宗旨,全面深化教育改革,全面推进素质教育,使各级各类教育得到了协调、快速发展。站在新高度,面对新目标,宝清县教育局认真谋划教育发展大计,大力实践教育创新。在抓好常规工作的同时,重点从以下几个方面人手,走区域教育发展之路：