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王金刚 《佳木斯教育学院学报》2014,(2):253-254
当前,我国高等职业教育社会功能的发挥受到一系列因素的限制,希望通过学科设置、教学改革、师资队伍建设、考评体系改革等措施能够充分发挥我国高等职业教育社会服务功能。 相似文献
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浦宇岭 《吉林广播电视大学学报》2012,(9):117-118,120
高等职业教育是培养社会各种技术人才,无论是在技术科目还是实用人才储备上,都发挥着重要的作用。尤其是高等职业教育在培养操作型、技能型、实用型人才,更需要在加强和提高学生的整体素质,更好地参与服务社会、推动经济发展具有深远的意义。让学生在学习专业知识技能的同时,加强高等职业教育学生的人生观、世界观、价值观的教育和培养,开设心理辅导、健康教育等课程,塑造学生更好的人格品质,全面提升综合素质。本文旨在分析当前高等职业教育学生素质的差异性表现,阐述加强培养和提高高等职业教育学生整体素质的必要性,从而探求不同的方式和手段来培养和提高学生的整体素质,为社会培养更出色的实操型高技能人才。 相似文献
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当前高职计算机应用专业数学教学仍存在教学内容选择不合理、教学方法单一、课程考核方式不完善等问题。解决这些问题的对策主要是:在充分把握高等职业教育的人才培养目标的基础上,合理构建高职计算机数学课程体系,改革数学课程的教学方法,建立科学的考评方式。只有这样,培养的人才才能有较强的针对性和一定的适应性,适应社会、市场需求。 相似文献
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试论能力导向的高职专业课程体系设置 总被引:2,自引:0,他引:2
王爱华 《新疆职业大学学报》2008,16(3):36-38
本文通过对高等职业教育的培养目标及其基本特征的分析,提出了设置高等职业教育课程应遵循的基本原则,提出专业课程的设置应以行业、社会的需求为依据;应以培养学生的实际应用能力为中心;应是不同性质的课程多元整合;课时分配要突出实践性教学和职业技能培训的特点;以能力为导向,面向职业为标准建立综合教学考评体系等观点。 相似文献
8.
通过对现行体制下高等职业院校普遍存在的市场意识淡漠现状的思考,探讨高等职业院校如何面对激烈的人才市场竞争,引进先进的市场营销理念,促进高等职业院校向市场机制下过渡,以不断适应社会经济发展的需要,适应人才市场需求。 相似文献
9.
国际高等职业教育发展趋势分析 总被引:3,自引:0,他引:3
张社字 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2003,(4):46-49
高等职业教育既是职业教育的重要组成部分,又是高等教育的重要力量,各国对此都表现出了前所未有的重视和关注。从发达国家的发展经验来看,高等职业教育均呈现出相同的发展趋势,即:高等职业教育管理的法制化;高等职业教育理念的终身化;高等职业教育发展的国际化;高等职业教育对象的多样化;高等职业教育手段的现代化;高等职业教育体系的高移化;高等职业教育考核的标准化;高等职业教育动力的自主化。 相似文献
10.
沈萍 《武汉职业技术学院学报》2011,10(4):67-69
传统的考评方式存在着与高等职业教育的培养目标相违背的弊病,由此引发了的一些不良现象。武汉职业技术学院根据高等职业教育的特点,以及“工学结合”教育模式的要求,确定了考评方式改革思路,并且进行了改革试点,课题组对考评改革试点的实施情况进行了分析与总结,为考评方式的改革提供了可操作性的意见。 相似文献
11.
张维津 《天津职业院校联合学报》2005,7(6):14-17
考试是检验教学效果的重要手段,也是监控和评定教学质量的重要方法.高职学院考试改革的主旨是变知识考试为能力考试.要确定高职院校学生成绩的认定标准,明确考试改革的思路与方向,进行有高职教育特色的考试改革.要采用全新的考试方法,建立新的考核制度与实施细则,使学分制的实施建立在深厚的基础上. 相似文献
12.
