新编六年制小学数学课本简介

一、六年制小学数学课本是在五年制小学数学课本的基础上改编的,教学内容和编排体系与五年制小学数学课本基本相同,程度上没有提高。广大教师对现行五年制小学数学课本已经比较熟悉,要求教材保持相对稳定,编写六年制小学数学课本以这套课本     

回顾·总结·展望——人民教育出版社五十年小学语文教材编写历程

自新中国成立到2000年,人民教育出版社编写了九套小学语文教材。即根据老解放区国语课本修订的全国通用小学语文课本;五年一贯制小学语文课本;根据1956年小学语文教学大纲编写的初小、高小语文课本;20世纪60年代初编写的全日制十年制小学语文课本;根据1963年小学语文教学大纲编写的全日制十二年制小学语文课本;在1978年教学大纲精神指导下编写的全日制十年制学校小学语文课本;20世纪80年代初在上一套课本基础上编写的五年制和六年制小学语文课本;1986年义务教育法颁布后,根据义务教育小学语文教学大纲编写的小学语文教科书实验本、试用本;20世纪90年代末编写的义务教育小学语文教科书试用修订本。     

新编六年制小学数学课本简介

根据中共中央、国务院颁发的《关于加强和改革农村学校教育若干问题的通知》的精神,为了适应当前小学学制五年、六年并存的需要,我们正在编写六年制小学数学课本,第一、三册将从今年秋季起开始供应,其他各册将在两三年内出齐。现在对新编六年制小学数学课本作一简要说明。一、六年制小学数学课本是在五年制小学数学课本的基础上改编的,教学内容和编排体系与五年制小学数学课本基本相同,程度上没有提高。现行五年制小学数学课本经过五年的试用,根据试用的情况进行了修订。     

小学语文课本阅读量的现状与思考

小学生可以通过语文课本认识世界,小学语文课本阅读量关乎小学生知识储备、阅读能力和理解能力的发展。目前,新课程改革后小学语文课本阅读量发生了明显变化。将小学语文课本阅读量合理化,有利于提高小学生的阅读素养和自主学习能力。     

新编六年制小学数学课本简介

一、六年制小学数学课本是在五年制小学数学课本的基础上改编的,教学内容和编排体系与五年制小学数学课本基本相同,程度上没有提高.二、根据六年制小学的特点.把五年制课本的内容比较合理地安排在六年里学习.为此,在教学内容的编排上作了一些调整.主要是把五年制小学数学课本中前三年讲的整数四则和应用题安排在前四年学习,把计量知识、四则运算的关系和运算定律等比较难学的内容,适当向后移.各册的主要教学内容如下:     

对小学数学课本的两点建议

我们都知道,数学课本中的每一句话都要准确严密,不允许有丝毫错误和漏洞。小学数学课本也应该这样。但是,由于小学生年龄小,思维能力较差,所以,小学数学课本尽量做到浅显易懂是正确的。然而,这应该以不使学生对所学内容产生错误的理解为前提。特别是小学中高年级,随着学生年龄的增加和知识的增长,思维能力不断提高,越来越接近中学生。所以,课本中的语言更应准确无误。因此,对小学数学课本提两点建议。     

教育部发布关于1956-1957学年度第一学期小学语文课本和中学、中等师范文学课本的精简目录和有关教学的一些说明的通知

教育部对于1956--1957学年度第一学期小学语文课本和中学、中等师范学校开始使用的新编文学课本的精简目录和有关教学的说明发布了通知;其中有关小学语文课本的精简目录和有关教学的一些说明转录如下:     

人民教育出版社新编六年制小学数学课本介绍

人民教育出版社新编了六年制小学数学课本。第一、三册将从今年秋季起开始供应,其他各册将在两三年内出齐。这次编写的六年制小学课本,从教学内容、编排体系到具体内容的讲法,都与五年制小学数学课本基本相同;根据六年制小学的特点,把五年制课本的内容比较合理地安排在六年里学习。为了使每册课本既有重点,分量又比较均匀,在教学内容的编排上作了一些小的调整。主要是把五年制小学数     

浅议小学语文课本阅读量的现状与思考

随着我国小学教育事业的快速发展以及新课改的逐渐深入,教育部门对小学语文课本阅读量的要求也越来越高,但是一直以来,小学语文课本在阅读教学中存在很多问题。对阅读的作用进行了阐述,分析了小学语文课本量的现状,从而得出一些相关性思考。     

