关于《新世纪计算机基础教育丛书》的思考

《新世纪计算机基础教育丛书》是我社出版的高等学校非计算机专业计算机基础教育的教材 ,自 2 0 0 0年年初推出以来 ,截至 2 0 0 0年 11月底已出版 16本 ,共发行 40多万册 ,取得了较好的社会效益和经济效益。随着丛书内容的不断丰富 ,发行量还将继续上升。1.注重品牌经营 ,加强整体策划2 0世纪 80年代末 ,我社率先推出了由谭浩强教授主编的《计算机基础教育丛书》 ,组织有丰富教学经验的专家学者先后编写了 2 0多种教材 ,对高等学校的计算机基础教育起到了积极的推动作用。随着计算机基础教育的不断发展 ,90年代中期 ,我们又对该套教材进行…     

教育类综合期刊如何发挥引导作用——以《新教育》为例

正教育类综合期刊,肩负着传递教育政策信息,传播典型经验,指导并服务教育改革发展的使命。在办刊实践中,如何用科学发展观统领编辑工作,用正确的舆论导向引领教育改革与发展的方向,为基础教育的改革与发展服务,体现教育专业杂志的指导性和引领作用?对于这些问题,笔者认为《新教育》主要从以下几个方面来体现:     

外教社隆重推出“改革开放30年中国外语教育发展丛书”

12月13日,国内首套全面记录、反映、介绍改革开放30年中国外语教育发展的历程、成就、经验、思考和展望的丛书——“改革开放30年中国外语教育发展丛书”由上海外语教育出版社隆重推出。该丛书由上海外语教育出版社、教育部高等学校外语专业教学指导委员会、教育部高等学校大学外语教学指导委员会、教育部高等学校高职高专英语类专业教学指导委员会、中国教育学会外语教学专业委员会合作编写而成。     

通识教育与专业教育相结合:美国哈佛大学的电影教育理念与实践

美国大学电影教育主要包括专业教育和通识教育两种模式.本文以哈佛大学为考察对象,回溯其电影教育的发展历史.从教育理念、教学方法、课程设置和评估方式,探讨美国综合性大学通识教育与专业教育相结合的电影教育模式,旨在为中国综合性大学电影教育改革与创新提供参考和借鉴.     

重视自我发展，提升自身素质——[现代教师自我发展]丛书评介

由上海市教师学研究会组织编写、全国著名特级教师于漪主编的“现代教师自我发展”丛书是一套特色鲜明又极有价值的书籍。它具有超前的、先进的教育理念,具体的、充实的丰厚内涵,鲜活的、生动的教育案例和自如晓畅的语言表现。它针对教师队伍建设的需要,非常切合当前教育改革的实际。 这套丛书目前己出版2辑,     

以新一轮课改的精神指导基础教育图书选题策划

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020)》(以下简称《纲要》)的颁布,对我国未来10年的教育发展进行了全面规划。基础教育图书出版应反映《纲要》的精神,并引导基础教育向《纲要》规划的方向前进。基础教育系统包括教师、教材和学生三个要素,相应地,基础教育图书归纳起来可以分为三类:教师教育类、教材类、教辅类。根据表现形式的不同,基础教育图书又可分为两大类:传     

教育类综合期刊如何发挥引导作用——以《新教育》为例

教育类综合期刊,肩负着传递教育政策信息,传播典型经验,指导并服务教育改革发展的使命.在办刊实践中,如何用科学发展观统领编辑工作,用正确的舆论导向引领教育改革与发展的方向,为基础教育的改革与发展服务,体现教育专业杂志的指导性和引领作用?     

试论信息技术与其他学科的整合

21世纪是中国基础教育全面、彻底变革的时代,全面推进素质教育是基础教育改革和发展的根本任务。随着信息化时代的到来和新课改的全面铺开,要求教师转变与更新观念、改进传统的教学行为,增强课程改革的责任感和使命感,以主人翁的心态投入到新课程改革的浪潮中去。而信息技术与各学科课程的整合,对于教学过程的深化改革具有重大意义,可以肯定,“整合模式”将会成为信息技术教育今后发展的必然趋势。愈来愈多的学校正在积极加入这种实验探索的行列。但是某些需要作出改变的课程还支持得不够。     

创新以教师为本的教育出版观——以《名师工程》系列丛书为例探析教育丛书的策划原则

培育教师,特别是名师,是不断深化教育改革、提高教学质量的根本所在。西南师范大学出版社出版的《名师工程》系列教育丛书,以服务读者为宗旨,强调丛书的贴近性、实用性、本土化、系统化,实现了"双效图书"的策划意图。     

数学教育中评价学生的研究

教育改革强调学生评价即关注结果更加重视过程,评价方式多元化、多样化,突出评价对改进教学实践、促进学生发展的功能,淡化评价的甄别与选拔功能.本文结合教育改革评价新理念和我国基础教育实际状况,对考试、探究武学习成长记录袋、作业和笔记本这几种比较可行的评价方法进行了探讨.     

