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1.
《实验室研究与探索》2017,(4):257-261
随着翻译市场的信息化变革,计算机辅助翻译技术已经成为翻译人才所必须具备的基本技能。翻译专业的发展、翻译人才的培养和产学研协同创新都需要建设计算机辅助翻译实验室。结合计算机辅助翻译技术的特点,从课程结构、教学体系和教学创新等方面提出了实验室建设的阶段性目标,并从实验室功能、软硬件环境和支持保障方面对实验室建设进行了经验总结。最后对实验室的应用提出建议,包括翻译师资培养、教学应用模式、教育资源共享、校企合作创新和职业资格认证方面等,以充分发挥实验室建设的价值。 相似文献
2.
在法学专业人才培养规格类型化的前提下,结构类法学院(系)应该以“应用型”法学专业人才为其培养规格。“应用型”法学专业人才在性质上属于特色型人才培养规格,在规格的培养落实上应该坚持“案例教学与实践教学相结合”的教学模式。. 相似文献
3.
通过对通识课、双语课课程特点的分析,结合当前培养国际化创新复合型人才的目标,文章探讨了如何在现有教育环境、教学资源条件下,以通识课为切入点,在高校开展通识课双语教学的路径和方法。以“计算机网络”通识课双语教学实践为例,综合考虑通识课、双语课教学目标及授课对象特点,在教材选定、教学内容、教学语言、教学方法、教学效果等方面精心设计,注重教学过程中对学生计算机网络知识的掌握及英文理解、表达能力的培养,实现从“学”英语到“用”英语的教学理念的转换,达到良好的教学效果。 相似文献
4.
为了培养具有“计算机文化”素养的21世纪创新型人才,我们计算机教师在教学中首先自已要创新。那么,如何在计算机教学中进行创新呢? 相似文献
5.
浅谈计算机教学中学生创新能力的培养 总被引:7,自引:0,他引:7
“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。“”教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命。”时代呼唤创新型人才,而创新型人才的关键在于教育创新。因此,如何在教学中培养学生的创新能力已经成为教育工作者必须深入思考的问题。就当今计算机教育的现状,我谈谈如何在计算机教学中培养学生的创新能力。一、转变教师的教育理念是创新教育的前提旧的教育教学思想,培养出的人才,已经不再适应现阶段由后工业时代向知识经济转型期间的社会发展对人才的需求,教育的创新与变革是时代的需要。在教学中进行创新能力… 相似文献
6.
宋华 《山西教育(综合版)》2007,(12)
计算机课程已成为一门独立的、知识性与技能性相结合的基础课。其本身的特点决定了计算机教学在创新教育方面具有得天独厚的优势。而创新的关键在于人才,人才的培养要靠教育。作为一名计算机课教师,在计算机教学中,又怎样实施素质教育、开发学生的创新能力呢?我认为在计算机教学中应从以下几方面对学生进行创新能力的培养: 相似文献
7.
浅谈在计算机教学中培养学生的创新能力 总被引:1,自引:0,他引:1
李纪 《太原教育学院学报》2003,21(4):87-88
为了培养具有“计算机文化”素养的创新型人才,计算机教师在教学中应该注重培养学生的创新探索能力。 相似文献
8.
电工电子技术实践教学的研究与探索 总被引:24,自引:2,他引:24
本文结合现代教育特点以及社会对人才的需求情况,明确阐述了实践教学环节的重要性;肯定实践教学的地位和作用;科学实施实践教学过程;加强实验室的建设与管理,使其发挥应有的作用。通过理论教学、实践教学与科研的有机结合,实现培养“品格 知识 能力 创新”的高层人才。 相似文献
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10.
深化宪法学课堂教学改革的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
宪法学是高等学校法学专业的基础课程之一。然而在宪法学教学中,存在着观念陈旧、内容落后、教法呆板、考核机械、班级过大和图书资料匮乏等问题,这些问题的存在,极大地制约了高素质创新人才的培养。因此,面向21世纪中国社会主义法治建设的需要,深化“宪法学”课堂教学改革刻不容缓。 相似文献
11.
