龟兔赛“智”

上次小白兔和小乌龟赛跑,小白兔输了,他十分懊恼,总想找机会挽回一点儿颜面。这天,小白兔和小乌龟相遇了,小白兔心想：机会来了,今天我和这个笨头笨脑的小乌龟斗斗“智”,准能赢他。想到这儿,他上前和小乌龟打招呼：“乌龟老兄,你好!上次赛跑你侥幸获胜了,今天你敢再跟我     

真正的冠军

大家都知道龟兔赛跑的故事吧，小白兔由于骄傲自满而败给了小乌龟，眼睁睁让小乌龟得了个赛跑冠军!小白兔真是又羞又气，心里有十二分的不服气：哼，要不是我……     

幽默专卖店

大家都知道龟兔赛跑的故事吧,小白兔由于骄傲自满而败给了小乌龟,眼睁睁让小乌龟得了个赛跑冠军!小白兔真是又羞又气,心里有十二分的不服气:哼,要不是我……怎么能轮上你     

鹿兔赛跑算题

老师在班上出了一道鹿兔赛跑的题:小鹿和小白兔进行100米赛跑。小白兔不懂跑步的技术,从开始到终点都是以每秒2米的速度跑。小鹿采用了加速跑,第一秒跑1米,以后每秒都比前一     

爱比赛的小白兔

自从上一次跟乌龟赛跑输(shū)了以后,小白兔很不服气,天天都想和小乌龟再比试比试。瞧,他趁着今天天气好,又向小乌龟发起了挑战(tiǎozhàn)。小乌龟,我们来玩闯关游戏吧!哎呀呀,语文知识我不是很拿手呀。小朋友,     

小白兔和小乌龟

从前，小白兔和小乌龟体形相似，个头相仿，都善于奔跑，而且速度还不相上下呢。 当时动物界有的说小白兔比小乌龟跑得快，有的说小乌龟比小白免跑得快，没有定论。于是，动物王国为小白兔和小乌龟专门安排了一次跑步比赛。     

小乌龟的风车

一天,小松鼠做了一个风车,送给了小乌龟。小乌龟问小松鼠:怎样才能让风车转动呢?小松鼠说:要有风才能转动。小乌龟就去找小白兔,小白兔说:像我这样跑起来,风     

龟兔又一次赛跑

动物园里正在举行第二届动物运动会,这次龟兔又要进行1000米赛跑。小白兔斜着眼瞅着乌龟,心想:我每分钟能跑100米,而你每分钟只能爬10米,你哪是我的对手!上次赛跑是因为我大意,半途睡着了,才让你取胜,这次我一定要胜过你。发令枪响了,比赛开始。当小白兔跑到全程一半时,回头看看乌龟又被远远地落在后边,心中暗喜:我洗一会儿澡你也追不上我,说着就跳到路边的池塘里去了。当乌龟爬到离终点40米时,小白兔才跳上岸,向终点跑去。这时站在跑道边的小鹿问鹿妈妈:“妈妈,龟、兔谁能先到终点?当胜者到达终点时,败者距终点还有几米?”鹿妈妈反问小鹿:…     

龟兔赛跑新传

上次赛跑,小兔子输给了小乌龟不说,还得了个“睡觉大王”的绰号。小兔子为此一直很气恼。这一天,乌龟正在同青蛙拉呱儿,小兔子从一边跑过,青蛙大声喊:“睡觉大王,睡觉大王,跑着跑着,进入梦乡!”小白兔一听,火冒三丈,嘴里叫骂着掉头朝青蛙奔过来,青蛙吓得赶紧跳入水中。     

龟兔赛跑

一、说教材《龟兔赛跑》是伊索寓言中的一篇佳作。它构思独特、情节生动、寓意深刻、教育意义深远,故事内容符合幼儿的年龄特点,能引起幼儿学习的兴趣。说它构思独特,是指选取善于奔跑跳跃的小白兔和爬行缓慢的小乌龟来举行赛跑,一大一小,一白一黑,一跃一爬,无论是...     

