大学生自我同一性与未来时间洞察力的关系研究

探讨大学生自我同一性与未来时间洞察力的关系。使用＂自我同一性测试量表＂和＂大学生未来时间洞察力问卷＂,随机整群抽取216名大学生进行调查。结果表明：大学生自我同一性与未来时间洞察力各维度显著相关;自我同一性影响大学生未来时间洞察力。结论认为,自我同一性与未来时间洞察力密切相关,自我同一性对未来时间洞察力有一定的预测力。     

高中生时间洞察力研究

为探讨高中学生时间洞察力的发展现状与特点,本研究采用问卷调查法对甘肃及湖南四所重点高中的420名学生进行调查。结果表明,高中生的时间洞察力主要表现出未来主宰、未来发展、时间独离的特征。时间洞察力与很多因素存在相关,高中是加强时间洞察力训练的关键时期,心理健康教育者应该加强对时间洞察力教育的认识。     

听觉障碍高中生与普通高中生的自我同一性比较研究

以马西娅的自我同一性理论为基础,运用EOM-EIS-Ⅱ(中文版)对听障高中生和普通高中生进行了自我同一性测试,旨在通过比较研究听障高中生的自我同一性特点。结果表明:两组学生在自我同一性阶段上存在显著差异;两组学生在意识形态领域的同一性状态以及人际关系领域的同一性状态上存在显著差异;性别对两组学生的同一性状态没有显著影响。最后从促进听障高中生的自我同一性发展的角度提出了一些建议。     

大学生未来时间洞察力与自我控制的关系研究

大学生未来时间洞察力是必备的品质之一,也是其快速成长的工具。在成长过程中,大学生需要通过自我控制,不断修正自身存在的问题及差距,从更好地促进自身的发展。本文首先界定了相关概念。对未来时间洞察力、自我控制概念进行解析,明确论文的研究方向。其次,分析了未来时间洞察力与自我控制协调发展中存在的问题,认为未来时间洞察力分析存在局限性,自我控制环境缺失,目标计划设定可细化操作特征不显著,自我认知存在偏差;最后,结合实践研究制定推动未来时间洞察力与自我控制协调发展的对策,如选择正确指标分析发展现状,积极营造自我控制实践环境,进一步细分目标计划,增强自我认知的能力和水平,力求为推动相关领域发展进行有益的尝试及探索。     

听觉障碍高中生群体认同对自我同一性的影响研究

运用EOM-EIS-Ⅱ(中文版)和青少年群体认同问卷对听障高中生的自我同一性和群体认同进行了测试,旨在探讨听障高中生的群体认同与自我同一性状态之间的关系.结果表明:群体认同对自我同一性的人际关系领域的影响大于意识形态领域;群体认同对同一性延缓、同一性获得的影响大于同一性混淆、同一性前闭;过高的群体认同不利于听障高中生自我同一性发展;群体认同与自我同一性之间存在显著的典型相关.最后从群体促进个体发展的角度提出一些建议.     

高中生学业拖延与自我同一性状态的关系研究——以北流市第九中学为例

本研究采用中学生学业拖延问卷和自我同一性测试量表对北流市高中生学业拖延状况和自我同一性状态进行测量,探讨北流市高中生学业拖延状况与自我同一性状态之间的关系。相关分析结果表明:高中生的年级、班干部在学业拖延总分上差异显著;学业拖延与自我同一性状态的现在投入的愿望存在显著负相关。     

高职生时间洞察力与未来工作自我清晰度关系实证分析

采用时间洞察力量表和未来工作自我清晰度量表,通过整群抽样对432名高职生进行问卷调查。研究发现:未来工作自我清晰度与过去积极、未来呈显著正相关,与现在宿命、现在冲动呈显著负相关;未来、现在宿命、过去积极维度对未来工作自我清晰度具有显著的预测作用;未来取向被试的未来工作自我清晰度水平显著高于当下取向。结果提示,未来、过去积极对未来工作自我清晰度的积极作用,有必要针对职业教育特征,面向高职生开展相应的教育与干预。     

时间洞察力的概念演进与理论模型

作为一种个体差异变量和构建心理时间的基本维度,时间洞察力是个体在时间的认知、体验和行动（倾向）上表现出来的人格特质。纵观时间洞察力的研究历程,对其概念界定逐渐趋于综合性和多维性,既包括过去、现在和未来维度,又包含认知、情绪和行动内容。在理论模型方面,时间洞察力的五因素模型、平衡的时间洞察力和先验的未来时间洞察力等观点在国外较为流行;国内也对时间洞察力、过去时间洞察力、未来时间洞察力的心理结构提出了本土化的理论模型。该领域的研究可以从研究工具、研究方法和研究内容等方面进一步深入。     

大学生自我同一性与成就动机关系

采用自我同一性地位测定量表与成就动机测定量表对395名大学生进行测定,研究自我同一性与成就动机的关系。结果表明:(1)自我同一性在"现在的投入"与"将来的愿望"两维度上分别与成就动机以及成就动机的追求成功维度上呈显著相关,与避免失败的维度呈显著负相关;(2)随着自我同一性地位的提高,成就动机的水平也在提高;(3)自我同一性的"现在的投入"与"将来的愿望"两维度能对成就动机及其维度产生显著预测力,同时"现在的投入"的预测力最大。     

大学生自我同一性发展研究

采用纵横结合设计对925名大学生的自我同一性发展水平进行追踪调查,结果发现:大一上至大二上、大四年级是大学生自我同一性水平下降较明显的时期;男女生的自我同一性发展趋势有所不同,女生在"过去的危机"和"将来自我投入的愿望"上的投入程度先降低再上升,而男生则是一直降低,且女生对"将来自我投入的愿望"普遍高于男生;达到自我同一性形成地位并不意味着自我同一性发展的完成,仍然有可能倒退至其他状态.     

