屏幕静止画面和运动画面的捕捉

在制作 CAI课件，特别是有关计算机内容的课件时，通常需要在课件中大量插入计算机屏幕画面的图像。有的课件还要求展示屏幕画面的变化过程，以形象讲述计算机软硬件的操作方法和屏幕画面的相应变化。因此，我们要能够捕捉屏幕的静止画面和运动画面，作为课件的素材使用。 　　一、静止画面的捕捉 　　Windows提供了捕捉屏幕画面的快捷键，按下键盘上的 Print Screen键捕捉全屏幕到剪贴板，按下 ALT＋ Print Screen键捕捉当前活动窗口到剪贴板，再把剪贴板的内容粘贴到课件中或其它图像编辑程序中。 　　但是如何捕捉任意区域、任意形…     

试论计算机辅助数学函数图像的教学

一、引言 现代计算机具有很强的生成图像的功能,其在一定的程序控制下几乎能作出数学中所有函数的图像。因此,自计算机辅助数学教学兴起以来,人们常常利用计算机在数学教学中进行辅助函数图像的教学。 关于计算机辅助数学函数图像的教学,目前常采用的步骤一般是:第一步,指导学生利用描点法在练习本上或黑板上作出几个典型的函数图像,使学生掌握函数图像的做法;第二步,指导     

多媒体课件画面制作应把握的要点

计算机辅助教学是一种新型的现代化教学方式，多媒体课件的制作越来越成为广大教师所应掌握的一种技术。运用多媒体技术将课堂中无法表现的、抽象的、微观的事物和发展过程通过媒体技术以动态的、直观的画面和图像以及声音再现于课堂，给学生提供了有利的学习环境。然而制作课件并非一朝一夕就能掌握，它需要不断地学习，不断地钻研才能获得制作技能的提高。     

运用多媒体技术优化物理课堂教学

一、多媒体辅助教学的特点多媒体辅助教学把计算机、录像、投影等功能集于一体,根据教学需要,可方便地处理文字、数据、图像等多种教学信息,形成智能化的多媒体终端。它既可以把静态的图像和文字演示出来,也可以呈现动态的图像。教师在运用多媒体辅助教学时,可以边演示教学内容,边讲授,以静态或动态的方式引导学生细致观察,认真分析,总结规律。二、多媒体辅助教学的作用1.在实验中观察能加深印象由于多媒体可以进行静态或动态的演示,将教学内容按一定的结构,用文字、图像等形式呈现在投影屏幕上,把     

多媒体辅助教学手段在大学英语教学过程中的优势体现

能否按照某一种或某几种有效的教学模式教学,是教学能否取得成功的关键所在。计算机、多媒体及网络等现代化教学设备和技术的发展和应用,正在逐步改变外语教学的环境和手段,旨在促进大学英语教学。     

浅谈多媒体技术在英语教学中的运用

多媒体(multi-media)是指以图像(静画、动画或影像)、音频、视频为载体的综合信息体。多媒体教学,就是利用先进的计算机技术、网络通信技术和多媒体信息技术,把不同的多功能教室与计算机连接起来,实现互通信息和共享多媒体教室资源的一种教学。本文的研究目的旨在探索出一条利用多媒体进行一体化教学的路子,充分利用现代化教学媒体,改进大学英语教学模式,提高教学质量,使大学英语教学上一个新台阶。     

对地理课中多媒体辅助教学的思考

随着计算机技术的发展,计算机辅助教学(CAI)已受到普遍重视,尤其在中小学教育中,它显示了极大的优越性。计算机终端显示器上,可以随时显示出数字、文字或图像,使教学内容形象直观。计算机具有人机对话的特点,可以进行启发式教学、做练习,从而使学习过程生动活泼。计算机辅     

计算机在语文教学中的作用

随着计算机在生活领域的逐步深入,计算机辅助教学（Compmer Assisted In-stmction简称CAI）越来越受到教师的关注,而运用多媒体技术进行辅助教学是其中最常见的一种手段,也就是我们常说的多媒体教学。多媒体教学是通过多媒体课件来实现的。它使语文教学的面貌焕然一新。多媒体课件具有文字、图像、图形、活动画面等直观媒体信息,并能在同一屏幕上同时显示相关的文本、图像或活动画面,同时伴有音乐、声响,这是传统语文教学媒体都无法做到的。     

计算机辅助教学在地理教学中的作用

计算机辅助教学作为一种现代化的教学技术,已越来越受到人们的重视。计算机辅助教学是利用计算机作为主要的教学媒体来进行教学活动,即利用计算机来辅助教师进行教学。计算机不仅能呈现单纯的文字、数字等字符教学信息,而且还能输出动画、视频、图像和声音。能非常容易地做到教学信息的图、文、声并茂。     

声音

<正>评《"机械制图"和"AutoCAD"课程整合的实践》(2017年第5期,作者:王云清、袁洁)信息化技术已经广泛融入职业教育。计算机作为其最常用的手段或载体,必然会使CAD课程运用具有得天独厚的优势。将传统尺规作图式的机械制图整合于CAD课程,不但优化了课程体系,提高了教学效率,而且从本质上顺应了"以生产实践为     

声音

<正>《江苏教育》(中学教学)2018年4月登载了《课程一小步育人一大步》一文,我读后有很多启发与思考。课程的实施离不开课堂,课堂的着力点自然地依存教学。由此,我认为教师教学水平的提升必须要经历三个阶段,即规范教学、风格教学与智慧教学。首先是规范教学,就是刚入职或工作年限不长的教师必须严格遵守教育教学基本规律,按照教学"五认真"或基本的教学常规来组织教学。其次,在规范教学     