段浩 《晋东南师范专科学校学报》2014,(1)
法律的真谛在于实践.法学专业高等教育中的人才培养目标是培养应用型的法学人才,这就需要建立与之相适应的法学实践教学体系,而综合性模拟法庭在其中居于核心地位.实践中,围绕法学专业实践教学要求,结合综合性模拟法庭教学的特点,通过完善其教学和管理,可以增强学生的创新能力和实践能力,有效地提高法学专业教育教学质量. 相似文献
12.
韩国莉 《甘肃广播电视大学学报》2003,13(2):36-37
传统的以单一的课堂讲授为主的注入式法学专业教学方式,已根本无法适应现代社会对复合型法律人才的需要。电大法学专业的教学,应采用灵活多变的新的教学方式,重点培养学生的法律思辩能力和实践能力。为此,本根据法学教育自身规律和电大法学专业学生的特点,对电大法学专业教学方式进行了探讨和分析,旨在针对电大法学专业的教学内容,选择适用的多种教学方式,培养高素质的法律专业人才。 相似文献
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15.
梁岩 《数学学习与研究(教研版)》2004,(2):26-27
江泽民同志在全国科技大会上指出:“创新是一个民族进步的灵魂.是国家兴旺发达的不竭动力”,“一个没有创新能力的民族.难以屹立于世界民族之林”。他又强调说:“教育在培养民族创新精神和培养创造人才方面,肩负着特殊的使命。”江主席的讲话,对我们在教学工作中注重培养学生的创新精神和创新能力提出了明确的要求。教学应如何依据学科特点,找出创新教育突破口, 相似文献
16.
《教育教学论坛》2016,(10)
近年来,独立学院的法学专业在建立实验室的过程中遇到了一系列的困难,其主要表现在师资力量不够雄厚、专业定位不够准确以及就业比较困难等问题。而法学专业实验室属于文科实验室,在我国的实验室建设指标中,比较重视理科类的实验室建设,文科实验室中主要建设的是新闻专业、管理专业以及金融专业等实验室,法学专业的实验室建设应该在借鉴理科实验室的基础上,明确法学专业实验室的独立地位,继而建立独立的专业指标评价体系。法学专业本身的实践性以及应用性比较强,在教育教学的过程中需要以培养实用型的人才为最终目标。本文将根据作者的相关工作经验,从法学专业实验室的功能角度出发,分析法学实验室的特色教育教学方法,继而提出建立法学实验室的具体方法以及法学的具体内容。 相似文献
17.
张潇枫 《黄河之声(科教创新)》2007,(7):123-124
信息化教育对中等职业教学模式提出了新的挑战,“任务驱动”教学法能体现计算机教学的特点,更适合培养高素质的应用人才。本文着重阐述了“任务驱动”教学法在计算机教学中的优势和注意问题。 相似文献
18.
杨旭峰 《北京教育(高教版)》2008,(4):56-58
为了更好地适应经济社会发展对高技能型人才的需求,培养高技能型人才,近年来,宁夏工商职业技术学院顺应社会发展的潮流,根据高等职业技术的基本特点,积极推进非计算机专业“计算机基础”课程教学手段、教学方法、教学内容、课程体系等方面的改革,科学规划适合不同专业的计算机基础类课程的科目,取得了较好的教学效果。本文拟以我院为例,对高职非计算机专业“计算机基础”课程的建设和改革进行分析和探讨。 相似文献
19.
20.
中专人才培养以素质教育为基础,重点在于实践应用能力的培养.计算机实践操作是中专生能力锻炼一个重要方面.优良的计算机实验室不仅能配合理论教学,更是培养学生实践能力的重要基地.计算机实验室建设应以“理论与实践一体化”教学理念为基础设计,采用综合信息管理系统,达到计算机实验室运行高效和可靠使用之目的.规划一个功能全面、管理维护方便的计算机实验室是摆在我们面前的重要课题 相似文献