狗尾巴草的成长——在山西运城新教育年会上的发言

我,七十年代出生,属狗,偏居浙南一隅,才疏学浅,但极其向往新教育的"阳光";虽然有几根刺,但不扎人,故名狗尾巴草。——题解     

山西运城舜帝德孝教育的内涵及特征

山西运城,古称河东,是中华文明的重要发祥地。在这片风光绮丽、人杰地灵的土地上,孕育过中国传统道德教育的始祖——舜帝,并建立有舜都蒲坂、舜帝陵庙等公认的德孝文化的重要发源地。本文主要通过分析德孝教育的三大内涵及四个特征,以挖掘其宝贵的教育价值。     

教育改革应推陈出新——在第二届京师教育论坛开幕式上的发言

无论是教育改革还是教师、教育工作,概括为一个字就是“新”,就这一“新”字我有三点感受与大家分享。     

身体力行"三个代表"努力构建山西远程开放教育新体系

江泽民总书记“三个代表”的重要论述，是我党的立党之本、力量之源、生命之基，是教育改革的思想武器，也是构建山西远程教育新体系的指导思想。身体力行“三个代表”，就是要搞好高校党建特别是领导班子建设，培育“四有”新人，促进先进化发展，积极推进山西电大改革，满足先进生产力发展的要求，最大限度地满足社会发展和人民群众对教育的需求，为山西经济建设和社会发展服务。     

推进“互联网+教育”示范区建设 打造宁夏教育新生态——在2020年全国教育工作会议上的交流发言

自教育部批复宁夏开展"互联网+教育"示范区建设以来,我们遵循教育规律,坚持问题导向和建用并重,着力促进教育公平,提高教育质量,积极稳妥推进示范区建设,取得了显著成效。目前,全区学校互联网接入率达100%、出口带宽百兆以上达100%、"班班通"覆盖率达97%、在线互动教室覆盖率达60%、数字校园覆盖率达63%,"互联网+教育"大平台服务成效明显,形成了城乡教育一体化发展格局。     

中国教育技术协会2007年会在海口召开

<正>2007年12月1日-3日,以"促进教育技术在日常教学中的有效应用"为主题的中国教育技术协会2007年年会在海南省海口市召开。中国教育技术协会会长、副会长、常务理事、省级协会负责人,以及部分教育技术年会征文获奖者、"十一五"国家级课题各子课题组组长等参加了本次学术会议。     

流动如海——记全国历史教师教育专业委员会大连年会

我特别喜欢看海,也许是因为我没有搏击大海的勇气,也许是我对乘风破浪心存向往。在全国历史教师教育专业委员会第三届年会暨学术研讨会期间,我两次去看海：一次是傍晚时分,在大连星海公园;一次是正午时分,在旅顺南子弹库旧址。公园里看海,只见层层海浪源源不断,     

山西运城：把培训送到教师心坎上

据《中国教育报》消息“结对子、传帮带”是运城市提升教师素质的一种方式。近年来,运城市把加快提升教师队伍素质放到了重要位置,不断加大投入、创新方式,让更多教师提高业务水平。目前,全市6万余名教师享受到了分层、分岗培训,有效提升了施教水平。2009年以来,运城市共有200多名省级学科带头人、骨干教师与农村青年教师结成对子,开展了深人的业务交流。     

在湖南省徐特立教育思想研究会年会上的讲话

今天这个会，是湖南省徐特立教育思想研究会2003年度的一次重要会议。在这里，我谨代表省徐研会向在徐研战线上辛勤耕耘的专家、学者、理事和广大会员致以亲切的慰问并表示衷心的感谢!     

在“平民”土壤上崛起的“阳光教育”大厦——湖南攸县五中“阳光教育”巡礼

阳光,是孕育万物的生命之光,是普照大地的温暖之光,是光明的象征,是力量的源泉,是和谐的体现,是快乐的音符。在走过了50年风雨历程的湖南攸县五中,今天,我们采撷了朵朵耀眼的阳光之花,切身感受了这里阳光教育的光与热。     

继承发扬邓小平同志的教育思想率先实现首都教育现代化——在“纪念邓小平同志诞辰一百周年”座谈会上的发言

邓小平同志是中国各族人民永远爱戴和敬仰的卓越领导人，是伟大的马克思主义者，中国改革开放和现代化建设的总设计师。他为中国人民的解放和幸福建立了永不磨灭的丰功伟绩，为我们留下了极其丰富和宝贵的精神遗产。邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段，是开创和引领中国特色社会主义不断前     

山西省校外教育工作会议在运城召开

为深入彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》精神,更好地发挥我省青少年校外活动中心的作用,9月29日,省教育厅在运城召开了山西省校外教育工作会议。校外教育工作会议的召开,对于促进我省校外教育工作持续健康发展,     