高职院校供应链构建与管理的探讨 总被引:8,自引:0,他引:8
勾四清 《北京工业职业技术学院学报》2005,4(2):94-96
市场经济体制下,高职院校面对两个市场:生源市场和就业源市场.高职院校的运作要围绕这两个市场的需求进行.为此,高职院校应将职能范围扩大至生源和就业源,建立以生源-学校-人才就业服务机构-就业源(用人单位)为主链的学校供应链体系,并辅以专业技能差异化培养,提高学校教育柔性、建立统一的决策系统和一体化的信息网络系统,以更好地满足两个市场的需求,获得充足的学员供应和就业岗位供应. 相似文献
13.
张维津 《天津成人高等学校联合学报》2005,7(6):14-17
考试是检验教学效果的重要手段,也是监控和评定教学质量的重要方法.高职学院考试改革的主旨是变知识考试为能力考试.要确定高职院校学生成绩的认定标准,明确考试改革的思路与方向,进行有高职教育特色的考试改革.要采用全新的考试方法,建立新的考核制度与实施细则,使学分制的实施建立在深厚的基础上. 相似文献
14.
马连华 《天津职业院校联合学报》2006,8(6)
坚持以就业为导向,大力推进工学结合、勤工俭学,是新形势下我国职业教育改革的重要方向,和加快职业教育发展的根本出路.但工学结合不能只是挂在嘴上的说辞,敷衍检查的花架子.它作为科学的职业技术人才培养模式体系,需要高等职业技术教育院校必须按其自身规律和系统要求逐一落在实处.面对中国“第三极“战略定位,我们滨海职业学院必须强化做“实“工学结合的战略意识、创新意识,加大自身变革的力度,积极开发与滨海新区经济社会发展规划相适应的新特专业,为滨海新区输送高技能的劳动者. 相似文献
15.
陈晓英 《天津职业院校联合学报》2003,5(2):29-31
就业准入制度的即将推行给高职院校带来了机遇与挑战 ,它对高职院校的建设、对教师提出了新的要求。高职院校要全力以赴迎接挑战 ,要进行一系列改革 ,将学校办成对人们进行职业技术教育和终身教育的场所 相似文献
16.
不同经济发展水平地区的职教发展规模不能整齐划一,农村职业教育体系必须尽快完善,我国在相当长的时期内,应该大力发展中等职业教育,进一步完善高职教育。必须深入分析问题存在的原因并采取相应的措施,才能促进我国农村职业教育的发展,进一步完善职业教育体系。 相似文献
17.
职业技能大赛是新时期职业教育改革与发展的重要助推器,是实践教学工作的重要检验平台。广西职业技术学院通过多年举办职业技能大赛实践,探讨高职院校举办职业技能大赛的管理运行机制、特色与成效,并对职业技能大赛工作进行反思,提出从运行机制和品牌打造等方面进一步完善技能大赛工作。 相似文献
18.
在我国,高职教育的定位是培养技能型人才,然而此定位很大程度上是在特殊情境下生成的,具有一定的限制性.高职本科和应用型本科的培养目标都是技术型本科人才,其人才培养的实质相同而称谓相异,这与我国教育发展背景有关.民办本科院校应明确定位于高职本科,以培养中高级技术型人才为目标,突出应用性和技术性“因子”建设,集中体现在学科、专业、课程、教学方法、师资等方面. 相似文献
19.
高职院校通识教育与专业教育结合的探索 总被引:19,自引:0,他引:19
在高职院校加强通识教育与专业教育的结合是教育的本质诉求,是高职院校科学发展的必然要求,也是顺应国际职业教育发展趋势的需要。高职院校应在“以人为本”的办学理念指导下,形成“通专”结合的高职教育观,确立人才培养目标并构建育人体系,探索在课堂中学习、在环境中熏陶、在生活中感悟的“通专”结合途径,形成“通专”结合的高职教育人才培养模式。 相似文献
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高等职业教育发展的方向:产学研合作教育 总被引:1,自引:0,他引:1
李旭 《武汉职业技术学院学报》2004,3(1):11-13
本文针对目前高等职业教育现状,结合武汉职业技术学院的实际情况,通过对合作教育的发展、合作教育的思路和方法等方面的分析,提出产学研合作教育是高等职业教育发展的方向这一观点。 相似文献