校企合作背景下高等教育自学考试发展模式研究

中国的教育模式一直在不断地发展和完善,从学校固定的学习模式发展到可以通过自学考试获取学历,自学考试这种培养方式为企业输送了很多人才,但是这种教育方式也存在着一些弊端.高等教育自学考试所存在的问题已逐年显现出来,要解决这些问题,就必须要研究自学考试的新模式,校企合作就是发展高等教育自学考试的一个好方法.通过研究基于校企合作背景下的高等教育自学考试,从校企协同管理的机制、招生宣传的方法、教师队伍的培养以及教育模式的改革等方面进行阐述,探索校企合作发展高等教育自学考试的策略,让更多人了解自学教育,从而培养出更多全面发展的、符合企业需求的人才.     

学习型社会视角下高等教育自学考试的发展思路

我国适逢经济结构转轨时期，要完成数以亿计农业劳动力的转移，要提高数以千万计劳动者的素质。就意味着今后我国必将进入继续学习、终身学习的学习型社会。目前，我国成人中，还只有17％的人在接受高等教育，这就为我国高等教育自学考试带来了新的发展机遇。而自学考试单一的学历教育形式和助学力量不足又使它面临新的挑战。自学考试要持续发展，必须站在面向现代化、面向未来的战略高度上对自身进行改革，并尽快在农村的高等教育市场上占有一席之地。     

终身教育视域下的高等教育自学考试及其模式建构

高等教育自学考试作为一种有中国特色的教育实践,为实现终身教育提供了有效的实现范式.但是在新的形势下,自学考试面临着严峻的挑战.终身教育作为一种大势所趋的价值理念和教育制度,为高等教育的发展提供了价值指导和哲学思考,在终身教育的视域下,构建能够走出困境的自考模式并探索其实践途径就显得尤为必要.     

论高等教育自学考试的发展模式

高等教育自学考试的发展模式按办学主体及受教育对象不同分为办学模式和人才培养模式。在办学模式方面,主要有以普通高等教育为依托、企业与大学和科研机构合作、职业院校与主考学校合作、以整合社会力量为主、作为开放大学中重要组成部分等主要的办学模式;在人才培养模式方面,主要有以青年学生为主要对象、以在职人员或打算转岗为主要对象、以农村地区考生(包括农民工考生)为主要对象以及以其他人员为主要对象等的人才培养模式。我们应注意根据各地区及各考生群体的具体情况,选择使用不同的办学模式和培养模式,并注意使各模式之间取长补短,以取得最好的效果。     

学习型社会视域下高等教育自学考试发展趋势

高等教育自学考试是通过个人自学、社会助学和国家考试等三者相结合的高等教育形式,是我国高等教育制度的重要组成部分。自学考试制度的建立和发展经历了曲折和艰辛的历程,它是符合中国国情的高等教育发展史上的一项创举。自学考试有其自身特点和特殊功能,为全民继续教育搭建了平台。在学习型社会里,自学考试需要不断改革,大胆创新,开辟自学考试新的发展空间,为提高全民文化素质做出贡献。     

高等教育自学考试可持续发展的路径探析

自学考试制度的改革和发展是一个长期的、复杂的系统工程,它不是一蹴而就的。它不仅仅需要关注当下的某些利益需求,还要注意其社会效益和经济的可持续发展,改革过程任重而道远。本文就主要对高等教育自学考试可持续发展相关问题进行了简要分析。     

高等教育自学考试社会助学模式发展研究

高等教育自学考试社会助学,是我国高等教育自学考试制度实施的三大要素之一。社会助学,有效保证了自学考试的质量,推动着自学考试的深入发展。本文主要对自学考试社会助学的概念进行了阐述,并在分析、研究社会助学现状的基础上,提出了社会助学的改革发展模式。     

学习型社会背景下高等教育自学考试发展之路探析

从高等教育自学考试所处社会背景入手,简要阐述高等教育自学考试发展历程,分析其现阶段特征与存在问题,提出发展之路。     

新时代下的高等教育自学考试转型发展

我国高等教育自学考试制度自1981年建立以来,经过30多年的发展,取得了巨大成绩。随着我国高等教育由大众化向普及化转变,自学考试的规模优势正在逐步丧失,面临严峻挑战,亟须适应新时代的要求转型发展。为此,要明确自学考试新的发展定位,研究和探索其在继续教育、终身教育、构建学习型社会中的地位和作用;探索自学考试发展的新规律,在工作机制上要进一步理顺国家、省市、高校的关系,在改革任务上要科学规范国家教育考试;强化规范管理,以问题为导向,抓好各关键环节的管理工作。     

