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品书的文字,也属于书评的一种。不过,我更喜欢这个"品"字,它不是吹毛求疵地面对作者的文字,而是带着自我的感觉享受着作者的创作喜悦。它让 相似文献
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阐述网络心理咨询中咨询师文字表述技术的重要性,指出咨询师的文字表述应做到“品词悟情”、“品句悟情”和“品文悟情”。 相似文献
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课文简介:《美丽的清贫》,作者是张海迪。主要内容是妈妈带着张海迪到北京看病的生活片断,三分之一的文字是在不厌其烦地细致地描绘妈妈简单的“吃”和朴素的“穿”。张海迪写得很平静,她把许许多多的伤感、无奈和痛苦隐藏到了文字的背后,语言平实却又情感饱满。[第一段] 相似文献
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李复安 《中国小学语文教学论坛》2001,(2)
《为了忘却的记念》第三部分,文字不多、结构简单,但它却是一个过渡段,具有承上启下的作用。如何让学生赏析这一作用呢 ?我的做法是:抓住动词“送”和副词“又”、“竟”作文章,该部分的作用便可一目了然。 首先品味“送”字,我们就可以了解到,原先是白莽“亲自送来”,现在是“我”带着游记去看“他”,前后文对比着写,表明“我”跟白莽关系密切,友谊非同一般。由此引出了下文“较熟的要算白莽,即殷夫了”等的文字,进而带出“生命诚宝贵,爱情价更高;若为自由故,二者皆可抛”这首诗,以此表达作者对白莽为革命献身的崇敬。… 相似文献
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品词析句披文入理《她是我的朋友》教学片断江苏宝应县教研室戴启钤作者的表情达意,具体蕴含在一些字、词、句、段中。读每一篇文章,只有反复品析重点词句,才能“扣本内化”,“披文入理”,使读者与作者心心撞击,情情交融,悟出“道”的真谛。如:教者要学生带着“阮... 相似文献
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阐述网络心理咨询中咨询师文字表述技术的重要性,指出咨询师的文字表述应做到“品词悟情”、“品句悟情”和“品文悟情”. 相似文献
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关注课堂教学机智,锤炼教育教学艺术,提高教学应变能力,是提升课堂教学品位,落实新课程“三位一体”课程目标的重要途径。课堂教学机智往往是“长期积累,偶尔得之”,它不是教出来、学出来,而是品出来,语出来的。 相似文献
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李胜志 《中学语文教学参考(初中生版)》2001,(6):46-47
《再别康桥》是徐志摩1928年秋游历英国后在归国海轮上写的。在这首诗里,作者以轻灵秀巧的文字.造成一种依依不舍的情致,集中展示了他对“康桥理想”缠绵凄婉的歌唱。细读慢品,可以获得诸多美的享受。 相似文献
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张行简在《熟中琐言&;#183;端品》中云:“为师之道,端品为先。模范不端,则不模不范矣”。陆世仪在《思录辑要》中也说:“人品不端,则自知不足以为师也”。品端身正是教师为师立教的根本标准和应有的重要师表风范,只有“慧中”方能“秀外”,只有“德馨”言行才能透示出真善美。 相似文献
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孙建光 《荆门职业技术学院学报》2009,24(3):14-18
文章针对“读图时代”传记文学创作和研究泛化现象进行了讨论,分析了“读图时代”传记作品的美学评判,提出了传记文学仍需把握文字主导地位,图像为附的态度,但是对图像不是看作是一个没有活力的附属品,相反它是像寄在主体内充满活力的寄生物。 相似文献
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《阅读与作文(高中版)》2007,(3)
张家港市沙洲中学是江苏省四星级重点高中,“荷风”文学社成立以来,秉承学校的校训——“品直学芳”,围绕学校的办学理念——“坚韧、扎实、高洁”,带着荷香,带着梦想,我们一路走来;带着荷香,带着梦想,我们锐意进取;带着荷香,带着梦想,我们放飞理想;带着荷香,带着梦想,我们在文学的殿堂里飞翔。 相似文献
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王朝 《小作家选刊(小学)》2002,(12)
这是个拥有青春和美丽的季节。有蓝天白云,鲜花和碧草;有尊敬的师长和挚爱的亲人和朋友,还有我们所钟爱的文字。这是个多愁善感的季节,带着青春未了时淡淡的忧伤和愁绪。而这一切,都化成优美而轻灵的文字在小作者们的笔下静静地流淌着,流淌成清澈的小溪,让青春的躁动和憧憬欢快而肆意地跳跃;流淌成岁月竹帛上清晰可见的印痕;流淌成漫天云彩衬托七色的霞光……所有的一切都充满了这个年纪特有的诗意。读完吉林一中和南京一中的稿件后,不由发出“漫天云彩溢霞光”的赞叹。用“来如流水兮去如风”来形容作者们的流畅笔风是最恰当不过… 相似文献
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《安庆师范学院学报(社会科学版)》1993,(1)
<正> 注解文字是学术论文的有机组成部分,是帮助读者理解作者的观点及其依据、进而引导读者对此进行更深一步钻研的重要桥梁。然而,很长一段时间来,一些作者对文章的注解文字及其格式不很重视,把它当成文章的无关紧要的附属品或点缀品随意运用,造成了注解文字及格式的严重混乱,影响了注解文字基本功能的发挥。在语文规范化工作深入开展的今天,注解文字及其格式 相似文献