中小学信息技术教学中如何搞好信息道德的培养

随着网络时代的到来,日益丰富的网上资源使学生增长了不少见识,开阔了视野.可事实证明,网络社会信息的丰富性也导致了信息的膨胀与泛滥.合法信息与非法信息、有益信息与有害信息、有价值信息与垃圾信息、真信息与假信息以及亦真亦假的信息等混杂在一起,从而产生网络的"信息污染".因此,加强信息规范教育,优化学生的信息道德是促进中小学生身心道德健康成长的关键.     

专业化背景下高校教师信息素养及培养分析

在专业化背景下,本文概述了高校教师信息素养培养的重要性,提出了高校教师信息素养的培养方法,通过更新高校教师观念,建立高校教师信息意识,加强高校教师技术培训与国家政策的扶持,打造适合高校教师信息素养培养的良好环境.通过信息知识、技术与道德等方面的培养,提高高校教师的信息素养水平,使高校教师信息素养培养由培训向发展转变,由信息技术向课程整合改变,由传递与接受向行动与探究改变.     

新课标下高中信息技术教学模式探讨

高中信息技术课程强调通过合作解决实际问题.让学生在信息的获取、加工、管理、表达与交流的过程中,掌握信息技术,内化信息伦理,使高中学生发展为适应信息时代要求的具有良好信息素养的公民.文章主要在介绍了高中信息技术课程特点的基础上,提出了新课标下高中信息技术教学模式.     

公共图书馆在政府信息公开体系中的地位和作用

<中华人民共和国政府信息公开条例>的实施,使公共图书馆成为政府信息公开的重要场所,也使公共图书馆的服务内容进一步增加.本文列举了公共图书馆在政府信息公开中的重要作用.     

网络环境下图书馆信息服务的新策略

随着网络技术的发展,图书馆信息服务出现了许多新变化.在网络环境下,图书馆必须更新服务理念,创新服务内容与方式,开展多种形式的信息服务工作,并使信息服务向深层方向发展.     

高考化学信息迁移题的思维障碍

正自1989年化学高考(上海)起,信息迁移题在有机知识考点上脱颖而出,从1990年开始逐步开发出一种新型试题——信息迁移题(以下简称信息题),这是立足与考查学生的自学能力,使试题无论在形式还是质量上都上了一个层次.这些年来信息题在整个试卷中的比重越来越重要,进一步强化了高考试题的选拔功能.但信息题不一定都是难题.高考,是学生智与勇的拼挣,德与才的展示,身与心的考验.我在教学实践中发现,许多学生对新出现的信息题望而生畏.历次的考试表明,此     

网络会计对会计理论的影响

随着计算机技术、网络技术的蓬勃发展,人类社会经济、政治、文化等生活的各方面发生了巨大变革,会计环境在网络下也发生了变化.国际互联网(Internet)使企业全球范围内实现信息交流和信息共享;企业内部网(Intranet)技术在企业管理中的运用,则使企业走出封闭的“局域“系统,实现企业内部信息的对外实时开放;企业外部网(Extranet)使企业对外有选择地对合作者开放或提供有选择的服务,使信息共享.网络时代的来临必将使会计由传统的形式演变为网络会计,随之而来将导致传统会计理论与之发展不相适应,本文从会计基本假设、权责发生制、财务报告、会计控制四方面就网络会计对会计理论的影响进行了论述.     

浅谈高校教育中计算机信息化与档案管理的关系

随着信息社会的到来,信息与信息技术在国民经济和社会发展中扮演了越来越重要的角色.把计算机信息化技术及现代化先进设备引入其中,深入进行信息开发,提高工作人员素质,努力使档案管理工作适应信息化时代下的高校教育要求.本文从四个方面讲述了计算机信息化时代的高校教育中,加快档案信息化管理工作,不仅可以使档案的管理水平迈上一个新台阶,档案信息化更为高校教育创造更大的社会效益.     

浅谈高校教学活动与信息资源的互动

在信息时代,高校教学信息化已是必然的趋势.教师和学生有必要通过各种途径去获取多样化的信息资源为教学活动服务,并在教学活动中科学地组织信息、运用信息、分析信息,创造信息,使高校教学活动与信息资源形成良性的互动关系,从而提高教学质量.     

对物理图像表征在学生创新思维培养中的作用的深度思考

图像表征是物理表征方式的3种基本形式之一,在培养学生创新性思维中发挥着重要作用.与语言描述、数值表示等表征形式相比,图像表征的基本特征在于,使对象的多层次的抽象信息直观呈现,与其表征对象的异质同构特征信息的显著性表现,使对象的特定属性和规律的信息强烈突显,从而为学生创新性思维的开展提供了条件.图像表征有利于学生认知新的信息,形成新的意向、实现科学创新.     

