以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴——《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》第二章框架结构与重难点问题解析

《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》教材第二章“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”内容丰富,涉及关键词较多,需要深入把握该章三节之间、每节各目之间的逻辑以及其中的重难点问题。第一节应该讲清楚民族复兴中国梦、全面建成小康社会和全面建成社会主义现代化强国的关系。中国式现代化是在追求中华民族伟大复兴过程中探索出来的,又是强国建设、民族复兴的正确道路。第二节遵循逻辑演进,进入对中国式现代化的论述中,从四个方面分别讲述中国式现代化是怎么探索出来的、其中国特色或重要特征是什么、其本质要求是什么、其世界意义是什么。第三节按照逻辑讲怎么办的问题,推进中国式现代化行稳致远,就要牢牢把握中国式现代化的五个重大原则,就要正确处理六个重大关系,就要坚持团结奋斗。在讲“怎么办”的时候,一定要讲清楚“为什么这么办”的道理。     

海归梦想

全面建成小康社会,推进社会主义现代化,实现中华民族伟大复兴,是光荣而伟大的事业,是光明和灿烂的前景。     

中国共产党弘扬历史主动精神研究

历史主动精神是党在百年奋斗中把握历史大势、掌握历史主动、勇担历史重任的精神品格.百年来,党能够团结带领人民取得历史性成就,一个重要原因在于党始终坚持和弘扬历史主动精神,在重大历史关头审时度势,顺势而为,主动作为,在危机中育新机、于变局中开新局.总结党弘扬历史主动精神的成功经验,对我们在统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界...     

中国共产党与中华民族的伟大复兴

百年来先进的中国人梦寐以求的理想，是把一个落后的中国引向现代化的中国，走向民族的复兴。历史雄辨地证明，只有中国共产党领导的建国道路，才能把中国引向民族解放，才能在社会主义下走向富民强，走向现代化，实现中华民族的伟大复兴。从江泽民同志提出的“三个代表”思想，中国现代化建设的灿烂前景，我们对中国共产党领导下实现中华民族的伟大复兴充满必胜的信心。     

开启改革新征程 推进特教现代化

党的十八大报告强调：努力办好人民满意的教育。这是我们党站在全面建成小康社会、加快社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的战略全局作出的重大部署,为当前和今后一个时期我国教育改革发展指明了方向。2013年,将是我们深入贯彻落实十八大精神的开局之年,特殊教育怎么办？我们以为,深刻领会十八大精神,就要戒空谈,尚实干,抢抓发展机遇,坚持科学发展,加快转型升级,全面推进特教现代化。     

论中国共产党人的历史主动精神

党的十九届六中全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》突出强调了历史主动精神这一重要命题.历史主动精神孕育于百年大党把握历史、洞察规律的主动性实践中.《决议》全文提到了伟大建党精神、斗争精神、脱贫攻坚精神等一系列精神财富、精神力量,绘制了一幅壮丽的精神图谱,生动展现了百年大党尊重历史规律、发挥...     

担当起推进社会主义荣辱观教育的历史重任

胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观，明确了当前我国社会的基本价值取向和行为准则，体现了中华民族优良传统和改革开放的时代要求，具有很强的思想性和现实针对性。为了引导、传播、落实好社会主义荣辱观，使之成为浸润、滋养广大青少年心灵的甘泉，广大教育工作者要切实担当起推进社会主义荣辱观教育的历史重任。     

论中华民族实现伟大复兴的历史基垫

中国共产党一直把实现中华民族伟大复兴作为自己的历史使命,她一定能够率领全国人民实现这一宏伟目标。因为我们具备了实现中华民族伟大复兴的深厚的历史基垫,即：20世纪中国共产党领导下取得的两次历史性巨变是实现民族复兴的丰厚基础,坚强有力的中共三代领导集体的确立、稳固及顺利交接是实现民族复兴的政治保证,作为中国共产党几十年执政经验的最高概括的“三个代表”是实现民族复兴最有力的思想理论武器。     

中国共产党与中华民族伟大复兴

中国共产党建党90年得出一个历史结论:办好中国的事情和实现中华民族的伟大复兴,关键在党。在60多年的执政实践中,党形成了自身建设的六条基本经验,提高了党的执政能力,保持了党的先进性。建党90年历经革命、建设、改革三个历史阶段,形成了中国现代社会阶段性发展的独特规律。未来30年,在中国特色社会主义理论体系的指导下,中国将进入科学发展、全面复兴的新阶段。     

中国共产党百年辉煌的历史站位

中国共产党成立百年来取得举世瞩目成就的根本原因,在于对社会主义的实现道路、指导思想、领导核心、依靠力量及价值旨归的正确历史站位。这一正确历史站位是带领中华民族实现伟大复兴、推动世界和平发展的坚实基础。在礼赞中国共产党成立百年之际,梳理并总结中国共产党百年辉煌五大站位的宝贵经验,有利于坚定“四个自信”,不断推动中国特色社会主义取得新的胜利,实现中华民族伟大复兴。     

