先测己后择校

以前只是初中生或高中生择校,近些年来乡村小学生甚至幼儿也时兴选择学校.一些有条件的家长把四五岁的孩子送到县城的保育院或幼儿园学习,小学、初中也到县城的重点学校去读.家里有人的,派人去县城租房子帮孩子做饭、洗衣服.没有人跟去的,则把孩子托给亲戚或老师家,光伙食费一个月就是好几百元,投资确实很大.这种现象一方面体现了家长对孩子教育的重视,另一方面也表现出家长望子成龙的迫切心态.     

先测己后择校

以前只是初中生或高中生择校，近些年来乡村小学生甚至幼儿也时兴选择学校。一些有条件的家长把四五岁的孩子送到县城的保育院或幼儿园学习，小学，初中也到县城的重点学校去读。家里有人的，派人去县城租房子帮孩子做饭，洗衣服。没有人跟去的，则把孩子托给亲戚或老师家，     

有感于找家长

路上遇到一位家长,他向我诉苦说:“不知孩子出什么事了,今天教师又要我到学校去。我简直成了学校的常客!”类似这样的话.我听过不只一次了。在一所小学里,曾听到一位教师对一个七、八岁的学生说:“去把你的家长找来,找不来,你就别来上学了。”据了解,一个电话到单位,一个通知到家里,或让学生回去找,动辄就把家长叫到学校的现象,确实不少见。     

杜撰表扬

家长最头疼的莫过于被孩子的老师找去谈话了;而对于孩子,在家长去学校和老师谈话之后,恐怕也将面临着一场小小的“灾难”。下午去学校接儿子,发现他一脸的郁闷,问其原因,小家伙吞吞吐吐地回答“:我犯了错误,老师要您到学校来。”原来昨天在学校吃午饭时,有个小男生先跟他说话,人家说话时老师没看见,他说话时却被老师看见了。今天吃午饭时,有个同学的牛奶赠品玩具掉在地上摔得七零八落,他和其他三个小男生忍不住地哈哈大笑,把那位同学气哭了。班主任老师发现后,严厉地说:叫你家长到学校来!”后来数学老师也说要他叫家长到学校来。儿子分析道:…     

中国家长的身上藏着三把刀

中国家长的身上藏着三把刀,家长往往在不知不觉中使用这三把刀,使孩子天生纯真的品性一步步消失怠尽。第一刀：砍去冒险,种下平庸的种子孩子要下河游泳不是教会他怎样保证自己在水里的安全,而是简单地拒绝。理由当然是危险。孩子要登高也是安全的原因不被允许。孩子都十多岁了,还不敢一个人到门口小卖部去买瓶酱油,因为大街上是危险的。     

假如我是家长

“长”字辈中,权力最小、管辖范围最窄、最有争议的,要数家长这个“长”了。一天,有人忽然提出这样一个疑问:“别的‘长’都是任命制,为什么家长却是终身制?”于是,人们仿佛如梦初醒,准备将家长制改为任命制了。我有幸收到一份任命书,我被任命为“家长”了。新官上任三把火。我的火是这样烧的:从孩子三岁起培养他去做一个钢琴家。不管他爱不爱弹、会不会弹,哪怕幼小得只能趴在钢琴上,我也要他成为克莱德曼。早上要练琴,中午要练琴,晚上也要练琴,敢不听话就是一顿暴打!如果他成不了“文曲星”,那就把他塑造成爱因斯坦或陈景润好了:每天要自学…     

这样的素质教育不要也罢

家住北京某区文化馆附近,经常看到文化馆举办各类培训班的广告:奥数、英语、书法、绘画、钢琴、舞蹈、计算机……哪一个都挺重要,有不少家长恨不得把自己的孩子分成几半,好让他把所有的班都学了。我认识一位家长,孩子刚上小学一年级,他就给孩子在文化馆报了一个舞蹈班、一个绘画班,还在北京第二外国语大学报了一个剑桥英语班。每周末孩子在文化馆上完两门课后,又要急匆匆地往二外赶,就跟演员赶场似的,真忙。后来,我自己的孩子也上学了,这才知道在学校里,这样的班也一个都不少,只是它不叫培训班,而叫文化艺术课或兴趣班、特长班,而且打的是素…     

关于初中生品德教育的问题及思考

正一、学校德育的尴尬1.部分家长对学校教育的不支持。一次,笔者在吃早饭的过程中听到了一对父子的对话,孩子焦急地催促父亲快点吃早饭,吃完后送他去学校,而孩子的父亲慢腾腾地对孩子说:"急什么,迟到一会怎么啦!"这个事例中的孩子很有可能以后在守时和承担责任等方面会存在一些问题。当然,这样的家长可能是少数,但从一个侧面可以看到部分家长和孩子再也不像以前把学校看成     

五论苏联中小学校管理——克服形式主义

学校管理工作当中一个重要问题,是时间的利用。中小学校的领导人如果把时间都用在召开会议、制造报表上面,他就不会有充分的时间去和教师、学生及其家长进行必要的交谈;他也就不会有足够的精力去领导教学工作;而这两项工作恰恰是学校教学与教育质最高或低的关键所在。学校领导要想     

注意减轻孩子的“课外负担

素质教育使不少孩子减轻了课业负担,而家长给孩子的“课外负担”却加重了。有的家长觉得自己的孩子智商不低,便一相情愿地培养他们的“特长”。这些家长不顾孩子在学校忙碌一天的现实,不等孩子放学回到家把气儿喘匀和,也不管他们有无爱好或生理条件,就催促他们赶紧去上“特长班”,或学习书法、绘画,或练习踢球、体操,或学习舞蹈、电子琴。孩子好不容易盼来双休日,想放松放松头脑,可家长又花钱在语数外的“提高班”给他们报了名。他们只得强打精神,勉强去学。孩子们不仅要完成老师的“课内作业”,还要挤出时间完成家长的“课外作业”。双重重…     

捐给孩子的钱不属于孩子的遗产吗?

