全面落实科学发展观努力推进我省电大教育事业健康持续发展

在大家的共同努力下,为期两天的全省电大教育工作会议顺利地完成了各项任务,就要圆满结束了。为了使同志们回去能把会议精神传达好、贯彻好,下面,我再讲几点意见:一、会议的基本情况和主要收获参加这次会议的有10个电大分校、48个县级电大工作站、34个行业(企业)及大中专院校工     

明确定位,加强建设,促进我省电大教育的改革与发展

本文分析了电大教育在我省终身教育体系中的地位及在人才培养模式改革和开放教育试点项目深入开展,教育部不允许电大举办普通专科教育的形势下,我省电大面临的机遇和挑战,并重点从进一步明确电大的定位、加强自身建设等方面提出了促进我省电大教育发展的对策。     

我省电大事业方兴未艾

一九八五年十一月二日,。黑龙江暨哈尔滨市广播电视大学在黑龙江省委礼堂,举行一九八五届毕业典礼。这届毕业生有八二级的中文专业、电子专业、机械专业、数学专业、物理专业和八三级党政干部班,共计21,227人。千余名毕业生代表参加了典礼。黑龙江省副省长、省教育委员会主任靖伯文,省委常委、省委组织部部长李和,愚龙江省电大校长曲国祯在会上讲了话。省、市领导向毕业生须发了毕业证书,并向优秀教师、优秀毕业生、优秀毕业作业学员和对电大办学作出重大贡献的人员发了奖状和笑品。下面摘要发表靖伯文、李和、曲国祯同志的讲话。     

我省电大工商管理专业主干课程期末试卷分析与评价

以数理统计理论为基础,运用试卷难度、区分度、信度等定量分析指标,对我省电大工商管理专业成本管理等8门主干课程2007-2008学年度第一学期期末试卷进行了系统分析与评价,并根据电大培养目标及成人学习特点,对提高试卷质量提出若干设想与建议。     

用科学发展观指导我省电大的科学发展

科学发展观,既是中国特色社会主义理论的重要组成部分,又是马克思主义在新的历史条件下的重大理论创新.正确理解科学发展观的基本内涵,有利于正确审视和把握教育的发展.利用科学发展观把握、统筹和指导电大教育事业,真正实现科学发展.     

浅析我省电大教学过程质量保证工作

教学过程质量保证是提高教学质量的关键。陕西电大十分重视开放教育教学过程质量保证与监控工作,在实践中形成并实施了一系列的制度。本文着重探讨建立教学质量保证和监控体系的必要性和重要性以及在工作实践中应处理好的几个关系,旨增强教学过程质量保证工作的实效。     

做大做强县域教育科研事业

"十五"以来,抚松县的教育科研工作从小到大,从弱到强,取得了显著的成果,具体表现为广大教育工作者教育科研意识明显增强,科研队伍不断壮大,科研管理日趋完善,课题研究成果丰硕,为"十一五"的教育科研工作奠定了坚实的基础。总结过去几年的工作,抚松的教育科研主要在以下几个方面有所突破。     

做大做强县域教育科研事业

“十五”以来，抚松县的教育科研工作从小到大，从弱到强，取得了显著的成果，具体表现为广大教育工作者教育科研意识明显增强，科研队伍不断壮大，科研管理日趋完善，课题研究成果丰硕，为“十一五”的教育科研工作奠定了坚实的基础。总结过去几年的工作，抚松的教育科研主要在以下几个方面有所突破。     

对我省电大开放教育试点工作现状的思考

我省电大自1999年春季开始开放教育试点工作以来，在教学和教学管理工作方面取得了一定的成绩，但由于该项工作尚处试点阶段，加之理论水平不足，缺乏经验，也存在着一些亟待解决的问题。为使试点项目研究工作健康、有序地发展，必须进一步转变教与学的观念，注重教学质量的提高；应当加快学习资源和学习支持服务系统的建设，合理利用多种媒体资源。     

坚持科学发展观与加速实践科学发展观

科学发展观是马克思主义中国化的最新成果,它从根本上解决了新时期中国"为谁发展"、"靠谁发展"和"如何发展"的问题,回答了"发展"与人、社会、自然的关系这一核心命题。全面实践科学发展观,必须掀起新一轮思想解放,全方位地塑造以科学发展观为核心的社会意识,抓住关键,全面深化改革,变科学发展观为科学发展。     

坚持科学发展观实现学校新的跨越式发展

坚持全面、协调和可持续发展的科学发展观,就是要在新的发展水平上更好地解决发展问题;就是必须坚持从广大师生员工的根本利益出发来谋求学校的发展;就是要切实做到把握全局、统筹兼顾、协调发展;就是要统筹规划好学校各方面的工作,共同推动学校事业实现可持续发展。     

坚持以科学发展观指导高校图书馆工作

论述了坚持以科学发展观指导高校图书馆工作的战略意义,从6个方面探讨用科学发展观指导高校图书馆工作的方法和途径。     

深入贯彻落实科学发展观为建设高等教育强国而努力奋斗

今天,中国高等教育学会和浙江省人民政府联合举办2009年高等教育国际论坛,我谨对论坛的召开表示热烈的祝贺.     

科学发展观与高等教育的发展

回顾了人类发展观的演变,指出科学发展观的提出是人类发展经验的全面总结和人类发展思想的结晶与升华。科学发展观对我国高等教育的发展同样有着丰富的意蕴,它促使人们更加理性地处理高等教育发展的规模、结构、质量与效益的关系。同时,针对目前我国高等教育中存在的一些具体问题,提出在我国的高等教育发展中应该根据科学发展观来处理好几对关系。     

贯彻落实科学发展观 推动黑龙江高教强省建设

2008年9月初,黑龙江省人民政府发布了《黑龙江省高等教育强省建设规划》。提高黑龙江省高等教育的水平和服务经济社会发展的能力,建设高教强省,是当前和今后一个时期黑龙江省高等教育改革和发     

坚持科学发展观推动我国高等教育的全面、协调、可持续发展

科学发展观问题,是涉及我国经济和社会发展的具有战略意义的一个重大问题,是关系我国社会主义事业发展指导思想和发展道路的一个重大问题。科学发展观问题,是党的十六届三中全会《关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》中提出来的。十届人大二次会议的政府工作报告中,又一次明确提出“坚持科学发展观”的问题。科学发展观,对中国高等教育的进一步改革和发展,同样具有十分重要的指导意义。什么是科学发展观?坚持科学发展观,在当前我国社会主义事业发展中为什么具有重大意义?我国高等教育发展,应当怎样以科学发展观来指导我们的工作?…     

HPS教育及对我国科学教育改革的启示

HPS教育是近年来在西方比较有影响的一种科学教育观。HPS教育理论、HPS课．程以及HPS课程的实施对我国当前的科学教育改革都具有一定的借鉴意义。     

坚持科学发展观促进电大教育的改革与发展

坚持科学发展观,必须提高教育质量和效益,努力实现速度和结构、质量、效益相统一,不断增强发展的可持续性。21世纪电大教育的发展,不仅表现在规模的增长,更取决于质量的提高。没有基本的质量要求,规模的扩张毫无意义。坚持科学发展观,必须解放思想,与时俱进,更新理念,开拓创新,正确处理改革、发展、稳定的关系。     

落实科学发展观推进基础教育均衡发展

本文对基础教育均衡发展的基本理念和基础教育均衡发展的意义作了简要阐述,重点就基础教育均衡发展的策略提出了一些建议,以期引起关注和参考。