21世纪普通高校成人教育的历史使命及发展思路

本文认为，面对机遇与挑战并存的局面，普通高技成人教育要负起发展终身教育、远程教育和再就业教育及在职培训的历史使命，必须坚持更新教育观念、超越原始视域，优化教育结构、扩展社会功能，深化教学改革、坚持质量为本，健全管理规程、改善运行环境的发展思路。     

牢记历史使命，认真学习实践科学发展观

科学发展观的提出,是我们党审时度势的战略决策,是符合未来发展的战略思考,是基于国情的深思熟虑的产物.我们应该努力使社会现实与主观能动性有机地结合起来,狠抓三个文明建设,着眼于未来发展的正确决策,时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨,完善用人机制,提高干部队伍素质,做到实事求是,与时俱进.     

全球化背景下文化现代化的历史使命

化现代化是一个发展的概念。在全球化背景下，化现代化作为一种必然的现象，有其特殊的历史使命。事实证明，西方化由于其狭隘性不能作为实现全球现代化的基本理念，形成适应现代化的化是一个漫长的过程，需要世界各种优秀化的对话与沟通。     

论中国共产党关于社会主义建设模式的探索

从照搬苏联模式,到寻求“自己的一条适合中国的路线“,再到构建“最纯洁最完美的社会主义“,直至开创中国特色社会主义模式,中国共产党进行了长达半个多世纪的艰辛探索。必须“毫不动摇地坚持和发展中国特色社会主义“,既是我们党对过去探索历程的深刻总结,更为今后社会主义建设指明了方向。     

中国共产党在安源路矿工人运动中初心使命的实践与意义

安源路矿工人大罢工是中国共产党第一次独立领导并取得完全胜利的工人斗争,安源因此成为中国工人运动的策源地.中国共产党秉持为安源路矿工人群众谋取幸福的初心使命,采取了开展工人教育开启民智、组织工人俱乐部维护工人权利、举办经济事业改善民生等一系列措施,得到了路矿工人群众的真心拥护.安源路矿工人运动的开展为以后中国革命的发展奠定了坚实的群众基础.     

使命与责任

阳春三月,春意盎然.我们祝贺"两会"胜利召开! "两会"代表、委员建言献策较多的仍是教育问题,如教育公平的问题,高校招考制度改革的问题,大学毕业生就业的问题,素质教育的问题,等等.教育乃国家发展和民族振兴之基石,事关全局,关乎民生,代表委员们积极为教育发展建言献策,充分体现了他们的政治责任感.     

论继承和发扬党的优良作风

理论和实践相结合、和人民群众紧密地联系在一起以及批评与自我批评是党的三大优良作风.是辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论在党风建设上的具体运用和发展,是我们党区别于任何其他政党的显著标志.在新的历史条件下,继承和发扬党的三大优良作风具有重要意义.     

西南民族学校教育发展的现实意义与历史使命

西南民族地区经济社会和科技发展现实为西南民族地区的学校教育创生了独特的生存环境,发展西南民族学校教育不仅关系到提高西南地区民族人口素质、培养民族人才、弘扬民族传统文化、促进民族多元文化的传承和创新、促进西南民族地区改革开放和经济发展的战略问题,而且关系到增强民族团结、维护祖国统一和国家长治久安的政治问题,在西南民族地区社会进步和经济发展中具有较强的现实意义和历史使命.     

高职院校的历史使命与课程改革

当前我国高职院校既要肩负着为经济和社会的发展培养大批急需的技术型人才的重任,又要承担起作为高等教育所必须完成的积累生产技术发展成果的任务。历史使命的完成始于课程改革。高职院校的课程改革正处于模式转变关键期,禀承历来课程改革的成功经验,继续克服传统学科型课程模式的消极影响,积极引进和消化先进教育理念,创建符合国情区情院情的、具有高职特质的课程模式,是我们能否全面地担负历史重任的关键。从高职院校面临的实际情况和专业特点出发,科学地选择合适的课程模式并确定可行的近中远期推进目标、分段实施是课程改革方略的恰当选择。     

试论中国古典诗歌意象群组合的历史传承性

意象群是诗歌中内含多个意象的符号系统，具有历史的传承性，诗人在创作中对意象的组合，往往是对前人意象群组合的复制、重组、改造。造成这一现象的原因有很多，既有客观的因素，如诗歌形式的要求，也有主观的因素，如“既成图式”、“化无意识”，它们既是个人的取向与选择，也是传统的、社会的、化的长期积淀。