成人教育校企合作研究

随着经济和教育形势的发展,成人教育正向多元、灵活、开放的模式发展,随着社会对人才需求变化,根据需要实施校企合作是拓展成人教育的发展空间,是构建终身教育体系和学习型社会有效途径。本文是课题组在调查研究的基础上,总结了当前成人教育人才培养存在的问题,阐述了校企合作的意义和作用,分析了成人教育校企合作的现状和存在问题,对校企合作今后的发展进行了思考。     

论成人教育的校企合作形式

伴随高等教育由精英化向大众化的转变,成人高等教育的学历补充功能逐渐减弱以至消亡.传统意义上的成人高考与成人高等教育急剧萎缩,独立设置的成人高等院校步履艰难,谋求转型;普通高校内的成人教育机构面临种种困境.建立校企间良好有效的合作关系,既是产业发展的需要,也是破解我国成人教学弊端的一剂良方.如何因地制宜地探索校企合作形式成了我们亟待解决的课题.     

转型期高校成人教育校企合作模式运作研究

校企合作展开成人学历教育,对提高学员自身素质、增强企业竞争实力、推进学校成人高等教育发展等都有着重要的意义,促进校企间资源共享和成人院校的快速发展。在当前新形势的发展要求下,只有科学合理地进行规划成人教育校企合作的模式,克服当前存在的诸多问题,才能促进校企合作的持续、稳定地发展。     

转型期高校成人教育校企合作人才培养模式研究

本文从高校成人教育在新形势下面临重新定位自己的历史使命和发展方向的转型角度出发,分析了成人教育校企合作的现状和存在问题。并从培养目标、培养过程、培养制度、培养质量等四个方面探索了高校成人教育校企合作办学模式。     

近十年成人教育校企合作研究综述

校企合作的办学模式以市场和企业需求为导向,强调学习与实践结合,在各高校和企业广受欢迎,同时也吸引了管理者和学者开展相关研究,形成研究成果。通过对中国知网上发表的相关文章进行调查,发现虽然关于校企合作的文章丰硕,但是关于成人教育中校企合作的研究十分有限。文章以中国知网刊发的文献为基础,以符合搜索关键词要求的文章为研究对象,系统梳理十年间关于成人教育中校企合作的主要研究内容:校企合作的必要性;校企合作模式的构建,实践与探索等。通过对现有研究成果的分析,客观揭示该领域的研究进展及存在的不足,为今后的研究者提供借鉴。     

应用型成人教育校企合作模式的构建分析

随着高校的扩招,我国的高等教育开始进入大众化时代,各类高等教育的发展对于提高国民的整体受教育程度、促进社会发展有积极的意义。我国处于社会变革期,就业结构、产业结构正在发生重大的变化,对劳动力的技能提出更高的要求,培养应用型成人教育人才成为新的发展方向。校企合作模式是应用型人才培养的重要方式,文章主要探讨应用型成人教育校企合作模式的构建。     

校企合作的成人教育人才培养模式的探索

根据普通高校成人教育培养模式的现状,从定位培养目标和教学模式、建立完善的专业课程体系、建立灵活的互动式人才培养机制和强化品牌意识等四个方面探索了如何创新校企合作的成人教育人才培养模式。     

基于校企合作订单式成人教育人才培养模式的探索

校企合作订单式教育是教育培训单位与企业共同研究制定人才培养方案,为企业＂量身定做＂培养人才的一种新型的教育形式,能有效解决成人教育办学与社会需要和经济建设脱节等问题,为拓展成人教育的发展空间,在构建终身教育体系和建设学习型社会中发挥独特作用。     

高职院校成人教育开展校企合作分析

高职院校成人教育在与企业开展合作举办成人教育方面,主要有成人学历教育和非学历教育两种形式,存在着整体比例偏低、偏重学历教育、合作渠道偏窄、师资力量薄弱、缺乏制度保障等问题,尚未发挥出自身优势,需要扬弃现有模式,紧抓当地经济社会发展对人才培养的要求,探索符合高职院校成人教育特点的校企合作模式.     

