浅谈如何做好基层田径运动会的终点计时工作

基层田径运动会的径赛项目一般有：100米、200米、400米、4×100米接力、4×400米接力、100米栏、110米栏、800米、1500米、3000米和5000米。在运动会上一般安排17名或25名裁判员担任终点计时工作。在整个裁判过程中要求裁判员准确计时,不能弄虚作假。下面就计时长和计时员在运动会上所做的主要工作作一简要阐述。     

世界田径锦标赛男子速度类项目发展趋势探究

为第14届世界田径锦标赛我国军团有针对性地进行训练及排兵布阵提供参考,以第1-13届世界田径锦标赛男子速度类项目前3名成绩为研究对象,对世界田径锦标赛男子速度类项目发展趋势进行了分析。研究指出:第1-13届世界田径锦标赛男子速度类项目总体发展状况为200m>100m>4×400米接力>110米栏>400m>4×100米接力>400m栏;从发展稳定性角度看,男子110m栏、400m两个项目增长速度相当,但110米栏成绩发展状况更稳定,发展趋势更好,400m栏成绩发展稳定性最差。男子4×100m接力发展优于4×400m接力;成绩波动振幅男子100 m均较其他项目大。全部项目中,4×100m成绩发展优于其他项目。三个平跑项目中,100m发展优于200m、400m。110m栏成绩发展优于400m栏,4×100m接力成绩发展更好,竞争也更激烈。因此,我们可以有针对性地进行训练及排兵布阵,更好地提高成绩。     

数学课堂教学改革的几点尝试

一、联系生活,让学生体验在生活中“用数学” 《数学课程标准》指出：“数学教学要体现生活性。人人学有价值的数学。”教师要创设条件,重视从学生的生活经验和已有知识出发,学习和理解数学;要善于引导学生把课堂中所学的数学知识和方法应用于生活实际,既可加深对知识的理解,又能让学生切实体验到生活中处处有数学,体验到数学的价值。如：红梅公园的门票每张10元,50张以上可以购买团体票每张8元,我们班一共有45人,该如何购票？学生们通过思考、计算,得出了多种解法：45×10=450（元）,50×8=400（元）,50×8－5×8=360（元）,50×8－5×10=350（元）,在比较中选择最佳方案。     

GC法测定蔬菜水果中菊酯类农药残留量

目的：建立测定蔬菜水果中的菊酯类农药残留量的气相色谱法．方法：采用SE-54弹性石英毛细管柱（30m×0．32mm×1．0μm）,进样口温度260℃;检测器温度320℃;柱升温程序：初始温度140℃,以20℃／min升至290℃保持20min．结果：4种菊酯类农药的线性范围为10～400ng·mL^-1.结论：该方法简便、快速、准确,适用于蔬菜水果中菊酯类农药残留量的测定．     

建议:部分教师可以写简明实用型教案

我们先算笔账:小学教师按每周带18节课,每学期上课18周,每篇教案400字计,一位小学教师一年要写18×18×400×2=25.92万字的教案。初中教师按每周上13节课,每篇教案600字,全年要写13×18×600×2=28.1万字的教案。一篇教案,小学要写30分钟,初中40分钟,按每天有效工作7小时,每周     

GC法测定蔬菜水果中有机氯农药残留量

目的：建立测定蔬菜水果中有机氯农药残留量的气相色谱法.方法：采用DB-1弹性石英毛细管柱（30m×0.25mm×0.25μm）,进样口温度260℃;检测器温度280℃;柱升温程序：初始温度150℃,以10℃/min升至210℃保持10min,以20℃/min升至240℃保持5min.结果：12种有机氯农药的线性范围为10～400ng·mL^-1.结论：该方法简便、快速、准确,适用于蔬菜水果中有机氯农药残留量的测定.     

谈高校400m运动员的训练

在河南省第十五届大学生运动会上,马婉等同学在400m及4×400m等项目上都取得了不错的成绩;文中通过对他们训练实践的总结分析,初步探讨了高校400m训练中提高运动成绩的有效方法。     

对短跑途中支撑摆动技术机制的分析

短跑是体育运动田径项目中主要的田径赛项之一,短跑的范围限定在400米(包括400米)之内的距离,短跑主要包括的赛项有50m、60m、100m、200m、400m以及4×400和4×100接力赛项这么7项。短跑的全程速度很快,一般需要全程加速跑步。短跑中有一段距离最长的路程,这段被称为途中跑,同时这一段路程的速度是保持在最快的阶段,这段过程中,双腿之间的支撑技术和摆动技术需要十分协调的配合,才能发挥出最大的助力,也因此能够产生出最快的速度。本文针对短跑中途中跑双腿之间支撑和摆动方面的技术机制以及相关配合特点进行分析。     

“除数是两位数的除法”单元测试题

一、口算。 84÷21= 300-30= 91÷7= 13×30= 480÷40= 37 28= 600÷4= 8×70= 280 70= 740÷20= 420-200= 960÷6= 360 400= 400÷80= 83-38= 98÷14= 50×60= 800÷16= 二、笔算     

表面积、体积、容积知识点击

一、长方体和正方体表面积的意义和计算方法。 1．意义：长方体或者正方体6个面的总面积,叫做它的表面积。 2．计算方法：求长方体和正方体的表面积,就是求6个面的面积的和。长方体的表面积=长×宽×2＋宽×高×2＋长×高×2,或者（长×宽＋宽×高＋长×高）×2,用字母表示：S长方体：（ab＋bh＋ah）×2;正方体的表面积=...     

