浅谈多媒体手段在英语教学中的应用

信息技术的广泛应用带来教学方法、教学过程和教学资料的变化,运用互联网进行英语教学可将教学内容化远为近、化虚为实、化静为动、化抽象为具体、化宏观为微观,能使英语教学从单一模式向直观性、趣味性、艺术性和立体化模式发展,探讨了多媒体手段在英语教学中的应用及存在的问题。     

现代教育技术在高职英语教学中的应用研究

外语教学越来越重视培养学生运用语言进行交际的能力,这就需要创设良好的语言交际环境。外语学科语言交际的情景性、非母语学科的局限性等教学特点为现代教育技术与外语教学整合提供了广阔的空间。本文指出了现代教育技术辅助教学在外语课堂中易出现的问题,并从学生的主体地位、学习兴趣、教学质量和效果等方面阐述了现代教育技术与外语教学整合的优势。     

多媒体技术在英语教学中的应用

多媒体辅助教学具有传统教学手段无法比拟的优势,是新兴的现代教育手段。正确认识多媒体辅助英语教学,并在教学实践中恰当充分地运用,才能使之呈现出独特的不可替代的作用。     

多媒体在大学英语教与学中的应用

随着现代教育技术的发展,多媒体介入到大学英语教与学中,对传统的教与学起到了补充、发展和优化的作用。它以丰富多彩的表现形式,直观生动的表现手法为英语课堂增添了乐趣,优化了语言学习环境,增大了课堂容量,调动了学生的积极性,成为教师授课的得力助手。同时,教师在运用多媒体的同时,也要注意自身角色的转变,由过去的知识灌输者转变为今天的组织者,引导者。另外,对多媒体的应用也要科学可行,不仅要注意适度地使用多媒体,更重要的是,要做到以人为本。根据学生的心理特点,认知规律制作切实有效的课件。     

多媒体辅助语篇教学在民办大学英语教学中的应用

为了激发民办大学生学习英语的兴趣,巩固基础知识,可以用各类多媒体课件辅助大学英语的课前和课上教学活动,结合语篇教学模式,全面提高学生应用英语的综合能力.本文从民办高校英语教学现状出发,探究存在的问题,在多媒体教学和英语语篇教学视域中探讨提升民办高校英语教学水平的方法与对策,以期为我国民办高等教育发展和高校英语教学提供借鉴.     

浅析多媒体技术在高职高专英语教学中的应用

随着多媒体技术的日趋完善,高职高专英语教学中已逐步运用了多媒体,同时也为英语教学带来了前所未有的机遇和挑战。本文概述了多媒体技术在高职高专英语教学应用中的优势,并提出了值得注意的相关问题,同时对如何充分利用多媒体技术的优势培养出实用英语人才进行了相关探讨。     

多媒体在高职高专英语教学中的应用

通过对《新编实用英语——综合教程》内容的分析,提出了高职高专英语教学信息量大与课时相对较少之间的矛盾。通过引入多媒体技术,激发学生主动学习英语的兴趣,创造良好的英语交际情境,从而提高课堂教学效率。然而多媒体教学也存在一定程度的不足。所以在课堂教学中要充分发挥其优势,克服不足。     

多媒体与网络辅助英语教学研究

随着网络技术的迅速发展,网络教学正成为我国高校教学的一个重要手段。本文通过在英语教学中引入网络辅助教学手段的研究,讨论并提出了在高校实施网络辅助教学值得注意的一些问题及解决这些问题的方法和策略。     

微博在英语教学中的应用策略研究

本文根据信息网络时代传播学的观点,详细分析了微型博客的传播特征,探讨了微博与英语教学结合的新型教学模式的应对策略,旨在解决英语教学中普遍存在的难题。     

多媒体辅助教学在田径技术教学中的应用研究

在田径技术教学中，运用多媒体辅助教学方法，对大连大学体育学院60名学生进行教学实验研究，结果表明：通过多媒体辅助教学方法的运用，加强了田径教学的直观性，促进了学生对田径技术的理解和掌握，加速了运动技能的形成，取得了较好的教学效果。     

