细胞核移植与克隆鱼

两性动物的繁殖过程,通过来自雌性亲本的卵细胞和雄性亲本的精细胞受精融合,从受精卵发育成动物个体。这一繁殖过程称为有性生殖,其发育生物学和遗传学特征是：了代个体发育从受精卵开始,遗传物质分别来自两性亲本。所谓克隆（Clone）即无性繁殖系,通过细胞核移植技术,在显微镜或解剖镜下,用玻璃微针将卵细胞核挑除掉,移入一个胚胎细胞或体细胞的细胞核,卵细胞在重新移入的细胞核支持下,发育成动物个体,这技忙称之为细胞核移植技木,由此获得的动物个体称为克隆动物。克隆动物的产生不经过有性繁殖过程,供体细胞核支持个体发育…     

学前体育:依赖期的体育

学前体育,通常是指起始于0岁,终止于6岁末(入学后)的体育教育和身体活动。用终身体育的观点看,胎儿体育乃至胎儿体育之前的父母的优生准备,即零岁体育,都属于学前体育的重要组成部分。 人的生命个体的源头,直接来自前代人身体内成熟的精卵细胞。从前代人成熟的精卵细胞,到生命个体的呱呱坠地,再到呀呀学语的乳儿,从蹒跚     

试论体育科研中的移植方法

“移植”一词,对于我们并不陌生。如果我们考察它的历史,可以追溯到距今近万年的古代。早在人类发明农业技术之时,移植的行为或过程就已经存在了,移植法也开始萌芽。这种方法比较早地在植物栽培学的种株移植(或称“嫁接”),医学中的器官移植,以及遗传工程中的细胞核移植等许多学科领域中应用,曾有效地促进了人类历史上的技术发明,在近代自然科学与社会科学研究中起到了十分重要的作用。那么,什么是科学研究中的移植方法?它的特征和形成的客观条件以及在体育科研中移植法运用的途径有哪些?本文就上述诸问题分别进行讨论,并提出粗浅的见解。     

“工欲善其事，必先利其器”——运动技术即时反馈系统在跳远普修课技术教学中的应用研究

反馈,在运动技术学曩过程中的作用非常关键。运动技术教学中,反馈来自两个方面：一个是来自于个体自身的感觉系统,另一个来自于个体自身以外的人和事物给予的追加反馈。追加反馈的作用更显重要,反馈的信息可以引导学习者改正错误动作,掌握和巩固正确运动技术。在技术教学中应用运动技术即时反馈系统,可以快速且准确的完成教学信息反馈,即时记录和回放技术影像,协助学生认知自身运动技术掌握水平,有效提高学习的效率和质量。     

运动、个体性特征与心脏自主功能

耐力训练能够降低静息状态下和次强度运动下的心率,但是最大心率只是轻微下降或保持不变.近来的研究结果支持这一假说:评定自主神经系统的功能能够获得有氧训练刺激前、中和后关于急性或长期生理变化过程重要的信息;日常评定自主神经系统的功能活性能够为个体有氧训练适宜的生理条件提供指示.     

篮球技术动作的口诀教学及其口诀

一、为什么提出口诀教学法把技术动作的方法或要领用几个形象的字表达出来或编成顺口溜,这几个字或顺口溜被称为口诀,在教学过程中,教师运用口诀示范、讲解,学生边学边记边练习边体会,通过这样的方法使学生学习或掌握技术动作,这种教学方法被称为口诀教学法。口诀教学法的特点是:第一,便于讲解教师用几个字或几句顺     

人体艺术

如果人类没有性别之分,单细胞繁殖,我们还会欣赏人体吗?如果人类生活在原始社会,成天想着不被野兽吃掉,或想着猎获野兽填饱肚子,我们还会欣赏人体吗?要回答这个问题,我们不妨从人类文明的发展过程中寻找答案。用一块布遮掩身体,这也许就是文明的开始。然而,欣赏那块布后面的身体,在当今则被称为"人体艺术",其实这就是人类文明发展史的一部分。     

ELFMFs诱导大鼠腓肠肌钝挫伤恢复的组织学、超微结构及血清酶活性的影响

极低频电磁场能加快组织愈合、促进细胞分化等,但是对骨骼肌钝挫伤后恢复过程中的作用研究甚少.用极低频电磁场对骨骼肌钝挫伤大鼠模型进行处理,并通过组织学观察及生理、生化相关指标检测来分析判断ELFMF对骨骼肌损伤恢复的影响.结果发现,与假暴露组相比,磁场暴露组肌细胞排列更整齐,炎性细胞浸润少,细胞水肿程度轻,核内移现象少;磁场暴露组、注射bFGF组肌纤维排列紊乱程度、Z线飘移程度均较轻;极低频电磁场处理,能显著降低钝挫伤后血清CK、LDH及ALP水平.因此,极低频电磁场通过改变钝挫伤后腓肠肌肌细胞核增生,加快线粒体自身修复速度,减少肌细胞膜的通透性,加速受损肌细胞有氧代谢能力的恢复.极低频电磁场通过影响肌细胞核及线粒体的增生,缓解受损骨骼肌的能量危机,从而加速受损肌组织恢复速度.     

