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付安治 《中国教育研究与创新》2007,4(7):126-126
笔者的孙女上三年级了,她的数学推理能力很强,很多比较复杂的数学题她都能够想出解题思路来,但是却有马虎的毛病,平时作业和考试中时常因为计算错误而丢分。为此,我很是苦恼,甚至想出用惩罚的方法来警示孩子,以便让她下次不再重犯。但孩子终究是孩子,她很听话地把一道道计算题订正了50遍或者100遍,但下次她还会重犯,把我气得咬牙切齿。只好一遍又一遍地罚她订正。[第一段] 相似文献
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我们看到的聋儿韩羽,并不像想象的那样是个哑巴,她像正常孩子一样开口说话,而且还口齿比较伶俐、非常有见解,无论从智力还是性格等方面来看,她的发育都十分良好,特别是她难得的自信更是超出了普通的孩子。虽然她仍然没有听力,但是却能通过看别人的口型来准确地理解别人的意思。她深情地说, 相似文献
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每个孩子的个性特点是不同的,获得荣誉的心理状况也不一样。有的孩子愿意接受父母的进一步要求,比如《哈佛女孩刘亦婷》中的刘亦婷,她能够按父母的安排参加各种活动,并且取得好成绩。但是,也有的孩子不愿意这样做,他们的逆反心理比较强。虽然他们有能力获得更大的成绩,但是如果不是自己的愿望,而是父母的意愿,他们会难以接受,甚至做出一些令人吃惊的举动。当各种荣誉包围孩子时,孩子自己会产生另一种心理压力,就是被同龄 人孤立。我们成年人会产生高处不胜寒的感觉,孩子也不例外。当一个孩子成为同龄人中的榜样或楷模时,也就… 相似文献
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我女儿5岁就上小学了,当时是托了人才进去的,因为我们都上班太忙,没有时间照顾孩子,只好让她提前入学。现在,她已经上小学六年级了,学习成绩挺好,在数学、作文等方面还表现出独特的兴趣,也多次获得过各种奖励,经常被评为“三好学生”。回忆这几年来孩子的成长,我觉得一个非常重要的因素就是在实施家庭教育的过程中,我和我妻子能够做到几个“一致”。家庭教育中的确经常会出现矛盾现象,夫妻在教育孩子上会有矛盾,即使夫妻之间没有矛盾的教育言行,也常常会出现言行不一等教育矛盾。我爱人是位教师,她在教育孩子方面有很多独特… 相似文献
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我有一个10岁的女儿,现在上小学五年级。我和丈夫都是一般的工人,收入不是很多。但是,我们比较注意孩子的智力开发,她五岁时,我们就给她报了舞蹈班。上学以后,孩子的学习也比较好,从不用我们操心。听别人说,小时候学英语容易,因此我们又给孩子报了剑桥英语班。在英语班上孩子学得非常好,经常受到老师的表扬。听到老师对孩子的夸奖,我们打心眼儿里高兴。我们感到自己的心血没有白费。可是孩子上这些课外兴趣班,使我们本来就不太宽裕的生活感到更加拮据,但是我们想孩子这么好,不培养实在太可惜了。所以,我换了一个工资高的工作… 相似文献
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这篇文章本来是约张晨的妈妈写的,在我看来,张晨是一个品学兼优的好学生,张晨的妈妈也自认为在教育孩子方面是比较民主的,给孩子的自由度也很大。所以,我们想请张晨的妈妈谈一些好经验,但张晨认为自己这个被规则制约的人更有资格谈论这个话题。所以我们选发了她的文章中的一部分,张晨的话可能只代表了孩子的想法,但通过她的文章,我们做父母的也真要想一想,如何让规则订得更合情合理,至少在订规则之前先听听孩子怎么说。 相似文献
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那位叫远远的孩子在遗书中请求母亲能够对强迫症人群进行研究,并且能够帮助其他的受害者。作为英语特级教师的黄侃老师没有辜负孩子的愿望,她改攻青少年心理的研究,在学校里开设了生命教育课,她不愿意让女儿的悲剧在其他学生中重演。 相似文献