高等教育自学考试发展方向初探

新世纪我国的高等教育已呈大众化、终生化、多样化、开放化以及信息技术化和国际化等发展趋势，本文在这样的背景下，提出高等教育自学考试改革与完善的措施；坚持向农村发展，提高办考效益，加强自学考试的教育过程，使考试制度和教育形式得到并重发展。     

高等教育自学考试发展新探

新形势下高等教育自学考试要获得发展,应在教育对象、办学模式、办学质量、教育手段、考试认证五个方面把握新的方向,实现质的转变。目前正是高等教育转向的关键期,自学考试只有把握时机,才能突出重围,获得新的发展。     

高等教育自学考试重新定位及发展的路径选择

高等教育自学考试目前存在的主要问题有：人才培养目标模糊、生源萎缩、自身制度的缺陷及毕业生缺乏竞争力。基于此分析其重新定位的价值取向应以构建终身学习型社会教育理念为主导;关注德育目标及公民多元化学习需求;融合普通高等学校与高等职业院校两者课程特点。最后提出发展路径选择：创新高等教育自学考试制度,提升教育质量;面向农村,开展农村劳动力转移培训;探索与其他教育形式间的沟通与衔接。     

试论我国高等教育自学考试的改革与发展

高等教育自学考试(简称自学考试)自创立以来,成果显著,已经成为全国高等教育体系必不可少的组成部分。在社会主义市场经济深入发展和高等教育大众化的推进中,在当前强调提高高等教育质量、强调教育公平和均衡发展的形势下,自学考试面临新挑战。本文在分析新挑战的基础上,提出了应调整教育对象的重点;重视能力、素质的培养;加强社会助学措施;修订高等教育法规,加强宣传,转变人们刻板印象;建立各地自考办、主办院校与自考生的互动平台;加强自考工作人员素质,优化队伍等等措施。这样,才能为"十一五"培养合格人才,才能健康可持续地发展。     

高等教育自学考试生存与发展的若干思考

本文简要分析了高等教育自学考试面临的生存环境及其自身的优势、不足和所处的地位，对自学考试发展问题进行分析与思考，提出具体的意见与建议。     

浅析高等教育自学考试的发展前景

高等教育自学考试是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试,是个人自学、社会助学与国家考试相结合的高等教育形式。自学考试制度是我国高等教育的制度创新,已经成为我国规模最大的社会化开放式高等教育形式,成为满足人民群众接受高等教育的重要途径和我国高等教育事业发展的重要增长点。本文对高等教育自学考试的发展作了论述,对针对其发展中存在的问题及面临的挑战,提出了对其发展前景的三个建议。     

全面开启数字化转型 加快推进高等教育自学考试创新发展

新时代赋予了高等教育自学考试制度新任务、新使命,数字化转型能够有效解决自学考试当前面临的主要问题,塑造发展新优势,激活发展新动能。以党的二十大精神为统领,在深化新时代教育评价改革和国家教育数字化战略行动总体框架指导下,分析自学考试数字化转型的现实意义,提出转型思路,明确核心任务,规划关键路径,绘制高等教育自学考试数字化转型蓝图,旨在以数字化转型加快推进自学考试创新发展,助力国家教育数字化战略行动深入实施,更好服务于全民终身学习体系构建和学习型社会、学习型大国建设。     

新形势下高等教育自学考试发展措施研究

我国高等教育的基本制度之一就是自学考试,也是我国所特有的一种教育考试制度,在高职院校的教育教学中发挥了其独有的教育功能。在如今普通高校扩招和成人教育快速发展的新形势下,自学考试发展也将迎接许多难题。现在,因为社会经济对人才需求的改变,自学考试的办学模式也逐渐出现一些问题,这些问题限制了自学考试的发展。只有对自学考试的发展所存在的问题建立起完善的措施,才利于发挥自学考试自身的特色,促进社会经济发展的作用。现在面临新形势的推动,高等教育自学考试也需进行相应的创新和改革,这样才能够让自学考试得到发展与进步。     

我国高等教育自学考试仍然大有作为

探讨我国高等教育自学考试发展的态势，必须从分析我国国情入手。因为自学考试这种独具我国特色的高等教育制度的产生与发展，都是植根于我国的基本国情之中的。     

论积极推动高等教育自学考试向农村发展

积极推动高等教育自学考试向农村发展，管理终端要下移到乡镇，多元开发生源市场，专业设置和改革应因时、因地制宜，考试计划的改革要与当地产业互动、瞄准人才市场需求，建立健全立体助学网络，考试改革要以人为本，千方百计提高社会认同度，力促自考事业不断向前发展。