解读新课程背景下语文教学内容

“为了每一位学生的发展”,正是新课程的核心理念。这一核心理念包含以下三重意思：     

服务与管理——新课程理念下的一个辩证课题

新课程的核心理念是为了每一位学生的全面发展.如何在班级管理中落实新课程的核心理念,是摆在每一位班主任面前的新课题与挑战.传统的教育理论扼杀了学生的个性与特长.正确处理服务与管理已经成为新课程理念下必须正视的一个辩证课题为此.必须正确处理好五对关系.     

新课程：从对人的尊重开始

一、新课程理念：以人为本 新课程的核心理念是以学生发展为本。     

“实践新课程丛书”评介

“实践新课程丛书”第一辑共四本,第一本名为《新课程核心理念例解》,以一线教师熟悉的教学实例来阐释新课程中涉及的主要理念、概念,本书不以理论建构为宗旨,而以实用为目的,旨在帮助广大教师解决理论上的困惑,又能使教师在实践中易于操作,真正把理念转化为具体的教育教学实践。《新课程核心理念学科例解——小学语文》、《新课程核心理念学科例解——小学数学》、《新课程核心理念例解——初中语文》三本书,以经典案例加专家点评的结构形式,阐释了教师如何在课     

创新教学模式,焕发课堂生机

新课程的核心理念就是“为了每一位学生的发展”.正是基于这一理念建构起来的教学模式,我们才称其为“新型教学模式”.“一切为了每一位学生的发展”是新课程改革的核心理念,它意味着关注每一位学生;关注学生的情绪生活和情感体验;关注学生的道德生活和人格养成.     

让语文教学在贴近学生中闪耀火花

关注学生是新课程的核心理念，而教学贴近学生生活，尤其是贴近学生现有学习实际水平和能力，是落实这一核心理念的重要环节。     

关爱全体学生——论新形势下教师的职业道德

新课程改革正在全国逐步展开,新课程的宗旨和核心理念是“一切为了每一位学生的发展,关心、热爱全体学生”。这不仅是新课程改革的要求,也是作为一名教师的基本素质。     

新课程文化建设的核心：课程价值观的认同与转换

“为了每个学生的发展”是新课改的核心理念价值观,新课程文化建设的核心就是使核心理念价值观得到政府、学科共同体、教师和学生的认同与转换,以实现新课程文化的发展与超越。     

开展英语活动课教学体会

一、营造创造性氛围,培养自主意识1.尊重学生,培养自信。为了每一位学生的发展是新课程的核心理念。为了实现这一核心理念,教师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值,尊重学生的个性感情     

创设民主和谐氛围,增强小学数学课堂活力

构建民主和谐的数学课堂,是新课程改革大力倡导的教学理念,关注每一位学生的发展,是新课程的核心理念,这充分体现了以人为本的人性化教学。     

我参与、我成长、我幸福——宣化第一中学新课程背景下的校本课程建设

"以人为本"关注人的发展是新课程的核心理念,课程教学的目的就是促进每一位学生的全面而有个性的健康发展,这是新课程改革的深刻内涵,而开齐开足课程则是新课程改革要求下的基本原则。     

整合教材内容 实施探究教学

全面提高每一个学生的科学素养是科学新课程的核心理念。课堂教学是完成这一要求的主渠道。为此，笔者在初中科学新课程教学中通过对教材内容的整合实施探究教学来落实新课程理念。     

坚持“以生为本”，促进学生发展

新世纪之初,建国以来的第八次基础教育课程改革在全国顺利推进。这次新课程改革在诸如教育观、教学观、教师观、素质观、课程观、学生观、评价观等方面产生了许多新的理念。这些理念的一个共同点．就是紧紧围绕一个核心理念：一切为了每一位学生的发展。新课程的核心理念,究其实质就是“以生为本”。也就是说,“以生为本”是新课程理念的“核心之核心”。     

浅谈新课程理念下高中生物教学学生创新能力的培养策略

创新的学习方式是新课程改革的核心理念,因此需要围绕这一理念,在生物新课程教学中,转变课堂教学的方式,让学生树立全新的学习理念,从而提高学习的效果和效率。     

基于学生发展 为了学生发展 利于学生发展——浅析生物学课程改革的目标指向

新一轮基础教育课程改革的核心理念是“一切为了学生的发展”。因此，无论是新课程标准的制定、新课程目标的设置，还是适应新课程的学习方式、教学方式和评价体系的改革等等，都应紧紧围绕这个核心理念而展开。     

物理课堂教学中的问题设计探微

问题是切人新课程的“法宝”,问题提出是课堂教学的核心环节。在新课程有效教学的实施过程中,要充分体现新课程核心理念——“一切为了学生”。     

初中思想品德课有效教学透析

新课程的核心理念是为了每一位学生的发展。这就要求更新观念,关注学生的发展,提高课堂教学有效性。     

《新课程理念与小学课堂教学行动策略》学习提要

●学习目的和要求新课程发展的核心是新课程理念的落实。本教材的编写思路正是按照“认同→感悟→行动”这一过程来落实新的课程理念的。每一位学习者都应按这一思路来学习这本教材,使学习培训的过程成为认同新理念、感悟新理念、转变教学观念、转变教学行为的过程,使这门课程成为转变课程理念、更新教学方式的一道桥梁。为此,特提出如下学习要求:1.理解“理念”、“新课程理念”的意义,认识新课程与旧课程在理念上的区别;理解树立新理念对走进新课程的重要性;认识新课程的核心理念是“为了每一位学生的发展”,理解这一核心理念的内涵;认识…     

初中思想品德课教学的优化途径

一切为了每一个学生的发展是新课程的核心理念。要体现这一核心理念,就要通过有效的途径和方式优化课堂教学,创造一个师生互动、积极交往的课堂,充分发挥学生的主体性。可从以下几方面来优化初中思想品德课教学。     

高中地理新课程实施应处理好的几个关系

高中地理新课程的实施对高中地理教师既是机遇又是挑战.因为新课程赋予了课堂教学新的内涵,让课堂焕发生命活力是新课程理想教学的核心理念.