在创新教育中造就时代新人

<正>科学技术飞速发展,经济竞争异常激烈,物质文明日新月异,严峻的现实向我们提出新的挑战。中国需要跨世纪的人才,需要具有开拓进取精神和创造能力的创造型人才。幼儿教师应把培养孩子的创造才能视为现代化幼儿园教育的重要任务,自觉地利用一切有效手段和有利因素,为幼儿提供广阔的教育空间。创造能力是指一个人具有的,运用一切已知信息制出某种新颖、独特、有社会或个人价值的产品的能力。对于幼儿来     

勤工俭学 造就新人

我们公社有148个生产队,2514户,有壮、苗、瑶、傣、汉等民族。地处著名的扣林山附近,离国境线只有20几公里。解放以来,在党和人民政府的关怀下,我们公社的民族教育事业发展很快。解放前只有一所小学,现在已有30所小学和一所初级中学,小学生1828人,中学生212人,中小学生中的少数民族学生占百分之六十四。一九六五年,我公社部分学校就开展了勤工俭学活动,并取得了一定成绩。十年内乱,教育事业元气大伤,勤工俭学工作也受     

把作文教学搞活

怎样才能把中学的作文教学搞活?这是我最近一段时间学习叶圣陶先生的语文教育思想所经常考虑的。我认为,要把作文教学搞活,就要从我们的认识上和教学实践上弄清楚几个问题。一、要培养学生什么样的写作能力写作能力有种种:有的生动活泼,有的机械呆板。要培养学生怎样的写作能力呢?当然是要提倡培养前者,力戒后者。叶老在《作文论》中说,作文“要写出诚实的、自己的话”。最近几年又说:“作文就是用笔来说话,说实在的话,说自己的话,不要说假话、空话、套话。”叶老这些话包含这样几层意思:一是作文是用笔来说话,怎么说就怎么写;二是要说实在的话,要有真实内容,要言之有物;三是要说自己的话,不     

造就全面发展的新人迎接知识经济时代到来

江泽民主席在今年６月１日会见“两院”院士时指出：“人类已经进入信息时代,世界科学技术的发展日新月异,知识经济已初见端倪。”知识经济是人类社会继农业经济、工业经济之后的又一新型的经济形态。美国学者德鲁克认为,在这个社会中,“推动未来发展动力的生产要素既...     

造就新人的教育

应福岛县日中友协邀请,我于1983年11月赴日考察了学校教育,在郡山市,参观了由著名教育家佐藤信创办的日本第一所女子工业高中——尚志学园。该校创立于日本工业“起飞”的1964年,它是日本第一个开设电子计算机课程的职业高中。 这所独树一帜的私立职业高中办得很有特色:(1)它的建校精神有三条,第一“尚志必成”,青年人要立大志,高尚的志向一定会实现,第二“一瞬即永远”,要珍惜在校学习的一分一秒,这段宝贵时间给今后的一生会在知识上、人格上奠定坚实的基础;第三“即是道场”,不要埋怨客观条件,在任何条件下首先严格要求自己。(2)办校的着眼点首先在于培养学生的品德,校长亲自带领学生上劳动课、道德课。(3)为父母办学习班,指导家长配合学校教育、教学。(4)教师质量要求高,工资待遇也高,教员比较稳定。(5)学费昂贵,一个学生三年学费要付二百万日元。 二十年来,这所学校已培养出六个多名毕业生,这些毕业生很受企业欢迎。1983年毕业生的就业情况是“学生尚未毕业,已被预约一空”。 参观结束时,佐藤信校长送给我一本他的新著《造就新人的教育》。回国后,我一口气读完了这本书。佐藤信校长在男尊女卑的日本办女子职业高中,受到的压力是很大的。然而,他二十年如一日,顽强地把学校办下来了。他的办学精神是可     

作文教学造就创新型人才

写作的主体是学生,教师正确的指导仅为作文的成功提供了条件,能否写好文章关键在学生一方。所以,教师在研究作文教学自身规律的同时,还须研究学生,充分调动学生的积极性。今天的教育主张"以人为本",在作文教学过程中,教师给学生一个自由作文的空间,充分发挥学生的主观能动性,激发学生的创造性才能,造就富有创造力的优质人才。作文教学的现状不够理想,作文教学中还存在不     

培养健全人格 造就时代新人：——浅谈学生管理策略

面对一群活泼可爱的孩子,你准备怎样管理?是管制还是激励?面对一群淘气的孩子.你又准备怎样教育?是训斥还是谈心?不同的方法其结果是截然不同的。我们总是在思考,学生是靠管出来的吗? 学校教育要突出人本观念,学校的一切工作应以学生的发展为主。行政管理、制度管     

重视兴趣激发 搞活作文教学

长久以来,写作一直是中学语文教学中的难点。教师难教,学生怕写。不少学生不欢迎上作文课,甚至相当一部分学生听说上作文课,嘴里还不时发出“唏—嘘—”之声。原因何在?他们对作文缺乏兴趣,毫无激情。教育心理学认为,学习积极性的主要心理因素是动机和兴趣。激励教育的主要内容是培养和激发学生学习的动机和兴趣,使学生产生积极的学习行为。因此,激发学生写作的兴趣,提高他们的写作能力和水平,实在是件不容忽视的事。为此,笔者在教学实践     

吸引和造就跨世纪新人

新年的钟声又一次响起,新的世纪正一步一步向我们走来。像每一次的新年伊始一样,在新年的门槛,我们再次相互问候,彼此激励,共同感受新的业绩、筹划新的发展。我们的改革开放经历了２０年。今天,中国已发生了举世瞩目的变化。我们已走上了一条通向繁荣、富强、民主、...     

