关于应用文体分类的若干认识

文体分类影响到应用文学科地位的确立和发展。改变其分类混乱的现状 ,首先应以现代写作理论体系的结构 ,规范应用文的内涵和外延。应用文是实用文的一个种属 ,特指机关、团体和个人处理事务、沟通关系所惯用的各类文章。直接应用性是其基本功能 ,据此可分为公用文书和私用文书两大类。依照性质和使用范围 ,各种具体应用的文体都可以分别归于法定公文、一般事务公文、行业专用文书和日常应用文书四种。     

浅谈公文的语言

公文是应用文的一种,国务院一九八一年发布的《国家行政机关公文处理暂行办法》规定中,明确列为十类十五种.公文教学,目的在于提高学生对公文的实际运用能力.我认为,其中语言运用,是教学的重点.公文语言,不同于其它书面语体(如文艺语体),更不同于日常生活中的口语.因为,公文是代表国家或一定的团体组织发布的带有行政约束力和法定强制性的文书,具有宣布和传达政策法令、指导工作、报告或请示有关事项的作用.所以,较其它文体来说,公文产生的社会作用是直接的,效     

启文述源

启文于东汉出现，作为奏议文字长期存在于传统公文之中，齐梁时文体论者即在此一职能上认识启文体。而刘宋时启文内容发生显著变化，使之渐近于应用文之书牍类。启文的衍变过程，是其文学化的进程，也是文体蜕变和融生的过程。     

高中应用文教学摭谈

在高中语文教学中,注重并加强应用文写作训练,培养学生应用文体的运用能力,是十分必要的.应用文具有实用性、广泛性和体式性等特点.初中要求掌握24种应用文,高中又增加了12种.根据其性质和用途,可分为公文和一般应用文两大类.为了使学生对这些种类的应用文真正做到学以致用,作者采取了下列具体做法：紧密联系实际,激发写作兴趣：抓住写作规律,培养良好习惯;注重语言训练,提高学生素质.     

医学英语的语言特点及其翻译策略

医学英语作为专门用途英语的分支,多用于科技文体,具有科技文体的特点。医学英语在字、词、句层面都不同于一般文体,具有其独特的文体特点。本文将探讨医学英语在字、词、句方面的特点及其所对应的英汉翻译方法和策略。     

浅谈财经应用文语言特点

财经应用文是财经工作中经常使用的公文、事务应用文等的统称,是在财经工作中宣传、贯彻党和国家的方针政策,解决财经工作中的实际问题而写的应用文体。随着我国市场经济的不断完善,财经应用文的作用愈来愈显得重要。研究财经应用文语言特点,对于写好财经应用文、发挥财经应用文的社会价值将具有十分重要的意义。     

论英语公务文体的翻译原则及方法

英语公务文体不同于其他文体,有自己的特色,且公务文体种类繁多,从内容到形式都有很大的区别。但是无论什么类别的公文,在翻译时都应以忠实原文、严谨准确、行文规范为主要原则,辅以译文通顺、明了易懂、逻辑清晰的原则。     

谈公文文体的表达特点

分析了公文文体的表达方式，论述了公文文体的表达特点，即公文叙述的概括性及真实性；公文议论的单一性和直接性；公文说明的准确性和条理性。了解并掌握公文文体表达的特点，有利于提高公文写作质量。     

小议应用文

中等职业技术教育的学生,在日常生活和学习中,经常要使用各种日常应用文,如书信、便条、电报和公约,在日后职业实践中,更要大量地接触与使用各种公文与专用体式,他们的语文水平经常在写应用文时受到严格的检验,故应用文教学必须引起足够的重视。 应用文大致有四大类,即常用体式、规章制度、公文和专用体式,每大类又含多种不同文体式。不论哪种应用文都有这样四个特点:一、内容真实、具体、明确;二、对象确定;三、书写格式固定;四、语言朴素、     

中考英语应用文教法初探

英语应用文是一种具有特定格式的文体,是机关、团体和企事业单位以及普通公民在处理各项对外公务或日常事务所使用的一种特殊文体.对中等专业学校来说,加强英语应用文教学,适应了人才市场对中专生的要求逐渐提高这一特点,是中专学校英语教学内容改革的必然要求.通过几年的教学经验积累,笔者在如何教好英语应用文方面探索出了几个成功的方法.     

