推拉理论视角下高校图书馆员服务创新能力建设研究CSSCI

高校图书馆转型变革的核心是服务模式的转变,没有与图书馆转型相适应的馆员队伍,任何变革都将成为空谈。论文在梳理国内外研究现状的基础上,阐述了馆员服务创新能力的重要性与现状,借鉴研究人口迁移的推拉理论,深入分析影响馆员服务创新能力提升的因素。从"推力""拉力"和"支持力"三个维度探讨了提升高校图书馆员服务创新能力的动力机制。     

融媒时代我国高校新闻教育数字化转型研究

融合时代不仅对传统媒体的生存与发展带来挑战,也彻底改变了我国媒体生态环境,这直接引发整个传媒行业的巨变。我国高校新闻教育应该反馈这些转变,思考应对之策。本文以数字化转型为背景,为我国高校新闻教育的数字化转型提出几点建议。     

网络传播环境下高校传媒发展

网络的普及成为时代发展的趋势,同时也给高校传媒的发展带来了挑战。网络传播环境下的高校传媒发展存在多方面的问题。通过优化新闻信息审核制度、丰富新闻内容、提高新闻质量、加强舆论危机管理等措施,可以促进高校传媒的健康发展。     

媒体融合时代地方高校新闻人才的培养

当前,新媒体崛起、媒体深度融合,传统媒体转型,传媒业进入一个崭新的媒体融合时代.在媒体融合背景下,传统媒体新闻传播的分工结构和运行方式发生了巨大的变革.媒体融合时代,需要应用型、创新型、复合型的新闻人才,这给我们的传媒人才培养提出了严峻的考验.国外与国内一些院校在这方面已经做出了大胆的尝试与探索,取得了一定的成果.与这些院校相比,我国地方高校新闻传播教育需要突破深层困局寻求变通之道,着力解决地方高校新闻教育与现实需求脱节的难题,改革传统传媒人才的培养模式.     

高校学生工作视域下大学生新闻传媒工作的实践探索

校园媒体是高校宣传政策教育学生的一个重要途径和载体。随着网络信息技术的发展,如何高效运用网络传媒平台,提高大学生思想政治教育质量成为高校学生工作的重中之重。本文以中国矿业大学外文学院新闻传媒工作为例,分析探讨目前大学生新闻传媒工作存在的问题、原因和解决途径。     

亚洲电视传媒转型发展道路探析——亚洲最大电视网络印度Zee TV的变迁研究

自上世纪80年代以来,亚洲广大发展中国家大多步入了一个新的转型时期。时代的发展给大众传媒,尤其是以电视为代表的电子传媒的演进提出了新的要求。那么,亚洲发展中国家的电视传媒处于怎样的转型背景,并且应该选择怎样的转型发展道路呢?本文通过分析亚洲最大电视网络ZeeTV的变迁剖析了亚洲电视传媒机制变迁的典型特征,证明加强市场化运作和增强自我发展的活力与能力不仅是经营机制变迁的总趋势,也是提升塑造国家形象能力的根本保证。     

智能化实践创新倡导新型教学模式 ——评《"双一流"建设背景下的传媒教育研究》

"双一流"战略是我国高等教育制度转型的一项重大战略,这一战略鼓励和支持不同类型的高水平大学开展学科建设,目的是加快国内高校进入世界一流大学行列,为社会培养更多、更全面的发展型人才.在"双一流"建设发展中,高校要有属于自己独特的发展逻辑,只有将新媒体与教育教学相结合,学习并掌握新的教学方法和新的教学技能,研究如何将新媒体、新技术等有效地运用到传媒教育当中,才能推动传媒教育的"双一流"发展.由胡洪春、胡红英两位作者主编的《"双一流"建设背景下的传媒教育研究》一书,收集了很多高校教育研究者和一线教师的文章,为当前中国传媒教育问题研究提供了重要参考.     

创新能力培养下的融合新闻传播人才教育改革策略探讨

随着传媒产业快速转型发展需求及适应经济社会发展形势,媒体融合背景下人才培养的模式探索已经成为高校新闻传播院系的自觉行动,着力造就拔尖创新人才作为国家战略需求,为高校新闻传播人才创新培养模式带来巨大历史性机遇与挑战。高校需重视创新能力培养下的融合新闻传播人才教育改革创新实践策略,推进理论与实践深度融合,不断加强和改进新闻传播专业建设。     

对当前传媒教育与人才培养的思考——访浙江传媒学院管理学院院长陈兵教授

曾几何时,传媒专业突然变成了高校的香饽饽。设院系、开专业、招学生,新闻学、传播学、广告学、广播电视新闻学、媒介管理学、网络新闻学……专业划分越来越细、招生规模不断扩大,我国传媒教育伴随传媒产业的发展出现了急速升温、蓬勃发展的态势。我国传媒类专业人才的培养较之国外,处于一个什么样的时期?有什么特点?在传媒人才培养方面存在哪些问题?针对这些问题,我国的传媒教育与人才培养改革应该采取哪些对策呢?本刊记者就此采访了浙江传媒学院管理学院院长陈兵教授。     

真实性·旗帜性·影响性（两篇）对当前传媒教育与人才培养的思考——访浙江传媒学院管理学院院长陈兵教授

曾几何时,传媒专业突然变成了高校的香饽饽。设院系、开专业、招学生,新闻学、传播学、广告学、广播电视新闻学、媒介管理学、网络新闻学……专业划分越来越细、招生觌模不断扩大,我国传媒教育伴随传媒产业的发展出现了急速升温、蓬勃发展的态势。我国传媒类专业人才的培养较之国外,处于一个什么样的时期？有什么特点？在传媒人才培养方面存在哪些问题？针对这些问题,我国的传媒教育与人才培养改革应该采取哪些对策呢？本刊记者就此采访了浙江传媒学院管理学院院长陈兵教授。     