搞活作文课堂教学

作文教学的主要目的是培养学生两种能力（表达能力、思考能力）和一种态度（生活态度）,其中生活态度实际上就是指怎样“做人”。中学作文教学就承担着这沉重的使命。就是说通过作文教学,既要为学生打好“求知”的基础,又要教他们“做人”的道理。     

巧用现代教育技术搞活作文教学

<正>计算机多媒体技术的发展为教育提供了一种全新的手段,怎样将多媒体应用到作文教学中来,如何利用各种信息资源来支持学生的写作呢?我做了以下几点尝试。一、巧用多媒体,填补"生活空白",激发写作兴趣作文课上学生最感苦恼的是"巧妇难为无米之炊"。硬     

美的教育造就美的新人

"敌人弃甲丢烟枪,我军趁胜赶路程,调虎离山袭金沙,毛主席用兵真如神。"5月21日下午,随着校长王明宪领唱的《四渡赤水》,为期两周的成都石室中学第17届艺术节在锦城艺术宫落下帷幕。石室中学第17届"以美的教育造就美的新人"为主题的艺术节,在学校     

时代新人说

<正>苏格拉底曾说过:"世界上最幸福的事情,莫过于为自己的理想而奋斗!"这句话十分有道理,人活着如果没有理想,就犹如行尸走肉,没有任何朝气。就算是自然界的小蜗牛,它们也是每天都在爬行,每天都要把头高昂一次,在不断的探索中,找到自己的制高点。与蜗牛相比,人类又何尝不是这样呢?但是怎样才能实现我们的理想呢?没有所谓的空中楼阁,只有脚下不断     

积极搞活作文讲评

讲评,是作文教学中最重要的一环。在这个环节中,老师可以有效地发挥指点、疏导、激励的作用,学生又能集思广益,在再认识的基础上得到新的提高。作文讲评有许多行之有效的方法,比如综合讲评、专题讲评,对比讲评等;但要真正搞活,还需要注意以下几点:一、老师要当“评论家”,认真评介学生的优秀作文。不少作家在谈及自己是如何走上文坛时,常常回忆自己在学生时代,语文老师     

用美的教育造就美的新人

什么是教育的特色？一般是指学校在实施教育的过程中,根据自己的优势与特点,逐步形成的独特的、不同于其他学校的教育模式。经过反复讨论与研究,根据学校的实际情况和办学水平,我校确定了“创美育人,用美的教育造就美的新人”的办学理念。我们认为传统上的美育主要是“借美育人”     

时代造就教育家

当我们在思考当代中国教育家产生的路径时．我们不得不去思考所有人公认的中外教育家的成长规律。 一个共同的结论是,所有教育家都生活在一定的历史背景下,他们的成就就是突破性地解决了时代发展对教育需要解决的矛盾与问题。当前中国的改革开放进入了关键时刻,也就是可以造就一批杰出教育家的时代。但是一个本应是教育家辈出的时代,却让社会感受到教育家缺少带来的遗憾,我们不得不反思这是为什么。     

加强班级德育 造就“四有”新人

班级是构成学校的基本单位,是学校一切工作的出发点和落脚点,因而班级德育就成了学校德育工作的基础和重点。班主任是班级一切工作的组织者和领导者,既应成为“授业”的能手,更应成为“传道”的使者,理应侧重解决学生发展中的思想认识问题和道德品质问题。在这里,我结合工作实践,谈几点粗浅的体会。确定标准　注重实效要使学生形成良好的思想品德,首先必须让他们心中有目标,努力有方向。这就需要班主任根据学校德育要求,结合本班实际,制订出要求学生应达到的道德标准。制定标准时,应注意如下几点：标准要体现先进性。要体现党的…     

必须采取有力措施 造就一代科技新人

我在1980年2月担任国家科学基金会主任期间,卡特总统给教育部长S·赫夫期特德勒和我送来一份备忘录,表示了他对美国自然科学与工程学教育的极大关心,提出要全面考察我们为教育方面做出的计划与决策,“以保证我们的现行措施能维护国家的实力”。为此,国家科学基金会针对美国20世纪80年代后的自然科学与工程学教育的发展状况,做了一个分析“报告”。八年过去了,“报告”中提出的大部分问题在过去的这八年里