小学数学教师教材教法进修——自我检查题(四)

低段(一至三年级)1.最大的两位数与最小的一位数的和、差、积、商各是多少?2.用算式表示下列三道口算题的思考过程。7 426×384-373.将8 8 8改写成乘法算式,并说明被乘数、乘数的意义。4.小明做乘法时,把一个因数个位上的4看作1,积得525,正确答案为600。两个因数各是多少?6.在解答“356减去235的差,再乘以400加上8的和,结果是多少”时,出现了两种不同的解法:(356-235)×(400 8);(356 235)×400 8。试问:哪种解法正确?怎样改变问句的叙述方式,就能防止异义的产生?     

让我们一起挖掘财富——QQ游戏“挖金子”上手指南

“挖金子”游戏是在20×20（总计400）个格子里进行的。翻开每一个格子都有可能是金子或陷阱——我们可以通过判断和计算分析金子与陷阱究竟存在于哪些格子中。持续挖到金子便可一直进行游戏,并得到分数奖励：如果不幸挖到陷阱,所有的格子会被重新覆盖,需要重新进行游戏。对战中,如果某一名玩家提前挖出了所有金子。     

计算说明熄灭酒精灯不能用嘴吹

学生皆知：熄灭酒精灯，不能用嘴吹！通过下面这道题的解析，还可知其所以然．[题目]一容量为150mL的酒精灯，内有45mL的酒精，一段时间后有，的酒精挥发（假设酒精蒸汽没有选出灯外）．已知酒精挥发时体积增大约400倍，则灯内液面上空间里的混合气，在点燃时能否发生爆炸？（酒精蒸汽的爆炸极限为3．28％～18．95％）解析：灯内液面上空间的容积为：150mL-45mL＝105mL空间里充满酒精蒸汽和空气的混合气，其中酒精蒸汽的体积为：45ml×400＝18mL则混合气中酒精蒸汽的体积分数为：不难看出；此体积分数刚好在酒精蒸汽的爆炸极限内，如果点…     

×××的自述

[要求] 1．采用拟人手法来写,让某一事物开口讲话。2．“×××”处填上这一事物的名称,如“粉笔”、“蚂蚁”等。3．不少于400字。[题解]拟人,就是把物品、植物、动物等比拟成人,按人的习性来写它们。比如让雪花     

“加、减法的一些速算法”教学点滴

六年制小学数学课本第六册有两道例题。例 1.674×298=674 300-2=972想:298接近300,可以把它看作300,(因为加上300,多加2,所以要减去2)。例2,1453-397=1453-400 3=1056。(想:397接近400,可以把它看作400,(因为多减3,所以要加上3)。     

基于CO2激光加工机的木材雕刻工艺参数研究

对木质材料不同参数CO2激光雕刻效果进行了比较分析,找出毛边少、黑度小的木质材料最优雕刻工艺参数。实验测得木质三合板点射最小加工需要的能量阂值为2．52×10^4J／cm^2,最优雕刻工艺参数为：雕刻功率40w,雕刻速率400mm／s;雕刻功率12W,雕刻速率50mm／s。这为今后的实践操作提供了技术参考。     

《经济生活》计算题归类指导

<正>一、价值量、价值总量的计算【例题】(2013·全国大纲卷)假设某国M产品只有甲乙两家企业提供,售价为10元。2011年,甲企业生产500万件,乙企业生产400万件。2012年,甲乙企业的劳动生产率都提高一倍,在其他条件不变的情况下,M产品的价格和社会总价值分别是()A.5元9000万元B.10元9000万元C.5元18000万元D.10元18000万元【解析】由于2012年甲乙企业的劳动生产率都提高了一倍,则M产品的价格变为10÷2:5元。因此,2012年M产品的社会总价值是:(500×2+400×2)×5=9000(万     

“混合运算和应用题”单元测试题

一、口算下面各题。(18分) 25×8= 450÷9= 250 200= 75-56= 540÷6= 480 80= 19×20= 250÷50= 240÷3= 90 540= 14×6= 610-400= 480÷80= 125×8= 460 40= 570 90= 360÷30= 96-48=     

地理比较类综合题答题建模

设问形式比较是确定事物之间相同点和不同点的思维方法,它为客观、全面地认识事物提供了一个重要途径。高考题中比较类试题的设问方式主要有：比较图中××和××的差异（不同或异同）,分析××和××的共同特点（问题）,说明图示××和××的自然条件和类型的差异等。     

思维在实践中走向深刻——“确定起跑线”教学片段分析

[片段一]实践中初步感悟师:内道一圈的长度应该怎样算呢?(学生动笔,汇报并板书“第1道:72.6×3.14159+85.96×2≈400m”)生:跑道一圈长度=圆周长+2条直道长度.(课件闪烁一圈的各段,板书关系式)师:刚才,同学们算出了标准田径场最内圈跑道的长度是400米,所以第1道的起跑线就设在终点线上,那么第2道的起跑线应该设置在哪里才合理呢?