中国网络教育发展分析

本文指出网络化教育是中国教育改革与发展的一条重要出路;分析了中国网络教育以基础教育为主的现状和弊端;预示了以高等教育优先的网络发展方向;提出了网络教师与产业化道路这一符合中国国情的现代网络教学规律。     

基础教育中信息技术教师专业化发展策略探析

信息技术发展及教师教育技术能力的提升,使基础教育信息技术教学面临新的挑战。本文针对信息时代教师专业发展的新要求,提出在信息技术学科及教师专业发展的应对方式,以及信息技术专业教师的发展前景应受到的重视。     

教学期刊主编要强化经营意识

教学期刊的办刊宗旨是为教育教学服务,为提高教师专业化水平服务,立足教学改革、课程改革、教育改革和发展之前沿,兼顾教育理论探索与应用研究,以实用性为主旋律,努力提升刊物对教学实践的指导作用.教学期刊的显著特点是科学性、知识性、前导性、实用性和资料性.可以说,教学期刊为广大教师和教育工作者发表教研论文和交流教学经验、了解教育动态和教改信息提供了广阔的平台.     

教师教育特色大学图书馆、档案馆服务创新

随着基础教育新课程改革在全国的逐渐铺开,教师职业的高学历化、教师教育的专业化日渐成为一种趋势.在这种形势下,传统高师院校培养教师的模式越来越不适应基础教育改革的新要求,逐渐从师范教育向教师教育转变.作为高等师范院校的文献信息中心,图书馆、档案馆扮演了重要角色,起着十分关键的作用.然而,目前,很多高师院校图书馆、档案馆依然延续传统的服务模式和管理方法,与建设教师教育特色大学的要求相去甚远,因此,必须围绕教师教育特色建设为中心进行改革,探索服务创新的新思路. 1 建设教师教育特色大学对图书馆、档案馆的新要求 教师教育改革是目前高师院校改革的大趋势,其基本方向是用教师教育取代师范教育,强调要将职前教育和在职培训纳入教师教育体系之中.二者结合,使教师教育呈现出一体化、专业化、系统化、终身化的师资培养培训过程.     

国外高校信息素养教育剖析与启示

国外高校提供信息素养教育主要有四种方式--独立课教学、课外教学、课中教学、课内教学,这四种教学方式各有其优缺点,提出以学习者为出发点和中心,根据不同层次学生的不同需要来选择信息素养教育方式.中国政府、教育界和校方领导在信息素养教育方面应加大扶持力度,督促学校加强专业教师和图书馆员间的交流与合作.     

为教师专业化成长铺路搭桥——《当代西方教师教育译丛》评介

伴随着课程改革的深入推进,中小学教师的专业发展也面临着前所未有的压力和挑战。一是在新课程背景下,对教师的专业化要求越来越高,二是各学科内部知识的迅速改组、整合和发展．激发教师自身具有强烈的专业发展要求。如何有效地提高教师队伍的专业化水平就成为当今教育领域研究的一个热门课题。作为国内知名的教育出版机构——北京师范大学出版社,为我国的基础教育改革发展服务,为教师的专业发展提供高品质的精神产品,一直是我们的不懈追求。     

广水一中圆梦校园网

以信息化带动教育的现代化,努力实现我国 基础教育跨越式的发展,是我国教育发展的重要方向,教育信息化已成为教育改革的共识。湖北省广水市一中期盼着能建成一个满足教学、语音、图形图像等多媒体信息,以及综合科研信息传输和处理需求的综合数字网。     

当前高中历史教学中的情感教育刍议

情感教育是素质教育的重要内容,对促进学生的全面发展有着重要意义。但当前高中历史情感教学现状并不容乐观,仍存在着教师的历史知识缺失、情感教育脱离生活实际等诸多问题,严重制约了高中历史情感教育的健康发展。为此,应通过挖掘教材中的情感教育素材、精心设计导入环节等途径,推进高中历史教育改革,以更好地推进情感教育。     

美国高校教育专业图书馆的发展研究

美国教育专业图书馆专门为教师培养提供与课程、教学、政策、技术相关的参考资料和场地,其发展历史是与美国教育史和教育思想发展史紧密地联系在一起的。文章考察了美国教育专业图书馆与美国教育史和教育思想史的互动发展历程,深入分析了教育专业图书馆的阶段性发展特点,为我国深化教育专业图书馆领域的教育配套改革,助力师资队伍建设,提供了有益借鉴。     

教育信念教育之爱——京师教育随笔

《京师教育随笔》是北京师范大学出版社推出的一套开放式教师教育类图书。本套丛书选题新颖，角度宽泛．涵盖了对教育现象、学校管理、读书生活、课堂教学、学生成长、学术研究等方面的思考。丛书的作者有全国著名学者、中小学校长、特级教师等．他们用优美的笔触．情真意切地书写下自己丰富的教育教学经验、感悟和深刻的思考，娓娓道出他们对教育真谛的探寻．对教育理想的追求和对教学艺术的求索。