多媒体环境下的英语词汇教学模式探索

随着计算机技术的普及和多媒体技术应用的优势变得更加显著,传统英语词汇教学模式已无法满足当前英语教学发展的需要。在建构主义学习理论的指导下,从英语教学实践出发,在多媒体技术提供的仿真学习环境中,改变了传统的英语教学模式,实现了学生主动探究学习词汇和完成意义的重新构建的目标,有利于提高英语教学的效率。     

多媒体课件在英语课堂中的应用

随着现代信息技术的飞速发展,多媒体课件在英语课堂上的运用越来越广泛。多媒体课件在英语课堂中的运用,突破了传统的教学模式,激发了学生的学习兴趣;加大了课堂容量,提高了教学效率;构建了真实的语言环境,有利于英语教学。     

浅谈多媒体技术在英语教学中的应用

近年来在英语课堂上逐渐开始使用多媒体教学手段,与此同时,国际互联网及校园网迅速普及,这些都对英语教学的内容及形式提出了新的要求.本文从实际情况出发阐述了多媒体技术在英语教学中应用的必然性、多媒体技术在英语教学中的优越性,以及在应用多媒体技术进行英语教学时应注意的实际问题.     

多种媒体与现代英语写作教学

英语写作能力是一项综合能力 ,既要有语言基础知识 ,又要有写作方法 ,还应具备一定的逻辑思维能力等。本文就英语写作教学中存在的问题进行了积极的探索 ,提出通过计算机辅助写作教学 ,以便在英语写作教学中取得令人满意的效果     

多媒体时代移动微型学习与大学英语口语教学融合研究

囿于语言环境,大学生的英语口语需要得到长期巩固。多媒体技术的发展为英语教学提供了全新模式。学生可借助移动终端设备巩固口语知识。基于这一认知,本文将首先对移动微型学习模式进行简要介绍。之后,将对高校英语传统教学模式中的不足进行分析。最后,将针对其中不足提出利用移动微型学习平台,以提升英语口语教学效率的具体策略。     

多媒体辅助英语教学的尝试

运用现代化的教学手段帮助教师在课堂上给学生提供大量的语言信息 ,能在单位时间内提高信息量和信息流动的强度 ,促使学生更好地掌握和运用所学知识。     

浅议多媒体技术与大学英语教学

随着英语教学改革的发展与深入,语境化教学越来越受到重视。在教学中,利用计算机多媒体辅助教学系统能较便利地展现感性材料,创设最佳情境,从而获得最佳的教学效果。     

高校英语写作体验式教学法初探

社会的飞速发展对高校学生英语写作能力提出了更高的要求,但目前高校的英语教学和学习状况令人堪忧。英语写作教学存在阻碍学生二语习得的现象,采用新的教学模式刻不容缓。为了改变这种局面,顺应高等院校英语教学改革的需要,结合教学实践,本文尝试探讨体验式英语写作教学模式,旨在提高学生的英语写作能力和成绩。     

基于多媒体视角的大学英语听力教学问题研究

信息技术及网络平台的普及化发展,高校英语听力教学活动的改革可充分借助多媒体技术,提高英语听力教学的质量与效率,确保学生增强英语的听力实践能力。本文简要分析基于多媒体视角的大学英语听力教学存在的主要问题,并论述高校英语听力教学活动开展的必要基础,继而提出基于多媒体视角的大学英语听力教学的路径。通过本文的分析及研究,旨在为高校英语听力教学的改善提出对策,为社会主义的发展建设事业培养出更多优质的人才。     

浅谈几种教学方法与多媒体技术在外语教学中的应用

本文以第二语言习得理论为指导,强调尊重语言学习的自然规律,提出了多媒体技术在创设语言环境方面的优势。