高校传媒实验平台与广播影视业界平台的互动研究

当前,我国在推动广播影视业变革的同时,也为中国传媒教育提供了前所未有的机遇.高校传媒实验平台与广播影视业界平台有着较强的相关度,加强二者之间的良性互动,不但有利于传媒人才的培养,也有利于我国广播影视业的发展.本文在分析当前我国高校传媒实验平台与广播影视业界平台的现状和问题的基础上,从提高传媒人才培养质量、促进广播影视业界发展的角度,重点探讨了二者之间互动的方式及互动内容.     

关于中国新闻传播教育发展的思考

近年来传媒技术手段的多元化和现代化发展趋势为我国传媒专业教育的繁荣提供了广阔的发展空间。伴随着高校改革的推进,我国的新闻传播教育进入了空前的大发展时期。在高速发展的“繁荣”背后,水平良莠不齐、质量难以保证等负面影响开始显现。因此,厘清新闻学与传播学教育的关系、探讨专业教学模式的未来发展趋势等问题成为新世纪传媒人才教育“保持特色、提升质量”的关键。     

全球化视野下的文化育人理念及创新办学模式——专访北京师范大学艺术与传媒学院院长周星教授

本刊记者(以下简称:“记者”):周院长,您好!感谢您接受我刊采访.大数据时期的传媒转型备受瞩目,这对当前我国高校教育模式影响较大.在大数据时代,贵院的教学模式和育人理念较之前有什么变化? 周院长:感谢贵刊的采访!从总的方面来说,网络移动媒体、云计算、大数据等相当深刻地改变了当今的传媒教育模式,逐渐发现或者说是在近两年迅疾地发现,这些变化对我国高校教学模式影响很大.     

移动互联网时代美术编辑人才培养对策研究北大核心CSSCI

移动互联网的飞速发展促进了传媒产业的融合、跨界与转型发展,微信公众号成为新闻、出版等传媒行业信息传播与用户沟通的重要平台,移动新媒体设计语境对美术编辑人才提出新的要求。文章结合移动互联网时代美术编辑人才培养挑战,研究了高校美术编辑人才培养对策,从思维、方案、媒介、能力四个方面进行人才培养创新,提出了创新美术编辑人才培养指导思维、建立动态美术编辑人才培养方案、运用移动新媒体进行教学、注重可持续创新能力培养的人才培养对策,旨在提升高校美术编辑人才培养水平,促进传媒产业的发展。     

中国传媒创新能力调查报告

传媒业年年讲创新,到底中国传媒业目前创新的能力如何？现状怎样？传媒创新受到那些因素的影响与制约？下一步中国传媒单位该如何创新？政府有关部门应从哪几方面支持传媒单位创新？带着这些问题,2007年11月至今,传媒杂志社与复旦大学工商管理博士后流动站首次进行我国传媒企事业单位创新能力调研,并重磅发布：中国第一份传媒创新能力调查报告,解读影响中国传媒企事业单位创新成功的关键因素,有针对性地提出提高中国传媒企事业单位创新能力的对策。     

分子化与扁平化:地方院校 新闻业务课改革探析

传媒行业的剧变给新闻传播教育带来了冲击和挑战,基础薄弱的地方高校更是危机四伏.本文提出要在定位上扩宽人才口径,在教学上实施分子化,拆解组合业务课程,给教师最大的空间转型学习,调整人才培养方案,使整个人才培养扁平化,深度介入社会.同时坚持打破新闻教育系统的封闭性,真正做到以人才市场为导向.     

转型之路需要新思路

正《传媒大转型》涉及面比较广,有些观点和建议也未必成熟,但其可贵之处是为传媒业的转型提出了比较完整的思路。传统媒体转型之路任重而道远,在这过程中探索和研究者不少,但真正进行系统研究的不多,郭全中算是其中的一员。其新著《传媒大转型》正是系统研究的成果,呈现出良好的转型思路,值得一读。进入21世纪第一个十年的后半期,传媒业、IT业、通信业等行业的融合速度进一步加快,Google、亚马逊、微软等大型泛传媒公司高速发展,给传统媒     

地方民族高校学报可持续发展的对策思考

科学发展观是指导地方民族高校学报建设与发展的理论基石。现行的办刊模式、现行学术评价机制、市场化挑战、经费投入及学报编辑队伍素质都影响和制约了地方民族高校学报的科学发展,只有突破常规思维模式,以质量求生存,强化自身建设,才能确保可持续发展。     

传媒经营人才高校培养模式探析

随着中国媒介市场化的提高以及中国加入WTO后带来的传媒行业竞争升级,媒介急需经营管理人才。高校教育是培养传媒经营人才的基础,是传媒经营人才的基本知识和基本技能的储备阶段。重视和完善高校教育,不仅为传媒业提供了训练有素的经营管理人才,也提高了未来传媒从业人员的整体素质。     

高校新闻传媒的教育功能

高校新闻传媒的教育功能主要表现在高校传媒在政治思想、学术专业、人生价值观培养等各方面发挥的教化作用。本文立足于高校新闻传媒教育功能的表现和特点,分析其对高校学生的教育作用,并提出高校新闻传媒在实现教育功能的过程中存在的问题以及如何规避。