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本模块的教学题材是衣服，语言功能是学生学习用英语谈论衣服，来参加大连国际服装节。 相似文献
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[教学目标]
a．学习并掌握谈论或询问某人的能力的功能句“Can you run fast？”及单词winner，far。
b．能运用所学语言，谈论或询问某人的能力。 相似文献
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【教材分析】语言功能：询问和回答正在发生的动作。语言结构：What are you doing？ I’m talking to you.教学目标：知识目标：能听会说会读 talk, drink, noise, playwith, eat等单词能掌握句型：What are you doing？ 相似文献
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教学过程
Step 1. Warming-up
1. Sing a song.
T：Are you ready for ourEnglish class？
Ss ： Yes.
OK？ T：Let＇s sing a＂Lala＂song. 相似文献
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第一课时 教学内容:Module 6 Unit 1 教学目标:1.学生能灵活运用usually来描述自己生活中通常做什么,在使用语言的过程中,提高自己的口语表达能力。 2.学生通过参与听一听、做一做、说一说、猜一猜等活动掌握所学的语言。 3.激发学生学习兴趣,通过学习本课内容,使学生养成日常生活中用英语做事情的好习惯。 教学重点:能够用usually来表达自己生活中常做的事情。 相似文献
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【教学内容】A chair is made of wood．
【教学目标】
1．能认读并书写4个单词wood，glass，plastic，leather，词组is／are made of
2．能自如地运用句型…is made of…来谈论生活中常见的物品是由什么材料构成的
3．培养学生学习英语的兴趣和运用语言做事情的能力及善于观察、善于发现的好习惯 相似文献
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教材分析
There is one activity in thispart. It is ＂Listen,point and find‘what＇ ＂. 相似文献
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本节课的教学内容是《新标准英语》（一年级起点）Book 9 Module 3 Today Is Halloween。 相似文献
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本课需要掌握的语言结构是：How do you go to school？How does your mother go to work？I go to school by bus．She goes to work by bike．本模块的主要语言功能是谈论交通工具。其内容贴近学生的生活和学习实际，有利于培养他们在真实的语言情景中运用英语进行交际的能力。 相似文献
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一、教学目标：
1.知识目标：
（1）识别单词：flew（fly）,became（become）,spent （spend）,hour,son,proud,pilot,taikonaut.
（2）学习并能口头运用此类语句叙述过去的事情： 相似文献
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《英语课程标准》注重教学面向全体学生，关注学生的情感，激发他们的学习兴趣，倡导任务型教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与等方式感受成功的快乐。 相似文献
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[教学目标]
1．掌握功能句This black bag is nice/big．But it＇s heavy．学习形容词broken，并对所接触过的形容词进行整理运用。 相似文献
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【教材分析】
语言功能：就过去发生的事提问和回答
语言结构：Did you fall？ Yes, I did. Did you seea scary thing？ No, I didn＇t.
教学目标：
知识目标：a能准确认读及运用单词break、monster、cry。 相似文献
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Claphandsandsitupstraight.Penguin’sgame.Dosomeactionsac-cordingtotheteacher’sorder.1.Claphandstomasterthestudents’attention.2.Greeting.3.Singasong.1.TodosomeactionsPointto…runwalkhopjumpclimbflysingStudents’ActivitiesTopicModule7Unit1TypeNewTeaching设计理念PurposeMainPointDifficultpointTeachingAids1.面向全体学生,使每一个学生都得到发展。2.努力倡导学生的积极参与,让学生在学习过程中不仅能建构知识、提高语言能力,而且通过感知、体验、实践、参与、合作探究等活动方式,完成任务和目标。3.在教育… 相似文献
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【教学目标】
1．学习并掌握询问及回答生活中常见颜色的目标语句“What colour？It’s red．”和认读运用核心词colour,green,black,blue,white,red,yellow. 相似文献
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尊敬的各位专家、老师,大家好!
我是来自长沙市雨花区自然岭小学的陈好,今天我将带大家走进Seasons一课。 相似文献
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【教材目标】a．能够听懂会说本模块功能句“Is it a…?Yes，it is.／No．it isn’t．”及听懂、会说单词“monster，help”。b．能运用所学语言询问物品，并给予回应。c．促进学生间的了解，培养学生的合作意识。 相似文献
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[评析]本节课，教师利用启发、探究、游戏的方式，激励学生积极思考、充分感受、大量实践。不断释解疑点，整体掌握本节课的学习内容。 相似文献
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【教学目标】1．学习并掌握描述物品是由什么制成的功能句It’s madeo f…及单词glass plastic wood leather clog；2．能运用本课的功能句描述物体由什么制成的；3．在活动中培养学生运用英语的能力，提高学生的口语水平。 相似文献
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[教学目标]
1．认读并书写单词 special．blind．only
掌握目标语句This dog can help him． 相似文献