山西初中教育的分析与对策

受山西经济和社会发展水平的制约以及教育自身的欠缺,山西初中教育中普遍存在的教学质量不高的问题已成为困扰山西义务教育可持续发展的症结所在。目前的初中教育已经成为制约基础教育整体水平提升的“瓶颈”。从1986年开始,山西初中教育的发展大致经历了以下三个阶段：初中教育的调整和初步普及阶段（1986年-1996年）,     

全国美育课题结题暨美育年会在辽阳举行

2006年11月23日,全国教育科学“十五”规划美育课题结题暨美育年会在辽阳举行。来自辽宁省各市及吉林省部分市的参会代表有160余人。辽宁省教育厅副厅长张建华出席了开幕式并作了重要讲话。出席开幕式的还有教育部社科中心美育研究室主任张媛,辽宁省教育厅体育卫生艺术处副处长宋升勇,辽阳市教育局副局长刘柏泉,辽阳市教师进修学院院长刘文起,辽宁省基础教育教研培训中心副主任张君、体育研训部主任仓江,辽阳市教育局师范体育艺术科科长谢明华,《辽宁教育》杂志社执行主编张国祥,会议由辽宁省基础教育教研培训中心艺术研训部主任王英奎主持…     

中国新哲学宣言——在中国哲学大会上的发言

引子“宣言”是一种郑重而严肃的宣示,不是学术论文常用语,而在庄严的中国哲学大会上,以“中国新哲学宣言”为题发言,更是少见。笔者准备向大会报告的原不是这个题目,发言前一天,改成这一题目,意在挑战一个沉重而无奈的现状:中国哲学“注经论史”研究何其多,中国哲学“新理论”     

发扬成绩 开拓创新 进一步加强全市教育科研工作——在全市教育科研工会上的讲话

同志们： 新年伊始,我们就在这里召开全市教育科研工作会,目的就是要在认真总结“十五”教育科研工作基础上,研究实施“十一五”教育科研工作,发扬成绩,开拓创新,进一步开创我市教育科研工作新局面。     

让教师在阳光评价中幸福成长

对教师的评价是学校教育评价的重要组成部分。过去,我们过分强调这种评价的鉴定选择功能和简单的奖惩功能,忽视评价的发展功能,在客观上只利于少数教师的成长,而大部分教师则在冷漠中几乎找不到当教师的幸福感了。推行阳光评价,让每个教师在评价中幸福成长,是我们对昔日教师评价批判反思后的一种选择。一、教师阳光评价的主要寓意“阳光评价”是一种形象的说法。从评价的过程来看,它是一种生长性评价;从评价的方式来看,它是一种综合性评价;从评价的性质来看,它是一种激励性评价;从评价的目的来看,它是一种发展性评价。阳光评价所包含的主要…     

山西教育：实现大跨越 力求新突破

2011年2月28日,山西省教育厅召开年度全省教育工作会议,省教育厅厅长李东福作了工作报告。他在认真回顾总结“十一五”山西教育各项事业取得显著成绩的基础上,按照省委常委会研究并审议通过的《山西省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》,提出了“十二五”山西教育发展的总体目标和主要任务,着重安排部署了2011年度全省教育工作。     

坚持“三全” 加强创业教育 着力提升学生就业能力——在2009年全省教育工作会议上的发言

作为一所主要面向商贸和现代服务业的高职院校,近十年来,江苏经贸职业技术学院秉承优良传统,坚持"三全"(全员、全程、全方位),系统地进行创业教育的探索与实践。深化改革,措施得力,创业教育贯穿培养全过程。以专业能力培养为基础,培养创业精神和意识;以创业为导向,构建创业教育课程体系;以实践能力培养为核心,打造创业教育基地;践行"管教管导",造就"三创型"师资队伍。夯实基础,强化示范,创业教育成效显著。增强了学生的创业意识,涌现出一批校园创业明星;提升了学生的综合素质,带动了就业质量的提高;强化了内涵建设,提升了综合办学实力。2008年,被确定为江苏省首批大学生创业教育示范校。     

“懂事”——成长期待中的教育意蕴

"懂事"是对儿童成长中外在表现的最直观评价,隐含着成人对儿童的教育期待。这种教育期待虽有重要意义却并不美好。儿童在这种期待中"被长大""被成人",往往令其在自我建构的关键阶段被迫转向"随和",使之成为教育活动的附属品。化解"懂事"教育的此种隐忧,需要以不抑制儿童的天性为基本前提,用儿童可理解、可接受的方式,让其明白事理,学会判断,使之在被理解、被尊重和被关心的教育氛围之中不断实现自主建构。