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相似文献
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1.
本文在VisualC~++ 6.0版本下利用操作符重载的技巧,实现了对复数的四则运算,并输出运算结果的四种表示式。  相似文献   

2.
介绍了如何使用Visual C 编程技巧,实现创建不规则形状窗口、修改主窗口风格的操作.  相似文献   

3.
本文介绍了在Windows平台下串行通信的实现机制,讨论了根据不同的条件用Visual C++设计串行通信程序的三种方法,并结合实际,实现对温度数据的接收监控.  相似文献   

4.
介绍了VisualC++对数据库的管理方法及其实现过程。  相似文献   

5.
ODBC(Open Database Connectivity,开放式数据库连接),是一种用来在数据库管理系统(DBMS)中存取数据的标准应用程序接口(API)。本文论述了MFC对ODBC数据库编程的支持,并讨论用Visual C++开发ODBC应用程序的编程方法。然后结合ODBC应用程序实例说明编程的实现过程。  相似文献   

6.
介绍了2种分别用MFC窗口控制和剪贴板窗口重绘的方法,实现了Matlab图形与Visual C++界面的无缝融合。解决了Visual C++在与Matlab混合编程时Matlab的Figure窗口对系统界面整体布局的影响,提高了软件交互界面的友好性。  相似文献   

7.
Matlab语言与VC接口的主要实现方法,分析了采用Matlab6.0Add-in实现Matlab与VC混合编程时,应用于Matlab工具箱时的优、劣之处。为用户扩展Matlab的范围、提高程序的执行效率以及对该集成方法的改进提供了有益的帮助。  相似文献   

8.
Visual C++环境中ODBC的编程技巧   总被引:1,自引:0,他引:1  
ODBC(OpenDatabaseConnectivity,开放式数据库连接),是一种用来在相关或不相关的数据库管理系统(DBMS)中存取数据的标准应用程序接口(API)。本给出Windows95环境下用VisualC 进行ODBC编程的具体方法及技巧。  相似文献   

9.
Visual C++中访问数据库的几种方法   总被引:3,自引:0,他引:3  
简述了Visual C 中几种访问数据库的方法,对每种方法做了简单的介绍,并指出了各自的特点。  相似文献   

10.
数控技术是各类院校中机械相关专业的一门重要专业课程,"插补原理"是其中理论性较强的重点教学内容。为避免单纯理论教学的枯燥乏味,本文引入Visual C++技术,开发了插补原理演示程序。该程序能以交互式动画的形式向学生展示生涩的理论知识,有效地提高了学生的学习兴趣,取得了较好的教学效果。  相似文献   

11.
在Windows环境下移动一个窗口时,需要把鼠标放在窗口的标题栏上,接着鼠标左键拖曳。但在编写程序的过程中可能遇到这样的问题:对于一个无标题栏的窗口(为了节省空间),既不想关闭它,又想任意移动它的位置。在C Builder中可以调用WindowsAPI的WM-NCHITEST消息和GetAsync KeyState函数来解决这个问题。  相似文献   

12.
聊天室一般是用C#或Java设计的,其技术是基于XML协议;给出了在Winsock的支持下用Visual C++制作聊天室的过程,不必关心系统内部复杂的机制,无需涉及抽象的源代码.  相似文献   

13.
用Windows的调色板动画和时间码技术设计了通用的图像渐显和渐隐算法,与普通的逐点扫描法相比,此算法速度较快,动画效果好。  相似文献   

14.
对TIFF图象格式和Windows下的设备无关位图进行了详细分析,并用面向对象的方法给出TIFF图象码器的实现方法和编程要点.  相似文献   

15.
在VisualC 6.0中,利用WindowsAPI函数对Windows98系统注册表进行读、写操作、实现系统信息的查询、修改。  相似文献   

16.
用VisualC++的ODBC类编程的方法,如何使 AppWzard生成的数据库应用程序支持多个数据库的操作?又如何使每个数据库在不同的视图中表达?该文根据自身编程体会,给大家介绍一种方法。  相似文献   

17.
叙述了网络通信的基本原理以及基本的开发方法 ,重点介绍了用VC + + 6 .0开发网络通信的基本方法以及CSocket类的使用 ,同时具体描述了一个网络通信程序的开发过程  相似文献   

18.
用Visual C++实现TIFF图象文件的转换   总被引:2,自引:0,他引:2  
对TIFF图象格式和Windows下的设备无关位图进行了详细分析,并用面向对象的方法给出TIFF图象码器的实现方法和编程要点。  相似文献   

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《Visual C++编程技术》是生物医学工程专业的一门重要的专业课,由于该专业的交叉学科的特殊性,又由于该课程需要较多的前期课程为基础,因此课程必须具有不同于其他编程课程的独特教学方法。另外将可视化的编程思想传递给学生,是这门课最重要的任务。本文从理论到实际教学经验方面对课程的教学方法提出了若干改革方法,包括重难点突出、分层次教学及项目带动的方式优化实验课程设置的方法。教学实践的经验表明,以上方法显著提高了学生的课程学习效果。  相似文献   

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