经管专业成人教育校企合作模式研究

通过介绍经管专业成人教育校企合作的意义,分析了我国成人教育校企合作模式构建的思路,例如选择合适的合作企业,建立科学完善的专业课程体系,建设双师型师资队伍,制定科学合理的质量评价标准,以及争取政府支持等。可以说,校企合作是经管专业成人教育人才培养模式的改革和创新,是拓宽人才培养,构建终身教育体系的有效途径。     

应用型成人教育"校企合作"模式构建分析

成人教育"校企合作"是社会不断发展的需要,是职业教育发展的大趋势,更是成人教育院校谋求自身发展的重要举措,具有强大的社会基础和群众需求.伴随着高等教育机制的不断改进,成人教育校企合作模式也凸显出许多问题.应通过加强校企合作模式的分析,发现问题、提出建议,提高成人院校办学水平及学生的实践能力,为企业培养高素质、高水平的应用型专业化人才.     

深化校企合作 助推学校发展

本文结合嘉祥县职业中等专业学校校企合作实践的收获,分析了校企合作的现实意义、校企合作的内容、校企合作的实施策略等。     

深化校企合作 助推学校发展

本文结合嘉祥县职业中等专业学校校企合作实践的收获,分析了校企合作的现实意义、校企合作的内容、校企合作的实施策略等。     

普通高校成教的校企合作模式研究

本文从企业对成人教育的需求、成人教育校企合作模式的特点及校企合作模式的实施几个方面论述了成人教育的校企合作模式,指出校企合作模式是成人教育发展的有效途径.     

校企合作:成人高等教育办学机制转型的现实选择

成人高等教育封闭式的办学模式导致人才培养规格与社会需求脱节,单一僵化的教学模式与多元变动的学生需求之间形成冲突,"以知识为主"的评价模式与"以能力为主"的培养目标相矛盾.校企合作可以为学生多元化的体验式学习提供物质条件;可以打通知识建构与职业规划的融合渠道;可以拓展成人高等教育的边界,形成不同主体的协同效应.要实现有效的校企合作必须以职业需求为导向构建立体化的实践课程体系;以能力发展需要为核心建立特色化的实训基地;以共享协作方式构建师资培养机制.     

校企合作教育模式在成人教育中的运用

我国正致力于建设学习型社会,构建终身教育体系和全民教育体系,成人教育契合了这一社会需求。其重点正在从一般学历教育转向以提升能力为目的的非学历培训和继续教育。校企合作教育模式将理论教学目标与实践应用教学目标有机结合起来,较好地满足了成人教育的要求,是培养应用型、实践型人才的一种独特的教育途径,本文论述了在成人教育中实施校企合作的意义,探讨了校企合作在成人教育中的实施方法步骤。     

成人教育校企合作式课程职业能力系统化的模式

目前,成人高校与企业联合教育模式已经勃然兴起,并逐渐推广,导致企业成为成人高校的一个主要载体,成人高校为企业造就和输送了许多人才。不断开发劳动者的职业能力以适应经济结构和职业结构的变动已成为成人教育领域的一项重大课题。但是,在校企合作教育模式中有一些基本问题仍未解决,其中最根本问题之一是人才培养的系统性偏差,这一偏差集中表现在人才培养的效果与市场需求之间的距离,而导致这一偏差的最直接原因是课程。所以,探索校企合作式课程开发意义深远。     

校企合作办学的实践

通过渤海船舶职业学院“校企合作”办学的实践。提出了清晰的“校企合作”办学思路是成功的前提；正确的办学模式是成功的关键；鲜明的办学特色是推动高职教育发展的动力等观点。     

深化校企合作 推进高职办学水平的提高

合作办学会促进学校办学水平的提高、企业的健康发展、和谐社会的建设,但目前存在着国家的法律、法规和政策缺乏激励性以及高职院校企合作办学积极性不高的问题。因此,国家应制定企业参与职业技术教育的法律、法规和激励政策与奖惩制度,地方政府积极搭建校企合作平台,学校要不断深化校企合作办学内容,提升校企合作效果。     

成人教育实施校企合作订单培养企业专业技术人才

煤炭企业由于自身的生产条件、环境等因素所限,专业技术人才相对匮乏,解决的有效途径之一就是采取校企合作,实行“订单式”人才培养模式,为企业培养高质量的专业技术人才,这对于校企双方都具有双赢的重大意义。