浅析现代信息技术在高校体育教学中的应用

通过论述现代信息技术与体育运动的关系,对体育教学的影响,强调现代信息技术对高校体育教学的重要意义.具体介绍现代信息技术在高校体育教学中的运用途径与方法,使现代信息技术与高校体育教学更好的联系在一起,使现代信息技术更好的为高校体育教学服务.     

基于Ajax实现科技信息资源可视化研究

Ajax通过异步交互技术,提高了在B/S模式下服务器与客户端之间的传输效率和响应速度.在科技信息数据量与日俱增的今天,利用Ajax技术管理这些数据并且以可视化的形式展示在人们面前,有效地表现和发掘数字化信息中包含的信息特征,从而使人们可以高效地获取信息所表达的知识.     

让情感教育走进生物课堂

在生物课堂教学过程中,我们经常发现:学生对于课堂缺乏积极性,教师也表现为平淡、低落等情绪,从而使课堂效果大打折扣.究其原因,主要是教师在课堂教学中偏重于语言信息与行为信息的传递,忽略了情感信息在整个教学课堂中的作用.     

信息技术平台下多学科整合的教学技术研究

信息技术的飞速发展、计算机的广泛普及,改变了我们的学习、生活、娱乐等方式,促进了社会生产的发展,丰富了社会文化的内容.信息技术教师在多年的教学生涯中,不断摸索与实践,大力推广信息技术与其他学科整合,提高各学科的教学效率,使信息技术更好地服务于教学;同时,在学科整合过程中,学生运用信息工具获取、处理、生成、创造信息,使学生的创新思维得到开发、实践能力得到有效锻炼,促进了学生信息素养的提升.     

信息论在网络德育中的运用

网络德育信息传播是信息拥有者与信息承受者之间,凭借网络媒介沟通或交流信息的过程.为了使网络德育工作更加科学化、程序化,可运用信息论系统地处理网络信息.信息论在网络德育中的运用,主要应重视信息源,并提高德育工作者的信息素养和优化网络德育的信息传播.     

网络信息异化与大学生信息素养教育

21世纪人类已步入以网络化为基础的信息社会,信息时代的到来,使大学生面临着新的机遇;但信息异化现象的产生,也使大学生面临着新的挑战.如何摆脱和扬弃信息异化的控制,防止信息异化现象的出现,成为目前备受关注的问题.文章论述了信息异化的内涵以及表现形式,从身心两个方面分析了信息异化对大学生的影响,指出了如何在网络信息时代加强大学生的信息素养教育.     

日本学校普通教育中的信息技术教育

在信息社会中进行信息技术教育是世界各国普遍重视的教育课题.日本社会非常重视学校普通教育中的信息技术教育,注意在中小学的不同阶段进行不同方面、不同层次的教育,注重学生对信息运用的实践能力、对信息的科学理解和参与信息社会的态度的培养.在课程设置上体现出选择性与灵活性,考虑到学生的兴趣、爱好、经验与素质等方面的差异,使每个学生都能学到适合自己的知识和技能,培养了自主对应信息化进展的能力与态度.     

信息时代的师生角色定位

信息技术改变了教育的组织形式和方法,使获取信息的渠道多元化,从而使知识传递者这一传统角色开始动摇并发生改变.教师在知识上的权威地位受到了挑战,计算机网络使学生能够独立自主地获取来自教师以外的大量知识信息,教育者与受教育者的角色地位不再像从前那样固定,学生们利用人性化的机器获取知识可以使他们在某些方面超过教师.现代教师要扮演多重角色,即引导者、信息资源的设计者和查询者、研究者和学习者.学生将成为学习的主体,实现自我设计、主动参与、自我调控.     

浅谈高校图书馆员与读者的沟通

在高校图书馆读者服务工作中,加强馆员与读者双方的沟通,既可以使馆员提供优质高效的文献信息服务,又可以使读者及时获得所需要的文献资料.本文分析了影响高校图书馆员与读者沟通的因素,探讨了实现有效沟通的途径和方法.     

公司简介翻译中冗余信息的处理

公司简介翻译是面对西方受众的跨语言、跨文化的信息传播活动.翻译过程中英汉语言冗余度及文化背景的差异容易产生冗余信息.译者应贴近西方受众的信息需求,调整冗余信息,使传输负载与信道容量达到平衡,提高信息传输的准确性与效率.