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巩固“两基”成果，落实“两全”目标加快实施素质教育步伐□蓝田县教育局局长李仁虎按照《中国教育改革和发展纲要》的要求，到本世纪末，我县教育的总体目标是基础教育要在巩固提高“两基”成果的同时，以“两全”为目标，大力推进由应试教育向素质教育转变，初步建立起... 相似文献
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２１世纪世界各国的竞争,从根本上说是人才及科技的竞争。教育要面向未来,就必须为２１世纪培养高素质的人才做好准备,认真解决学校的问题。薄弱学校的存在,严重影响着“两基”的实施、“两全”的落实,制约着高素质人才的培养及地区社会、经济的发展。因此,切实加强... 相似文献
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当前,落实“两基、两全”,即基本普及九年制义务教育、基本扫除青壮年文盲,全面贯彻党的教育方针。全面提高教育质量,已成为初中教学的首要任务,怎样在乡镇初中将这一任务落到实处呢?我认为,实施初三分流,是乡镇初中落实“两基、两全”的有效途径。 一、实施初三分流的指导思想及依据 乡镇初中的教学任务,“首先是为当地经济建设服务,兼顾向高一级学校输送合格新生”,如何结合当地经济建设的基本情况,为社会培养有用人才?如何提高教育质量,为高一级学校输送合格生呢?为此,我们对在校学生及当地经济建设情况进行了仔细的分析。 相似文献
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1996年铁岭市基本完成“两基”任务后,立即提出把实施素质教育作为巩固“普九”成果、培养高素质人才和落实科教兴市战略的中心任务。我们对实施素质教育实行整体构想、精心策划、分步运作和各个击破的措施,狠抓了观念转变、组织领导、政策导向、评管机制、典型示范、制止犯规和运作措施的七到位,使素质教育得到立体化、全方位的扎实推进,收到实实在在的效果。 一、观念先行到位我们认识到素质教育实施的最大障碍是陈旧的教育观、质量观和人才观。面对家长望子成龙、社会要升学率、一些校长对素质教育不认同的实际,我们觉得重要的问题是… 相似文献
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“两基”“两全”与督导评估─兼谈向素质教育转轨刘海涛柳斌同志在今年教育工作会议上指出：＂在大力推进＇两基＇工作中，要从真抓好＇两全＇。保＇两基＇，促＇两＂全＇，努力使基础教育摆脱应试教育的影响，转移到素质教育轨道上来。＂柳斌的这一讲话，为我们把握＂两... 相似文献
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１９９９年是实施国家“九五”计划的第四年,也是实现跨世纪宏伟目标的关键一年。１９９９年我委教育工作的整体思路是：学好一个理论,巩固“两基”成果,狠抓“两全”落实,把握三个要点,加快我区教育发展的“１１６２”工程和“四化”目标的全面实施。学好一个理论。... 相似文献
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开展“五个一”教研活动促进教师素质提高□申升琦我县在“两基”达标后，及时将工作重点转移到实现“两全”上。《中国教育改革和发展纲要》指出：振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。建设一支高素质的教师队伍，是实现“两全”的关键。我县教研室为了提高教师... 相似文献
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《贵州教育》2005,(10)
“两基”攻坚是我省教育发展难得的最佳机遇,也是经济贫困、人才匮乏、发展滞后的贵州所面临的最大挑战。为此,我省将实施“两基”攻坚列入省政府十件实事之一,实质是以“两基”攻坚统揽教育工作全局,把握机遇,战胜困难,将人口负担转化为人才优势,为贵州经济发展奠定扎实基础。全省自2000年起开始,克难奋进,采取分步实施,全面突击,严格执行“两基”攻坚规划,有序地推进了“两基”进程。到目前止,全省尚有14个国家重点扶贫开发县未实现“两基”,“两基”攻坚工作仍然面临不少困难和问题。各级党委、政府要充分认识到“两基”攻坚和“两基”巩固工作的艰巨性和重要意义,要高度重视建立强有力的组织保障措施,不等、不靠,精密计划,提前安排,循序渐进地实施“两基”。“两基”攻坚是我省整个教育的重中之重,也是关系到全省经济社会发展和人的全面发展的基础工程。但由于经济发展的不平衡,各地教育发展的差距较大。要缩小差距,“两基”攻坚和“两基”巩固提高工作就显得特别重要。各地要采取切实有效措施,使我省“普九”地区人口覆盖率达到国家要求,使15-50周岁青壮年人口非文盲率达到95%以上,以确保实现“两基”目标。首先,要层层建立规范、稳定、高效的工作运行机制,建立强有力的领导体系,党委、政府 相似文献
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全面实施素质教育促进山区教育发展□莫燕飞资源县实现“两基”达标以后,为巩固“普九”成果,落实“两全”,迅速在全县实施素质教育。１９９６年下半年,组织人员赴湖南汨罗市和山东淄博市考察学习当地实施素质教的经验。接着结合本县实际,制定了实施素质教育的两套方... 相似文献
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近年来，新疆玛纳斯县把巩固提高“两基”成果，推进“两基”高标准建设作为教育工作重中之重来抓，紧紧围绕县委提出的“基础教育创强县，素质教育争一流，率先基本实现教育现代化”的目标，以基本建设为基础，以加快学校布局调整优化教育资源为突破口，以少数民族“普九”为重点，以建立健全“两基”巩固提高机制为抓手，不断深化教育改革，狠抓落实，使“两基”工作水平不断得到巩固提高，有力地推进了教育事业的快速健康发展。 相似文献
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抓规范兴科研强队伍创特色——山东省淄博市张店区落实“两全”的探索＊●本刊记者王磊编者按：“八五”期间，我国大部分地区开展了实施“两基”工作。几年过去，相当多的地市或区县实现了“两基”。实现“两基”之后，义务教育如何发展，成为摆在人们面前的新课题。山东... 相似文献
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兴义市“两基”工作2002年通过省政府的评估验收以后,三年来,市委、市政府继续加强“两基”巩固提高工作的组织领导,坚持“两基”工作重中之重的地位不动摇,按照“两基”巩固提高规划,强化措施,扎实工作,使“两基”成果进一步巩固。今年上半年,兴义市将接受省政府的“两基”复查和“普实”验收。目前,兴义市正举全市之力,进行最后的冲刺,“两基”复查和“普实”验收工作已进入全面攻坚阶段。一、领导重视,“两基”巩固提高工作任务落实领导重视,任务落实,主要体现在四个方面:一是“两基”巩固提高工作继续实行一把手负责制。“两基”评估验… 相似文献
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1996年,我县“两基”工作经省和国家检查验收合格后,我们立即把“两基”巩固提高工作作为全县教育发展的重点,坚持做到工作力度不减,经费投入保证“三个增长”,各项措施不断强化,使全县“两基”工作在巩固的同时又有了新的提高。一、坚持教育优先发展的地位,一如既往,常抓不懈我们认为,“两基”是振兴肇州经济,发展肇州,实现二次创业目标的奠基工程。劳动者的素质直接制约着经济发展。“两基”通过验收只是完成了阶段性任务,只有抓好巩固提高,才能保证劳动者素质稳步提高,否则就要滑坡。所以,必须继续强化政府行为,坚持“两… 相似文献