秘书人员的职场环境及其职能的发挥

本简要说明了秘书人员的主要职能：介绍了秘书人员优良职场环境的特色，以及营造优良的职场环境对秘书人员职能发挥的重要性。     

高校教学秘书的职能

教学秘书教学管理工作的综合协调,也是系统信息库的管理,更是协调人际交往、树立本系良好形象的创造,因此说,高校教学秘书是不可缺少的管理。     

现代秘书应具备的公关职能

秘书工作与公关工作的进一步融合,使秘书具备一些公关职能成为一种必要。本文阐述了秘书应具备的公关职能,提出了秘书人员在工作中应注意的事项和应具备的素质和能力,点明了秘书具备公关职能的意义。     

速录秘书成为职场新宠

招聘会上的亮点 在北京国际贸易中心举行的大型招聘会，吸引了来自全国各地的应届毕业生和北京地区在人员，在外企专区，记者看到一具与众不同的展位，展台前站着一位漂亮的女生——小张工，她的面前摆着一个三脚架，架着一个黑色的“小匣子”，女孩儿的双手在上面富有节奏地站击着，展位里面的墙壁上跳动毒害一行行文字。这究竟是在招聘什么职业？记者饶有兴致地停下了脚步。     

浅谈秘书人员的职业道德

本阐述了在市场经济的新形势下，秘书人员应重点加强四个方面的职业道德修养，主要有诚信守法，自尊自爱、廉洁自律及树立正确的苦乐观，从而更出色地做好秘书工作，更好地帮到“三个服务”。     

如何发挥高校教学秘书“四位一体”的工作职能

高校教学秘书是各系教学主任的助手,是学生们的良师益友,是领导和一线教师之间的纽带,是与其他教学单位直接对话的代言人。教学秘书必须通过不断地分析判断和勤奋思考,才能营造一个良好的教学环境,才会使各教学活动有序地进行,也才能完成提高教学质量的历史使命。本文作者结合多年的工作体会,对如何发挥好这个“四位一体”的工作职能进行了总结和思考。     

现代秘书工作参谋助手职能浅析

秘书工作要充分发挥参谋助手职能，服务于领导，使秘书工作服务的层次和领域得到提高和拓宽。这是时代发展的需要，也是秘书是否能承担时代所赋予的历史使命的客观要求。     

论秘书的协调职能

协调关系是秘书工作的重要职能之一.秘书协调在领导工作、机关工作和秘书工作中都占有重要地位,具有重要的现实意义.在实际工作中,领导亲自协调具有很强的权威性和有效性,但领导者的主要任务是搞决策,因而不可能事无巨细,事必躬亲.这就需要秘书人员发挥其参谋助手作用,参与或领导授权承办协调任务.秘书协调就是领导活动的延伸与补充,有利于领导工作的正常运行.秘书部门处于机关的枢纽位置,承担协调任务,辅助领导化解矛盾,理顺关系,可以提高机关工作质量和效率,也拓宽了秘书工作的领域,有利于提高秘书工作的水平,强化秘书部门的参谋助手作用,推动秘书工作向深度和广度发展,更好地为社会主义四化建设服务,为西部大开发服务.     

秘书人员的思考方式及其特征

现代秘书正处在一个崭新的信息时代，秘书要实现参谋、智囊、外脑的功能，必须要有正确的思考方式，亦即要学会全面地而不是片面地、本质地面不是浮浅地、变化地而不是僵死地、冷静地而不是盲目地看问题和分析问题。秘书工作特殊的辅佐和服务性特点又决定了秘书思考方式的特异性。因而研究秘书人员的思考方式，对于搞好当前的秘书工作，探索秘书工作的新途径有着重要的意义。     

从秘书腐败的原因看秘书职业化教育改革

秘书腐败的原因有非职业化造成"官"和"职"不分、领导对秘书职业认识存在误区、秘书自身对职业化认识不清等。防止秘书腐败对秘书工作职业化提出了更高的要求。秘书的培养需从职业意识、职业道德、职业形象等多方面进行改革。     

大类人才培养中教学秘书提升学生专业认同感研究

随着教育改革的逐渐深入,大类人才培养模式在高校中越来越重要.这一新兴人才培养模式在推广的过程中,不断面临各种挑战,学生对冷热专业的认同感大相径庭便是其中之一.教学秘书作为高校教育管理活动的一线参与者,在日常工作中可以明显感受到由此带来的工作挑战,如何创新工作方法,提升学生的专业认同感,是教学秘书必须正视和思考的问题.以...     

浅议秘书与秘书学

本文从秘书工作的地位、作用、任务着眼,简要地论述了秘书的沟通联络、协调、公关及对领导智力的补偿等四大职能;并就秘书学科的归属、性质与管理效能问题,提出了作者自己的意见。     

试论教师专业情感在教师成长中的作用

阐述了教师专业情感的含义。论述了教师专业情感在教师成长中的作用：一是有助于教师专业知识的提高,二是有利于教师形成先进的教学思想,三是有利于克服教师的职业低效行为。     

论秘书教育与秘书职业资格鉴定之关系

我国秘书专业适应现代建设需要而诞生、发展。通过秘书专业教育培养和选拔秘书人才成为我国当代秘书人员的主渠道。随着经济体制改革的深入和我国加入WT0。社会对秘书人员素质的要求不断提高。各用人单位对秘书提出了诸多标准。1998年国家劳动和社会保障部颁布了《秘书国家职业标准》。并规定了从1998年9月起在全国范围内开始执行秘书职业资格鉴定．秘书从业人员必须取得职业资格证书后方能上岗。各类学校的秘书教育应以《秘书国家职业标准》为职业技能培训标准。调整教学内容和方式。实行学历证书与职业资格证书并重的新制度。     

浅谈秘书人员的职业道德

本文阐述了在市场经济的新形势下,秘书人员应重点加强四个方面的职业道德修养,主要有诚信守法、自尊自爱、廉洁自律及树立正确的苦乐观,从而更出色地做好秘书工作,更好地做到“三个服务”。     

网络环境下学报编辑的业务素质

网络技术为高校学报编辑工作带来极大便利的同时,对编辑的业务素质提出了更新的要求,因此在网络环境下,编辑必须熟练运用网络技术,提高检索、运用和分析信息的能力,拓宽自己的知识结构,从而更好地为编辑工作服务。     

网络环境下的教师教育及教师专业发展

分析了传统教育模式给教师教育工作带来的诸多问题,指出了有效利用信息网络技术是提高教师教育效果、促进教师专业发展的有效途径。     

探求适应地区经济发展的秘书职业教育

20世纪80年代之初,我国秘书教育进入高等学校殿堂,开展了现代化、规范化的秘书教育,为现代化建设培养了大批秘书人才。随着我国地区经济和社会的发展,为了适应加入世界大经济圈的需要,如何建设秘书专业,造就整体素质好、职业能力强的现代秘书人才,就成为摆在我们面前的重要课题。     

刘勰的秘书人才素质论

刘勰是我国秘书学史上对秘书工作研究卓有贡献的理论家,同时也是富有秘书工作实践经验的秘书人物。“练治”而“工文”的理论主张,便是刘勰在《文心雕龙》中对于秘书人才素质的精辟论述。刘勰的秘书人才素质论及其秘书工作实践,对于现代秘书学研究和秘书人才的培养仍不乏积极的借鉴意义。