人类个体早期动作技能形成中"敏因"的作用

美国著名生理学家、心理学家Susan Blackmore提出的"敏因"论断:即"人与人之间通过模仿而得的思想和行为"为我们研究人类个体幼态持续时期生理特征以及动作技能形成特点提供了科学依据,为此,我们以"敏因"的产生与演化;敏因将我们人类与动物区分开来作为铺垫,在敏因优化着人类个体早期动作技能的形成与发展思维框架下,论述了①动作是构建人类个体最早期智慧大厦的砖块;②人类个体早期动作的产生、发展与完善过程;③人类个体幼态持续是动作技能敏因的最佳期;④人类个体的最终辉煌与幼态持续期正确有效的敏因息息相关,旨在寻觅"敏因"对于人类个体幼态持续期动作技能的形成所起的重要作用。     

运动与平衡机能

一、平衡机能除了水中的生物,地球上所有的动植物都生活在重力场之中,其姿势是适应于力学平衡的.除鸟类或若干例外,大多数动物都是用四肢支持其体重,身体的长轴与地面成平行位置,这是各种动物的固有姿势.人则是用下肢支持体重,就是说最基本的姿势是身体的长轴与地面成直角的直立位.如果出于某些原因姿势偏移破坏了力学平衡时,在所谓"平衡机能"的作用下,能够立即恢复各自的原有姿势.因为人体的重心高,支撑     

与低氧适应相关的功能基因组研究

近年来,很多文献报道低氧可以诱导机体某些特定基因的表达来调节诸如红细胞生成、肺通气、血管生成及能量代谢等生理功能。而这一过程与体内一种被称为“氧敏感细胞”(如颈动脉体Ⅰ型细胞)的调节活动有关。氧敏感细胞具有超常的耐受低氧的能力。缺氧时,氧敏感细胞可以改变与其相关的数以百计的基因和蛋白的表达,以提高机体向缺氧组织运输氧气的能力。由于氧敏感细胞在正常组织中的数量极低,进一步深入探讨氧敏感细胞如何将外界低氧环境转换为可以调节基因表达的过程是非常困难的。为了解决这个问题,学者们克隆了在形式上与氧敏感细胞相似的…     

运动科学研究未来展望

前言。过去30年，有关运动所引起的机体的急性与慢性效应方面的研究即运动科学，业已快速地穿越了不同的阶段。20世纪60年代末期到70年代初期，进行各种人类及大动物运动实验时，由于受测试仪器以及监测设备的性能所限，主要研究焦点多集中于器官水平。然而，随着肌肉针刺活检技术的引入，以及在急性与慢性运动期间运用无创测定技术研究小动物，研究焦点快速转移到细胞与亚细胞水平的分析。生物化学技术、放射性同位素技术以及成像技术的进步与广泛应用(能够进行器官与细胞水平研究)，更加速了这一过程。故由70年代初期到80年代中期这个阶段，时常被称为“分子运动科学时代”。此后，由80年代中期迄今，运动研究进一步深入到“分子运动科学时代”。这一深入主要归因于可用于运动研究的各种分子生物技术手段的快速增加。这些技术手段包括基因克隆技术、基因定序技术、分子探针技术(通过抗体与寡聚醣)、PCR技术，以及转基因与基因修饰动物模型的建立。     

高校青年体育教师继续社会化探讨

一、社会化的内涵社会化是指在特定的社会与文化环境中个体通过与社会的交互作用适应并吸收社会文化、掌握社会畅行的行为方式、成为能够履行一定社会角色行为的社会人的过程。人的社会化首先具有社会强迫性。它是社会教化和熏陶人的过程 ,这一过程不管你愿不愿意 ,家庭、学校和社会都将影响每个人的意识 ,使人逐渐养成与社会和文化相适应的思想意识和行为方式。其次 ,人的社会化又具有个体能动性。社会化的个体既是社会化主体 ,又是社会化客体。个体的社会化不仅取决于社会对个体的影响和作用 ,而且个体先天的素质和主观因素对社会化也有影…     

两种运动数据平滑方法的比较

(一)数据平滑的重要性在体育科学研究中广泛使用电影摄影(或高速摄影)的方法来获取人体运动的位移数据,并在此基础上计算速度和加速度(即位移数据对时间的一阶、二阶导数值)。但是,由于摄影过程和从影片上进行测量的过程中各种随机误差的影响,我们最后所得到的原始测量数据f(t)并不等于实际位移的真实值(称为真实信号E(t)),而是误差成分ε(t)(称为噪音)和E(t)二者叠加的结果。参看图1,     

