中小学德育工作也需要创新

创新是一个民族进步的灵魂。跨入新世纪，江总书记提出了“以德治国”的方略，这是对我们党领导人民治理国家基本方略的完善和创新，是对马克思主义国家学说的丰富和贡献。学习和贯彻江总书记这一重要方略，就必须创造性地加强和改进中小学德育工作。本刊今日推出的长篇通讯《看邵东三中怎样抓德育》，为我们提供了一个中小学德育工作创新的范例。     

“扬善教育”:学校德育创新的成功实践

《湖南教育》第 9期以《看邵东三中怎样抓德育》为题，报道了邵东三中的“扬善教育”，这是学校德育创新的成功实践。 “扬善教育”是对人性美质的开掘 　　孟子说：“人性之善也，犹水之就下也。人无有不善，水无有不下。”人性本善，顺应本性则无所不善；人性无恶，违反本性而后为恶。邵东三中的“扬善教育”就是对人性中固有的“善”进行提醒、提倡、张扬和开掘，使之不断发扬光大，防止其因外部的干扰破坏而削弱或丧失，防止向它的对立面——“恶”转化。同时，通过“扬善教育”，促使受教育者改变恶性而回归善性。“善”是我们从古到今…     

"以德治国"思想的理论意义和实践意义

江泽民同志最近一段时期以来，不断提出“法治”和“德治”紧密结合、“依法治国”和“以德治国”紧密结合，把“以德治国”提到了治国方略的高度来认识，这在我党的历史上还是第一次。这一理论的提出具有重要的理论意义和实践意义。 　　第一，“以德治国”是新时期对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论在治国方略问题上的一个重大发展，是对社会主义精神文明理论的进一步丰富和深化，它给有中国特色的社会主义理论增添了新的内容。有中国特色的社会主义理论强调我们建设的社会主义国家，不但要有高度的物质文明，而且要有高度的精神文明…     

浅议成人中专学校学生军训的德育作用

成人中专学校教育的任务是为社会培养德、智、体、美、劳全面发展的,适应社会主义现代化要求的,具备全面素质的,直接在生产、服务、技术和管理第一线工作的中等专业技术人才。德育在学校教育中占有突出的地位。今年江泽民总书记在全国宣传部长会议上提出“以德治国”的思想,江总书记“以德治国”方略的提出,对学校德育工作提出了进一步要求。抓好学校的德育是实现“以德治国”方略的基础。而     

看邵东三中怎样抓德育

邵东三中，我省唯一一所坐落在农村的省属重点中学。论地理环境，讲办学的软件和硬件设施，它都不具备多大优势。但是，近两年来，这所学校却以其德育方面的独特建树渐渐引起社会关注。在学校所在地火厂坪镇乃至邵东全县，人们一提起三中和三中的学生，都翘大拇指。去年5月，《邵阳日报》在头版头条位置推介了他们的作法；8月，华东师大教授霍益萍专程来到这所学校，对他们的德育创造给予高度评价；10月，邵东县数百所中小学的校长和政教处工作人员齐聚三中，学习他们的德育工作经验，并正在当地推广。     

落实以德治国 弘扬传统美德

一、以德治国提升了传统美德教育的价位 在今年的全国宣传部长会议上，江泽民总书记提出了“以德治国”的重要思想。这一重要思想的提出具有深远的理论与实践意义。将道德与德育作为国家行为方略，作为基本国策之一，这是对道德建设及德育作用与地位的充分估量和高度强化。在理论上，这是对古今中外一切治国经验的深刻总结，是对马克思主义国家学说的丰富和发展，是对我们党领导人民治理国家基本方略的完善，反映了我国社会主义社会管理与发展的规律；在实践上，进一步增强了全党全国重视道德建设的自觉意识，必将对我国社会稳定和道德风尚…     

“一切为了让学生和家长满意”——邵东县三中剪影

邵东三中有４３年办学历史。近几年来，学校提出了“一切为了让学生和家长满意”的口号，努力提高教育质量，使校门口那块“湖南省重点中学”的匾牌更加熠熠生辉。邵东三中地处农村，过去的办学条件并不好。１９９５年１１月８日，省重点中学验收团进校验收。７月２０日，...     

传统礼仪与中小学礼仪教育

江泽民主席今年年初在全国宣传工作会议上指出，我们应该始终注意把法制建设与道德建设紧密结合起来，把依法治国与以德治国紧密结合起来。第一次提出“依法治国”和“以德治国”要紧密结合。“以德治国”理论的提出，有利于全社会正确估价道德对社会发展的重要作用，有利于增强全社会道德建设的自觉意识。学校是为国家培养人才的主阵地，加强学校的道德建设就显得尤为重要。那么，中小学的道德建设应该从何处抓起呢？中共中央《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》为中小学的道德建设指明了方向：“开展中华民族优良道德传统的教…     

“以德治国”方略的多角度思考

今年年初 ,江泽民总书记在全国宣传部长会议上第一次鲜明地提出了“以德治国”的治国方略 ,他提出 :“我们在建设有中国特色社会主义 ,发展社会主义市场经济过程中 ,要坚持不懈地加强社会主义法制建设 ,依法治国 ,同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设 ,以德治国。”在九届全国人大四次会议上 ,朱钅容基总理代表国务院所作的《政府工作报告》中也提出“努力建立适应社会主义市场经济发展的思想道德体系 ,把依法治国和以德治国结合起来”。“以德治国”是对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的重大发展 ,是在我国各项事业步入新世纪的历史…     