多媒体教学要以我为主 为我所用

多媒体教学一般是指利用计算机进行教学,通过计算机实现多种媒体组合,综合处理和控制影像、图像、图形、声音、文字、语言、符号等多种媒体信息,把多媒体的各个要素按照自己的教学要求有机组合,并通过屏幕或投影仪显示出来,同时按需要加上声音的配合,以及使用者与计算机之间的人机交互操作,完成教学或训练过程。     

声音

<正>故事是人类认识、理解和融入世界的窗口,每个儿童的成长都离不开故事的陪伴。《江苏教育》小学教学2022年2月刊专题“故事化,语文教学的另一种形态”呈现了无锡市隆亭实验小学对故事化教学的实践和思考。他们探索了教学内容、教学方法或过程设计的故事化,他们以故事为中心,开发课程资源,进行教学目标的统整和教学方式的变革,创设以提升学生综合能力、学科素养为目标的语文深度学习场。专题中提到的经历探究过程、     

多媒体CAI教学模式初探

一、多媒体 CAI概述 　　1. 什么是多媒体 CAI　　所谓多媒体计算机辅助教学 (CAI)是以计算机为主要媒体进行的教育活动，即用计算机帮助教师执行教学功能的活动，它是使用图形、动画、声音、图像等多种媒体进行教学内容的呈现与传递，多媒体将文字、声音、图像、图形、动画和视频集成一体，它代表着一个广阔的计算机应用领域，又代表着一种新的教育技术。 　　2. 多媒体 CAI特点 　　特点之一是音像媒体 (声音、图像 )和计算机媒体 (文本、图形、动画 )有机融为一体。也就是多媒体 CAI必须在电化教育与计算机基础上取长补短，优势互…     

多媒体教学系统

媒体教学系统是在计算机教室中 ,把视频、图像、声音、动画以及文字等各种多媒体信息实时、动态地引入教学过程的一种专用计算机网络平台 ,是利用计算机技术、网络技术、多媒体技术进行教学活动的现代化教学系统。我公司开发研制的多媒体教学系统主要具有以下特点 :一、应用于计算机学科教学利用多媒体教学系统将计算机界面展现或演示出来 ,使教学很直观、清晰明了。如讲授 Excel、Word、Photo Shop、3DMAX等软件更显得心应手 ,教师讲得轻松 ,学生听得清楚 ,起到了事半功倍的效果。二、应用于其他学科的教学多媒体教学系统配合相应的多…     

专业图像计算机实验室的建设及功能

本文总结了本科计算机教学实验室的建设与维护方法，融进图像专业计算机实验室建设中。又针对当今多媒体技术、网络技术的飞速发展，在宽带网络、图像技术、多媒体技术、Internet与电子商务、三维动画设计及智能系统的教学难以跟上信息技术日新月异的变化的情况下，需要建立一个图像处理实验室，解决图像采集、处理的各种实际问题，搭建图像专业计算机实验室的硬件和软件的平台。为同学、研究生进行图像采集、图像处理，提供了良好的学习和提高环境，并为高校图像专业计算机实验室建设提供十分有益的参考。     

声音

<正>目前的课堂改革,大家都喜欢迫不及待地总结出或者推出某一个教学模式,好像没有课堂模式就代表教学改革成效不大,而且往往以为一种课堂教学模式可以覆盖所有的学科和所有的课堂,因此在学校或者区域内强力推进。我认为,教学需要模式,但教学切忌模式化,即使这种模式非常之符合教育     

计算机辅助教学与教育手段现代化

计算机辅助教学(CAI)是一种运用计算机为工具来 帮助教师与学生教学的方式,它利用教学软件,通过学生和计算机之间的相互作用达到教学目的,这是一种现代化教学手段。计算机辅助教学是一种教育观念与教育方式的结合,它的引入,丰富了中小学的教育教学手段,向教育现代化迈出了一大步。 一、提高教学效果 CAI软件可以利用声音和图像来模拟一些难以用常规教学方式表达的实验过程,可提供文字、图形或声音等多了见觉化的静态与动态内容,可以填补一些教具的空缺,极大程度地丰富了教学手段。 二、增进交互作用     

谈多媒体教学的三大特性

利用多媒体技术进行教学，有利于突出知识的重点，突破难点，增大课堂的容量，有利于改革传统教学的模式，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新能力。多媒体教学集中表现为三大特性。 1实时性 　　计算机以处理信息速度快、容量大著称，利用多媒体技术可对复杂的或随机变化的信息进行实时处理。例如对于一个化学实验，向一定量某浓度的氯化铝溶液中逐渐加入一定浓度的氢氧化钠溶液，当学生在掌握了反应原理的基础上，向计算机输入所加氢氧化钠的量，计算机进行实时处理，立即就能绘制出这个反应的曲线图像。像这样对大量资料能作实时处理，…     

英语教学中多媒体应用的利与弊

多媒体计算机辅助教学是指利用多媒体计算机,综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图形、图像、影像等多种媒体信息,把多媒体的各个要素按教学要求,进行有机组合并通过屏幕或投影机投影显示出来,同时按需要加上声音的配合,以及使用者与计算机之间的人机交互操作,完成教学或训练过程。作为一种全新的教学方式,它具有相当鲜明的特点。