封面介绍

根据1951年《关于学制改革的决定》和1952年《小学语文课程暂行标准（修正草案）》,人教社编辑出版了《小学课本语文》。这是人教社首次编写的小学语文教材,也是人教社出版的第二套小学语文教材。本期封面插图选自其中的课文插图。右图选自《小学课本语文》第一册第3课《同学》,左图选自《小学课本语文》第二册第36课《吃水不忘开井人》。     

小学语文教师对插图的认识及使用现状的调查研究

通过自编问卷调查了77名小学语文教师对课本插图的认识及使用现状。结果表明,小学语文教师对课本插图评价不高;很多小学语文教师对指导小学生看插图认识不够,能力薄弱;经常有意识地使用课本插图教学的教师比例也不高,插图使用方式不均衡,显示出一定的自发性。因此,小学课本插图的编绘质量有待提高。应提高小学语文教师指导学生阅读插图、使用插图教学的能力。     

充分认识和发挥插图的作用

小学语文课本里配有许多插图.这些插图不但直观形象,而且生动有趣.充分认识和发挥插图的作用,对提高小学语文教学质量有着重要的作用.笔者认为,小学语文课本里的插图,概括起来具有以下六大作用.     

关于课本阅读量的现状与思考

小学阶段的语文学习对学生以后的学习起着非常关键的作用,特别是小学生的语文课本阅读对语文学习有着非常重要的作用,但合适的小学生课本阅读量一直没有准确的数字。因此,我们从现在小学语文课本阅读量的现状出发,对小学语文课本阅读量做出合理的探究与思考。     

新编六年制小学数学课本简介

根据中共中央、国务院颁发的《关于加强和改革农村学校教育若干问题的通知》的精神,为了适应当前小学学制五年、六年并存的需要,人民教育出版社正在编写六年制小学数学课本,第一、三册将从今年秋季起开始供应,其他各册将在两三年内出齐。 现在对新编六年制小学教学课本作一简要说明。 一、六年制小学数学课本是在五年制小学数学课     

连动句与兼语句教学

在小学语文课本中,连动句与兼语句的教学内容分别安排在五年制小学语文课本第九册《基础训练5》和第十册《基础训练4》中.     

小学语文课本生字表

《小学语文课本生字表》供1987年秋至1988年春两个学期使用。这两个学期的教学和对识字成绩的考核可以本表为准。1988年秋将供应根据《全日制小学语文教学大纲》重新修订的五年制和六年制两套课本,到时,教学和考核将以课本为准。     

用好体育课本 提高教学质量

在省教委组织与领导下,由省小学体育课本编写组编写、省教育出版社出版的小学《体育》课本,今秋起在我省城乡小学试用。使用《体     

民国《新主义教科书——算术课本》研究

《新主义教科书——算术课本》是民国时期使用较多、影响较大的小学数学课本。该文分析了该书的内容及编写特点,并与现行小学数学课本进行了对比,最后论述了其影响。     

教知识莫如教方法

有些家长从孩子一上幼儿园就开始教他们小学课本的知识,笔者认为,对孩子进行早期教育是十分必要的,但教育的内容不应是小学课本的知识,而应是一些基本的学习习惯和学习方法。为什么说没必要教孩子课本知识呢?一是因为课本知识在小学里都将学到,而且肯定比家长教的更加丰富,更加系统。二是因为知识本身及知识的教和学都有其内在的规律性,课本的编排和老师的教法都是在充分研究了儿童的心理特点及总结了长期的教学经验后确定下来的,所以家长随意的教学,会影响孩子上小学后的学习效果。三是学龄前儿童和学龄期儿童     

回首开学第一课

一个年代的课本,散发一个年代的味道。小学课本是孩子降临人世后由家及国的第一条路径。当我长久摩挲这些来自天南地北的老课本时,我总觉得有一条隐隐的线把它们连着。我的手头小学第四册的课本较多,有七本,皆是各个年代的七八岁孩子在二年级下学期的课本。何不就选这几十年间一些小学语文课本的第一课作对比呢?生不同时、学不同课、年龄相差不多的孩子,他们的生存和教科书之间有什么关系呢?一个国家的成长,会有几多遗传和变异呢?