数学课堂如何有效指导生成

一、创设情境,生成问题 在数学教学中,教师可以预设问题情境,让问题在学生的思考中生成,由学生自己提出问题、解决问题.如在讲授"圆的周长"一课时,教师首先激发学生的兴趣:同学们都知道龟兔赛跑的故事吧,小白兔由于骄傲输了,它很不服气.今天小白兔不同乌龟赛跑了,它要同小狗赛跑.你们猜猜看,谁会取得胜利?学生一致猜测应当是小狗跑第一.这时播放课件:小狗和小白兔进行比赛,小狗沿着正方形的路线跑,小白兔沿着圆形的路线跑,结果小白兔得了第一名.小狗看到小白兔获胜,心里很不服气,说这样的比赛不公平.同学们,你认为这样的比赛公平吗?     

啄木鸟博士谈写话（四）

大清早,啄木鸟博士兴冲冲地带着小松鼠灵灵、小白兔路路、小花猪康康和小乌龟奔奔往森林广场赶去,他们要去欣赏颂春音乐     

龟兔赛跑新编(一)

乌龟和小白兔之间进行的第一次和第二次赛跑,小白兔都输给了乌龟。小白兔很不服气,于是就找到乌龟说:"乌龟,我们再比赛一次好吗?"聪明的乌龟还沉醉在胜利之     

《龟兔赛跑》之“新传”

《龟兔赛跑》是幼儿最喜欢听的故事,故事中骄傲、贪睡的小白兔和可爱、勤奋的小乌龟给孩子乃至成人都留下了深刻的印象。今天,当我又一次给幼儿讲这个故事,并请他们自己选择表演角色的时候,顺顺说:“我喜欢扮演小白兔,我要做一只跑第一的小白兔。”其他小朋友也都随声附和,因为他们太喜欢小白兔了。我有意按照故事情节去引导幼儿:“你们想     

龟兔赛跑新编(二)

乌龟与小白兔第三次赛跑输了之后,也开始关注起天气变化来。一天,他听天气预报说第二天有大雨,心想,小白兔最怕下雨了,何不约他明天进行第四次赛跑呢?如果他同意比赛,那么明天他就输定了;如果不同意,就说明他害怕了,也算是输了。乌龟来到小白兔的住处,约他比赛,没想到小白兔爽快地答应了。第二天,天气果然发生了变化。只见乌云翻滚,冷风飕飕,一场     

随笔化写作《用玩偶编故事》教学实录

正同学们,今天有两只可爱的小动物要来我们班和你们交朋友,你们愿意吗?看!它们来了。(教师出示两个玩偶,是乌龟和小白免。)"同学们,大家好,我是一只小乌龟,我是一只小白免。今天我们俩来到一年三班,你们欢迎我们吗?我是那只敢和兔子赛跑的乌龟,我是那只失败的小白兔。好多年前呀,在我们身上发生了一段故事,你们知道是什么故事吗?今天我们再给同学们讲一讲当年我们赛跑的故事,你们爱听吗?"教师拿着两只小玩具,讲《龟兔赛跑》的故事。     

漫游修辞王国

龟兔赛跑之后,乌龟和小白兔因为懂得了友谊的伟大,成了好朋友。 大清早,小兔子就来敲小乌龟家的门了。     

聪明的小乌龟

小乌龟和小白兔是好朋友,他们在森林里有空就凑在一起玩。有一天,他们玩得正起劲,突然,一只大灰狼从森林里跑了过来,一下子抓住小白兔,恶狠狠地说：“老子现在正好饿了,你可是顿送上门来的可口美餐呀。”说着,就要吞下小白兔充饥。     

闹闹

美丽的大森林里,有一个快乐幼儿园。小白兔娇娇、小刺猬闹闹和小乌龟好好都是新入园的小朋友。开学那一天,小白兔娇娇和小刺猬闹闹一块儿来到了幼儿园。孔雀老师拿了一本书,请他俩一起看。这本     

乌龟是乘人之危吗

讲完《龟兔赛跑》一课后,我问学生:“看到乌龟取得了比赛的胜利,你想对乌龟说些什么?”同学们纷纷表示要向乌龟学习,不怕困难,做个有志气的人。只有周坚,一个我觉得怪怪的学生站起来说:“我觉得乌龟是乘人之危。”我心里暗暗吃惊,一年级的孩子居然提出了如此尖锐的问题,猛然间还真难以应答,只好把问题抛向学生:“你们对周坚同学的看法有不同的意见吗?”“小才子”方俊恺发言:“我认为小乌龟不是乘人之危,因为并不是小乌龟让小白兔睡觉的。”周坚不服道:“小乌龟看到小白兔睡着了,为什么不叫醒它?”方俊恺辩解道:“小乌龟没看见。”“不可能…