小绘本，大天地——谈绘本在英语阅读教学中的应用

英语绘本中的图片十分精美、有趣,单词和句子的学习难度不高,会重复出现,便于学生理解和记忆,且具有一定的故事性和情节性。教师可利用英语绘本对教材进行有益的补充和延伸,强化课堂语用训练,引导学生尝试仿写绘本内容,激发学生学习英语的兴趣,提升学生阅读和理解的能力。     

绘本阅读教学中培养学生优秀品格途径初探

英语绘本为英语阅读教学提供了有力的支撑，且阅读英语绘本是培养学生优秀品格的重要途径。教师要基于英语教材内容，立足学生思想品格形成的规律，充分利用英语绘本的优势，设计形式灵活多样的英语绘本阅读活动，引导学生理解绘本故事的内容。这样可培养学生正确的思想意识和良好的行为习惯，促使学生提升自身的思想道德素质，形成优秀的品格。     

“创学堂”视域下英语绘本运用策略思考

英语绘本作为一种多模态文本，是小学英语教育中非常重要的教学资源。在英语“创学堂”中引入英语绘本，应用绘本支持学习理解，围绕挑战性的主题任务，通过预学和创学，可以帮助学生学习和理解；应用绘本支持技能练习，可以在互动性的深入会谈中，助推学生听说读写看能力的全面发展；应用绘本支持课外学习，可以使学生探究性的学习时空和创新性的知识运用真正发生。     

浅析新课改下的小学英语“绘本阅读”教学

基于浅析新课改下的小学英语"绘本阅读"教学。通过合理选择绘本、绘本阅读与教材有效的结合以及引导学生绘本阅读的三种途径,分析出新课改下的小学英语绘本阅读教学,有利于提高学生的阅读能力,激发学生的兴趣,提高学生的阅读热情,加深学生对绘本阅读内容的理解与掌握。     

核心素养视域下，小学英语分级绘本阅读教学策略

小学英语分级绘本色彩丰富、形象逼真,蕴含了丰富的语言资源。英语教师应充分挖掘分级绘本阅读资源,引领学生展开丰富多彩的阅读理解与语用操练,让学生充分体验绘本阅读的快乐与满足感,全面提升学生的思维品质、学习能力、语言能力与文化品格等英语核心素养,让学生的英语学习与绘本阅读渐入佳境、步步生香。     

浅谈绘本在英语阅读教学中的应用

英语绘本阅读是教师开展英语阅读教学的有效方法。英语绘本有丰富的色彩和多样化的构图,有助于学生理解问题,弥补学生在词汇和语法知识方面所受到的限制,使学生产生阅读的动力,学习起来更有意义。     

浅析小学英语绘本教学存在的问题及发展对策

在小学英语教学当中,英语绘本教学能够很好地借助图画与文字帮助学生进行理解和记忆,增强学生的逻辑思维能力,提高学生的学习效率。教师可以应用绘本教学创设生动有趣的语言环境,增强学生的英语阅读兴趣,激发学生的学习积极性。所以本文就以分析小学英语绘本教学存在的问题及发展对策来进行分析和探究。     

试析小学英语教学中绘本使用的问题与改进策略

新课改以来小学英语教学开始广泛运用英语绘本,它可以把小学生难以理解的英语单词和英语知识转化为趣味、生动的图片让学生更直观地学习英语知识。英语绘本教学凭借其充满趣味的插图,灵活生动的卡通主人公,成为最受小学生欢迎的英语教学模式。在小学英语教学中融入绘本教学,可以激发小学生对英语课的兴趣,降低学生英语学习的难度,提高学生的英语学习效率,构建高效小学英语课堂。     

基于小学英语绘本阅读的多模态教学研究

从小学生的特点来看,学生年龄尚小,认知能力和思维能力均有待提高。而英语知识体系相对复杂,并且学生在以往成长过程中大多未经过系统学习,这也导致许多学生在步入小学英语课堂后,普遍出现知识理解方面的问题。小学英语绘本可将复杂英语知识点更直观地呈现出来,契合小学生成长特点,符合学生学习需要。随着英语绘本的广泛运用,英语绘本阅读也逐渐走向多模态发展趋势,绘本内容更是融合图像、声音等功能,达到多种模态符号资源的有效整合,真正将绘本教学贯彻于实际,有助于学生在小学英语领域的发展。为进一步达成小学英语教学目标,本文针对小学英语绘本阅读中多模态教学方法展开研究,以期能对小学英语教学创新和改革提供一些参考。     

主题意义引领下的小学英语主教材与绘本融合实践

小学英语阅读教学应基于学生的核心素养发展要求,通过小学英语主教材与绘本资源的有效融合,深化单元主题意义,夯实学生语言基础,提升学生的阅读能力,引领学生在深入理解文本主题意义的基础上,拓展学生的思维品质,拓宽学生的文化视野,增进学生的理解。本文从围绕主题融合绘本、探究主题统整问题、拓展主题巧设活动、延伸主题意义升华等四个方面,阐述主题意义引领下小学英语主教材与绘本融合的实践与思考。     