青少年自我同一性与心理健康的关系研究

以550名12～22岁的青少年为研究对象,以＂青少年同一危机量表＂（AEICS）和＂心理健康诊断测试＂（MHT）为研究工具,探讨了青少年自我同一性与心理健康的关系。结果表明：（1）青少年自我同一性存在显著的年级差异。（2）青少年自我同一性发展水平与心理健康水平显著正相关。（3）自我同一性发展水平对心理健康有较好的预测作用,自我同一性形成标志着心理健康水平的提高。     

大学生自我同一性状态与焦虑的关系研究

目的:探讨大学生自我同一性状态与焦虑的关系。方法:采用Bennion和Adams编制自我同一性状态客观性测量问卷及焦虑自评量表、状态特质焦虑量表以及SCL-90焦虑分量表对黑龙江与重庆两所大学651名大学生进行测查。结果:大学生的自我同一性状态与焦虑呈显著相关;回归分析表明,获得型同一性对焦虑有正向预测作用,早闭型与延缓型对焦虑有负向预测作用;自我同一性整合程度不同,焦虑程度不同。整合程度最高的获得型同一性状态焦虑程度最高,而整合程度最低的早闭型同一性状态的焦虑程度最低。结论:可以根据大学生自我同一性状态有针对性地调节焦虑情绪。     

大学生未来时间洞察力与心理健康关系的研究

采取随机整群抽样方法,选择462名大学生应用未来时间洞察力量表和自测健康评定量表进行调查。结果表明：未来时间洞察力总分及各因子与健康自测评定量表多个项目得分有显著正相关;未来时间洞察力直接影响大学生心理健康,并对其有一定的预测作用。结论是：大学生未来时间洞察力和心理健康的关系密切。重视和加强对大学生的未来观教育,可以有效地促进大学生的健康水平,而且也是大学生自我实现和身心健康成长的保证。     

大学生自我同一性状态与家庭亲密度、适应性关系的研究

通过采用问卷法考察300名大学生自我同一性状态与家庭亲密度、适应性的关系,结果发现：1.大学生自我同一性状态的分布中,延缓状态占45.0%,扩散状态占29.2%,获得状态和早闭状态分别占10%左右;2.在自我同一性状态上不存在性别差异,同时在年级间表现出发展趋势;3.适应性与自我同一性获得总体得分之间存在非常显著的正相关,亲密度与自我同一性早闭总体得分之间存在显著负相关。     

大学生过去时间洞察力的理论构想

过去时间洞察力是个体对过去时间的认知、情绪体验和行动上所表现出来的相对稳定的心理特征，研究过去时间洞察力具有重要的意义。本研究在对过去时间洞察力概念界定和前人研究中存在的问题进行分析的基础上，通过文献分析和开放式问卷调查，提出大学生过去时间洞察力的理论维度结构的初步构想：大学生过去时间洞察力是一个3维度（过去时间认知、过去情绪体验、过去行动）、11因素（过去时间价值评价、过去时间压力评价、过去时间管理评价、沉湎过去、反思过去、正面过去、负面过去、行动目标性、行动计划性、行动守时性、目标合适性）的结构模型。     

青年学生时间洞察力结构的初步探讨

通过献分析和开放式问卷调查．初步构建了青少年时间洞察力的理论结构。探索性因素分析表明：该研究所构建的时间洞察力结构比较合理．可以分为过去时间洞察力、现在时间洞察力和未来时间洞察力三个维度，每个维度下又包含相应的几个因素。     

自我同一性与青少年网络成瘾关系的探讨

当前青少年的网络成瘾问题日益突出,依据自我同一性理论,青少年身上出现的任何问题包括网络成瘾问题都可以在其自我同一性上找到根源。青少年的网络成瘾者的同一性发展水平落后,不能很好地解决同一性危机,并进而表现出诸多症状。而自我同一性的青少年成长中有着重要的意义,加强青少年自我同一性的发展有助于减缓网络成瘾行为。     

大学生元情绪与自我同一性关系的探讨

本研究探讨了大学生元情绪能力与自我同一性状态的关系。采用问卷法对大一至大四623名学生进行调查。结果表明:单因素分析结果显示,元情绪能力中的情绪注意、情绪恢复和同一性早闭状态得分上存在显著的性别差异;同一性获得状态得分上存在显著的年级差异;结构方程模型分析显示,情绪注意可负向预测早闭状态,正向预测延缓状态;情绪辨别负向预测扩散状态、延缓状态,正向预测获得状态。大学生元情绪能力对自我同一性的发展有一定的影响。     

时间洞察力研究现状述评

时间洞察力是近年来心理学研究的一个新兴增长点,文章回顾了时间洞察力研究的结构、特征及国内外的研究成果,揭示了时间洞察力与人成长及成功的关系,近一步指出时间洞察力未来的研究方向。