是规律还是错位--对人体生理机能变化规律作为体育教学过程基本规律的质疑

(1)作为人类文化遗产的课程内容是人类种系发生过程中的认识结果,而学习者对课程内容的学习表现为个体发生的过程,它是学习者以个体的形式对种系发生过程的再现。(2)文化遗产是人类认识能力的外化物,学习者再现人类认识能力外化物的学习过程是个体认识能力发展的过程。(3)将“体育”之“体”局限在“肉体”或生物学意义上的“人体”这一范围,在哲学上陷入了“身心二元论”。     

不同强度运动对大鼠骨骼肌细胞凋亡的影响

通过比较不同强度运动对大鼠不同类型骨骼肌细胞凋亡的影响,研究氧自由基和线粒体摄取Ca2 + 在骨骼肌细胞凋亡中所起的作用,以探寻运动导致骨骼肌细胞凋亡的机制。采用成年雄性SD大鼠30只,随机分为安静对照组、中等强度运动组和大强度运动组。测定骨骼肌线粒体中的Ca2 +含量,观察凋亡肌细胞核。结果表明1)中等强度运动组的比目鱼肌的细胞凋亡率明显高于其他组;2 )电镜下观察到凋亡肌细胞核出现染色质凝集到核膜边缘,细胞核呈现不规则形态;3)中等强度力竭性运动后,比目鱼肌线粒体钙含量比对照组增加了5 3% (P<0 .0 5 ) ,其他组线粒体钙含量只有少量的增加,与对照组相比差异不具有显著性意义。结论线粒体内Ca2 +的大量积聚可能激活了细胞凋亡的启动程序,这使得中等强度力竭运动更易于导致慢肌细胞凋亡。     

立定三级跳与单脚冲飞扣球

立定三级跳与单脚冲飞扣球,从运动形式上看,它们之间毫无关联。然而并非所有排球教练员或运动员都了解提高立定三级跳水平,对缩短掌握新近发展的单脚冲飞扣球进程和促进形式各异的冲飞扣球技术的深入创新,皆有裨益的深刻内涵。这正是本文拟出的问题。单脚冲飞扣球的创新,推动着排球运动的发展。但从运动技术发展历史过程来看,无论哪项新技术,都是以充分挖掘运动员潜在运动能力为条件,这种能力表现为运动员以一定技术形式,最大限度发挥他们所具备的速度、力量、弹跳、协调等全面素质。同时,还可通过相同或近似的技术结构之间的相互移植,而设计出来人为性的运动行为。     

塑造“人设”:媒介化时代健身运动参与的认同研究

随着我国互联网技术的快速发展，健身应用程序等的普及应用，大众在媒介化时代参与健身运动，显然并不仅仅是为了获得或自证健康等，而且包含着塑造“人设”等动机。整体来看，媒介化时代健身运动参与，在国家政府号召、个体健身意愿增强、互联网等技术嵌入及规模化使用下得以实现。媒介化时代健身运动参与的动机，经历了从健康追寻到塑造“人设”的转变。性别凝视下的身体美、青年亚文化的健身观、消费社会的资本助推，构成了媒介化时代健身运动参与者塑造“人设”动机的认同基点。在媒介化时代健身运动参与者塑造“人设”的背后，包含着个体确证自我、强化自我认同、找寻归属、争取社会认同的逻辑。     

视频图像处理技术发展及在田径项目备战2004年奥运会中的应用

前言:视频图像是人们利用各种工具以不同形式和手段观测客观世界而获得的,它可以直接或间接作用于人眼,并产生视知觉的实体,也就是产生了人眼观察到的静态图片或动态的视频。这是图像比较广泛的定义。科学研究和统计表明,人类从外界获取的信息约有75%来自视觉系统,也就是从图像中获得的。运动生物力学和运动训练学,尤其是运动训练学,在为运动员进行运动技术水平诊断和评价时经常采用视频图像技术的手段来研究。通过对运动技术视频图像的二维或三维解析后,获取运动员技术表现的图像或数据信息,再通过科学的分析和评价,来评价技术训练水平,这一切都是建立在视频图像     

从社会学角度看体育文化的多样性

“文化”具有个体社会化的综合内容和特征。一个人从无知的生物个体,逐步成为社会所接受的成员。这当中包含着他所生活的那个社会长久积累起来的无效理论形态的知识体系和社会行为规范以及行为模式的作用和影响。因此,在个体社会化过程中发生作用和影响的一切社会活动和社会现象,