应用文写作教学实践初探

应用文写作是中等职业技术学校语文教学中一门非常重要的课程。中等职业技术学校的语文教学要求学生能够掌握最常用的应用文的特点，学会写作各种应用文文体。对比其它文体，应用文具有实用性强、格式固定、语言简明、文学性不强等特点，这些特点容易使学生感到枯燥乏味，学得没劲。怎样引导职中生对应用写作产生兴趣，把应用写作的基本知识和基本技能有效地传授给学生，     

公共英语应用文写作教学初探

在大学英语教学中，必须重视应用文写作。文章从探讨英语应用文写作中的问题和难点入手，就如何使学生掌握应用文写作的基本要求，了解应用文的文体特征，从而为写好应用文作初步探讨。     

好文也得妙句托——高考英语书面表达常见文体的常用句式总结

高考英语书面表达特点及趋势参考近几年的试题,可以发现高考英语书面表达的文体相对比较稳定,多以书信(含电子邮件)、发言稿等应用文为主,记叙文为辅,如:2010年全国卷I、     

着眼于"用"立足于"写"--应用文写作教学浅见

我国公务员制度的实施，对公务员素质提出了新的要求，教师必须从实际出发，大力加强各类应用文的文体训练和培养，使学生能结合工作实际写出符合公文规范的好文章。     

提高中职生应用文写作能力的有效途径

应用文是人类社会很古老的一种文体,它不仅包括我们常说的公文,还包括行业专用文书（如,法律文书、经济文书、科技教育文书、新闻出版文书、礼仪文书等）、日常应用文书（如,书信、各种条据、告启文书、凭证文书等）,不一而足。现代社会,应用文写作能力是被用人单位普遍看重的一种人才素质。从事任何一项职业,都离不开应用文,都必须较好地掌握和使用应用文。     

《语文课程标准》中应用文标准比较分析——现行应用文标准与民国时期标准、美国现行标准的对比研究

应用文是指日常生活或工作中经常应用的文体,如公文、书信、讣告、收据等。^[1]应用文作为日常生活和工作中必不可少的文体,不管是古代抑或现代社会,都起着非常重要的作用。古代如祭文、昭策、文书、奏议等,都属于应用文范畴,敦煌文书中保存有大量的官私文书,如符、牒、状、帖、榜文、判辞、公验、度牒、契券﹑社司转帖﹑帐历﹑书牍﹑分家产文书﹑遗书等。     

初中英语应用文阅读理解命题特点及解题方法探析

英语阅读理解测试中的应用文阅读材料主要有广告、便条、通知、新闻、信件、表格、图表等。应用文通常以简易的文体格式、简单的语言表达重要的信息。应用文的特点在于格式鲜明。目的性强，通常会以表格形式出现，或有项目符号格式（即标明段落的一种格式，通常以小圆点或小箭头的形式出现），有时会有很明显的小标题。大多数应用文的题目针对性很强，考生无需通读文章，只需通过题目中的关键词定位至原文寻找答案即可。     

应用文写作教学实践初探

应用文写作是中等职业技术学校语文教学中一门非常重要的课程。中等职业技术学校的语文教学要求学生能够掌握最常用的应用文的特点,学会写作各种应用文文体。对比其它文体,应用文具有实用性强、格式固定、语言简明、文学性不强等特点,这些特点容易使学生感到枯燥乏味,学得没     

关于应用文语言特色的探讨

应用文语言指应用文语体的语言,不是指某些偶然出现的应用文语言现象或某一篇应用文的具体语言.应用文语言的性质,指的是应用文语言不同于其他文体语言的根本属性.     

从文体角度谈科技英语翻译如何体现“雅“

科技英语的主要功能是客观传递信息,与其它文体相比较,有其自身的文体特殊性和相对性。因而科技文章的文体特点决定其“雅”的内涵,也不同于一般文学翻译中“雅”译的原始含义。本文从科技英语文体特点入手,探讨科技翻译中如何体现“雅”。