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我的生活由七个音符组成:“1、2、3、4、5、6、7”。这七个符号是简单的,但绝不是单调的;它们有生命,有光彩,有活力,因为我在以全部的生命激情崇拜着它们。七个音符组成了我的职业,七个音符更汇聚成了我的人生。作为一名小学音乐教师,每天,我都被包围在音乐的氛围中,尽情地享受着音乐所带给我的莫大的感动。清晨里,阳光下,和风中,一张张稚嫩的笑脸在飞扬,一双双灵巧的小手在跃动,一声声清脆的童音如溪水潺潺。这些孩子们不就是一个个跳动的音符吗?我的生命之弦不是正因为流淌着这么鲜活的音符才更加精彩,更加壮丽和辉煌吗?面对着这些孩子,我真正感受到生活真的成了一首最柔的诗,一杯最醇的酒! 相似文献
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丁晓彤 《中学语文(读写新空间)》2013,(5):21-21
寒冬渐渐过去。春日悄悄到了。
风吹一片粉,它是阳春白雪里的杏花娇,是惊蛰后醒来的桃花妖,是桃花落后的樱花俏。总是看不尽这一片大好春色。一身粉衣初装的她,眉眼间带着嫣然笑意,宛若花间精灵.巧笑倩兮,顾盼生辉。 相似文献
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“耶!魔法花朵屋诞生!”这可是纯天然的好东西呀!它们有一根长长的茎作梯,宽大的叶子是一溜儿滑板。随风摇曳的荷花屋、桃花屋……随你挑选! 相似文献
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邓茜文 《读与写:教育教学刊》2014,(4):26-26
我喜欢花,醉心典雅脱俗的荷花、倾心妖娆多姿的玫瑰、难忘十里飘香的桂花……可我最喜欢的还是绯红鲜艳的桃花。春天来时,我跟随爸爸妈妈去老家搽耳看桃花。花开时,一朵朵绯红的桃花一团挤着一团.一簇挨着一簇。有白的,有红的,有粉的……好像小姑娘红红的腮,又像天边那抹耀眼的霞光。 相似文献
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王蔚 《课堂内外(小学版)》2008,(11):20-21
音符小鬼不像别的小鬼那样,,都有自己的家。她们呢,从来也不需要家,今天住这里,明天住那里,只要有喜好音乐的地方,就有音符小鬼的影子。当然,不爱听音乐的人也是看不见音符小鬼的,看不见她们穿着透明的裙子在空中舞蹈。 相似文献