积极实践“以德治国”方略全面优化高校德育环境

2001年1月10日,江泽民同志在全国宣传部长会议上第一次强调提出:“要坚持不懈地加强社会主义道德建设,以德治国”。“以德治国”是以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体对治国方略的重大提升,是在科学总结国内外治国经验的基础上做出的科学论断,是对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的重     

关于中学德育实效性的思考

江泽民主席最近提出：“以德治国”，这使我们对中学德育的重要性，又有了新的认识。中学德育，重在实效，如何看待当今中学德育的实效性问题，在此提出几点思考。     

略论德育的社会化本真化趋势

前不久，江泽民同志提出了依法治国与“以德治国”相结合的治国方略。贯彻落实“以德治国”思想，要靠德育。在这个意义上，说德育已被提升到基本国策的地位，也不为过。但是，德育本身需要改革、改进；德育思维需求优化；德育的现实存在和发展，需求新的解读。 人类社会的德育现象，是伴随教育现象而共同发生的，它已走过了几千年的历史过程。人类文明特别是现代文明的不断进步和教育的普及发展，规定了德育不可遏制的社会化趋势，决定了现代德育概念更具丰富和广阔的涵量。就内容而言，德育行为实践包括政治教育，思想意识教育，伦理道德…     

"以德治国"思想的科学内涵及精神实质研究综述

2001年1月,江泽民同志在全国宣传部长会议上提出了“以德治国”的思想。此后,思想理论界对此给予了广泛的关注,进行了深入的探讨。一、提出“以德治国”的背景及意义为什么我们党在提出“依法治国”治国方略之后提出“以德治国”方略,这是学术界着力探讨的热点,也是弄清楚“以德治国”思想精神实质的关键。学者认为,江泽民同志提出“以德治国”思想,有着深厚的理论基础和现实依据,具有重大的现实意义和深远的历史意义。1“.以德治国”思想是在深刻认识和把握社会主义建设规律基础上提出来的,反映了我们党和政府的一贯主张。社会主义既是一种…     

“以德治校”“以德治国”的基础工程

在高校教育和管理中，如何贯彻“以德治国”的基本方略，是我们必须思考和研究的重要课题。华东理工大学德育研究室主持召开的“学习‘以德治国’，落实‘以德治校’”专题研讨会，结合学校思想道德教育的实际，对这一课题进行了深入的探讨。     

对“以德治国”问题的若干认识

江泽民总书记在全国宣传部长会议上提出“以德治国”的重要思想 ,并明确指出依法治国和“以德治国”要紧密结合 ,这是他在新形势下对党的治国方略理论所做出的又一个新的重大贡献。认真学习研究江泽民总书记“以德治国”的这一重要思想 ,对我们深化治国问题的认识 ,增强治国的本领和能力 ,提高治国的效能和成果 ,具有重要的意义。一、“以德治国”是对党的治国方略理论的新贡献建国以来 ,我们党在治国方略的探讨和实施过程中虽走过了曲折的道路 ,但也取得了巨大的成就。中央三代领导集体都对此做出了重大的贡献 ,使我们党在治国方略上从缺乏…     

“以德治国”的理性思考

以江泽民同志为核心的第三代领导集体，在总结吸取历史上几千年治国实践经验的基础上，从建设有中国特色社会主义总目标出发，第一次提出了“以德治国”的思想，并将以德治国和依法治国结合起来，作为治国方略，这是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的丰富和发展，对中国特色社会主义的伟大实践具有重要的指导意义。高校担负着培养和造就社会主义事业建设和接班人的重要使命，重视对大学生进行道德观念教育，以德治国的思想才能真正深入人心，国民的素质才能正得到提高。     

新形势下思想道德教育工作亟待加强

最近，江泽民总书记在全国宣传部长会议上提出了“以法治国”与“以德治国”相结合的方略。贯彻落实江总书记的治国方略，除各级政府部门依法行政外，各级各部门还必须加强思想道德教育。本文试就加强新形势下思想道德教育工作对于推进“以德治国”方略的必要性、重要性及其基本途径进行一些探讨。一、古今中外的教育家、思想家都十分重视思想德育教育我国著名教育家、思想家孔子早就提出“吾日三省吾身”，“克己、爱人、忠恕、孝娣”，从而奠定了“仁、义、礼、智、信”的基础。我国古代著名朴素哲学家、教育家荀子在德育中提出了自己独特…     

要法治，还要德治

当人类刚跨入21世纪的时候，在全国宣传部长会议上，江泽民总书记明确提出了“以德治国”的重要思想。要求我们把依法治国和以德治国结合起来，这是治国方略的完善和创新，意义深远。     

以德治国与加强公民道德建设--第十一届全国伦理学理论研讨会述要

中国伦理学会在昆明云南大学召开了第十一次全国伦理学理论研讨会。来自全国高等院校、科研院所、党政机关的百余位伦理学方面的专家、学者参加了会议。会议在“三个代表”重要思想指导下，以“以德治国与加强公民道德建设”为主题，通过大会发言、分组讨论等多种形式，围绕《公民道德建设实施纲要》(以下简称《纲要》)展开了热烈讨论，并集中就如何认真研究、贯彻落实以德治国与公民道德建设进行了广泛而深入的交流和争论。一、关于“以德治国”与“公民道德建设”的提出及其重要性会议认为，江泽民同志提出以德治国的重要思想，有三个背景…     

以德治国与高师师德教育

江泽民总书记“以德治国”的治国方略，对新世纪我国教育的改革与发展具有长远的指导意义。以德治国是社会主义市场经济的必然要求：“德育为首”是高师院校贯彻以德治国思想的重要体现；高师院校贯彻以德治国思想，必须重视和加强师德教育。