依托绘本阅读开辟英语第二课堂

英语绘本图文并茂,内容通俗易懂,满足了小学生的阅读兴趣,符合学生的理解认知水平,为开辟学生的英语第二课堂提供了支持,使学生的课外阅读成为可能。教师应结合英语教材中编排的学习内容和主题,根据不同学生的实际情况,优选英语绘本,加强对学生阅读绘本过程的指导与监督,引导学生进行自主阅读,促使学生在轻松有趣的绘本阅读过程中高效完成英语知识的积累,获得语言技能的提升,受到思想观念方面的教育,为学生的终身发展和适应社会打下坚实的基础。     

英文绘本在学前英语教学中的应用探究

针对现阶段英文绘本在学前英语教学中应用力度不够广泛的基本现象,对英文绘本在学前教育中的应用进行了必要的分析与研究,首先从学前英语教育与英文绘本两个不同方面进行了理论分析,并从促进学生对于英语基础知识的理解、促进学龄前儿童对英语语言的表达与理解以及促进学龄儿童的课堂参与程度三个方面论述了英文绘本在学前英语教学中的应用优势,最后从以提升课堂教学的趣味性为英语绘本应用的基础、选择合适的英语绘本以及遵循重复性基本原则三个方面论述了具体的应用策略。     

巧用英语绘本培养小学生的文化意识

阐述英语绘本与文化意识的内涵。结合英语绘本The Village Show的教学实例,探究指向文化意识培养的英语绘本教学策略。提出创设语境,营造文化氛围;阅读故事,理解文化内涵;深入学习,拓宽文化视野;理解反思,汲取文化精华等策略。认为在英语绘本教学过程中,教师要创设主题相关语境,利用多种形式的活动引导学生通过探索、体验、比较等学习方式体验不同的文化,汲取文化精华,增强文化意识。     

小学英语绘本教学的优化策略

随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高,在小学英语教学中,引入绘本教学能够让课堂更加生动有趣,学生在观看绘本的同时,能够更好地理解英语知识,同时在学习英语的过程中,也能感受到更多趣味性,从而将学生学习兴趣和积极性有效地调动起来。文章首先分析了小学英语绘本教学中存在的问题,然后探究小学英语绘本教学的原则,最后对其具体的教学策略进行分析。     

借助英语绘本 推进学生阅读

英语绘本具有图文并茂、生动有趣等特点。在英语阅读课堂中,借助英语绘本辅助教学,能够收到事半功倍的效果。教师要优选英语绘本,奠定学生的阅读基础;借助英语绘本,培养学生的阅读技能;基于英语绘本,促进学生的阅读交流,使学生真正习得英语知识。     

巧用“绘本”为英语学习增效果

绘本蕴含着丰富的英语思维和英语学习方法,巧妙利用绘本,可以有效提高学生英语阅读能力和英语思维。教师利用绘本激发学生想象力、提高学生阅读能力以及提升学生英语思维能力。     

英文绘本在英语阅读教学中的应用

英文绘本的主要魅力在于使学生在无压力的情况下进行阅读,培养学生的阅读兴趣。英文绘本图文并茂,内容丰富多元,既有利于学生了解国外文化,又有助于提高学生的阅读能力。教师要选择合适的英文绘本进行教学,让学生在课前有效预习英文绘本,在课中通过看图理解英文绘本,并充分发挥想象力,改编绘本故事,发展学生的英语学科素养。     

基于教材话题的英语绘本教学

英语绘本是一个很好的阅读英语的载体,教学可以通过四种途径,即融英语绘本于教学环节中、单元复习中、课外阅读中和阅读理解中,在教材话题的基础上进行英语绘本教学.     

小学英语绘本阅读教学的有效组织初探

英语绘本凭借精彩的图画和语言,成为学生进行英语阅读的重要读物,也是训练学生英语阅读理解能力的良好载体。教师通过为学生推荐合适的英语绘本,科学地指导学生进行绘本阅读,组织学生分享绘本阅读的愉快感受,可以强化英语绘本阅读教学的实际效果,成功为学生开启英语阅读之门。     

论英文绘本对小学生英语词句构建的影响

随着教学模式的发展,绘本成为当下小学生最为喜爱的学习方式。英语绘本符合小学生年龄特点,从生动形象的图片及英语字句单词复述性强的,通俗易懂的故事出发,通过押韵文字,重复句,重叠句这种表达方式,吸引学生的注意力,激发学生学习兴趣。所以通过英语绘本教学,学生可以获得更好的情感体验,加深对英语词句的理解,构建起从中文跨越到英语的框架。本文就英文绘本对小学生的影响,做出具体分析,以供相关人士参考。