编辑同志:我的外甥晓鹏不幸得了白血病,他所在的学校为他发起募捐,先后在学校里和社会上募得捐款共计近十五万元。这笔捐款一直由学校代为管理。遗憾的是,虽然有众人的关怀,孩子还是不幸去世了。那笔捐款,学校为孩子治病花去近十万元,还剩五万多元。孩子去世后,学校一直没有把这部分钱转给孩子的家长。几次去要,学校领导都说要研究研究。     

如何建立家长的威信

教育孩子,是一件愉快的,关系重大而又复杂的事情。在苏联,许多家长严肃认真地履行着教育孩子的义务。他们知道要把孩子培养成什么样的人应该有一个明确的目标,总是寻找富有成效的办法来影响孩子的成长。但也有为数不少的家长在小孩进入幼儿园或学校后就万事大吉了。他们把教育孩子和照顾孩子的大部分责任都推给了教师。     

真情的回报

快要上课了,一位家长急匆匆地找来了.她一把鼻涕一把眼泪地向我诉说了教育孩子的苦衷:孩子大了反而不如以前听话,要买什么东西不给他买就丢脸色、耍脾气;天凉了拿衣服叫他加上反而讨得孩子一顿责怪;有时饭煮好了,叫他来吃饭也嫌她多事……怎么办?一腔热血培育孩子,得到的竟是如此效果!我听了觉得很奇怪,为什么会这样?我赶紧安慰家长,叫她放宽心,要宽容孩子,尤其对于即将跨入青春期的孩子更要好好地引导他,切不可总是拿家长的尊严或武力去压制他……铃声响了,我快步走进教室,和学生一起学习课文《真情的回报》。讲读完课文后,我在总结课文时,…     

让孩子自己完成听写

有不少朋友向我抱怨:现在的老师都跟约好了似的,常常布置家长给孩子听写生字词或课文背诵,这都是老师在学校应做的事呀! 我是一名老师,深知老师的苦衷。一个老师要负责全班四五十个孩子的学习,哪能个个都手把手地教。因此,为了不让一个孩子掉队,放学后让家长协助做一些工作也是顺理成章的事。毕竟督促孩子学习是需要老师和家长共同完成的。当然,家长也有难处。每天忙完了工作,做完了家务,还要检查孩子作业,让孩子听写生字词,背诵课文等,也够忙的。有的家长文化水平低,发音又不准,就更难办了。而如果不按老师的要求去做,轻的挨孩子埋怨,重的则要被请到学校接受老师‘教育’。当家长不易啊! 怎么办?不妨试着让孩子自己完成听写。我的孩子上小学一年级时,老师布置让听写一课生字,每个字读三遍,再组一个词。当时家里正有客人,没办法就让孩子对着录音机把要听写的生字词录下来,再听录音写生字词,孩子兴致很高。如听     

让农村孩子享受更好的教育——金溪县校长教师交流轮岗工作纪实

正2014年秋季开学之际,金溪县陆坊乡石溪村的村民纷纷把以前送到城镇学校就读的小孩,转回到石溪小学。"县城里的好老师来石溪小学教书了,我为什么还要花冤枉钱把孩子送到外面的学校去呢?而且孩子在家里生活更方便、家长更放心。"村民杨沐波给记者算了一笔账:孩子在县城读书,包括租房子在内,一个学期最少比在家里多用5000块钱,一年下来就是1万块钱。金溪县强力推进的校长教师轮岗工作实实在在给老百姓带来了实惠,赢得了老百姓的欢迎。     

家长究竟要培养孩子什么

许多家长把注意力集中在孩子的学习上,其实那主要是学校的事情。作为家长,我们要完成的任务是培养孩子的自尊心、自信心、责任心、主动进取精神、学习兴趣和好习惯。这是孩子成长的六大核心。第一“自尊心”自尊心是孩子的精神人格的脊梁。如果孩子没有建立起自尊心,他就不会在意别人怎样看他他不会用心去研究人群的行为规则,也就不会寻求别人的尊重和认可,由此也就没有了上进心。这时通过批评来教育孩子是没有意义的,因为他不在乎你的看法。应该说,自尊心是孩子的生命之火,是孩子成长的原点。建立孩子自尊心的最好方法是尊重孩子,把孩子当…     

孩子总缠着妈妈怎么办

孩子从托儿所或幼儿园回来要缠着妈妈或是别的人,妈妈到东他跟到东,妈妈到西他跟到西;妈妈要上班或是有事他也缠着不放;睡觉要妈妈陪着才睡得着;有时缠着爷爷讲故事;有时缠着奶奶上街买东西;有时则向爸爸提出各种各样的问题。家长不要责备孩子的这些表现。从心理学的角度来说,三岁左右的孩子对人往往有一种依恋感,他们在托儿所或幼儿园这个集体中度过了一天,急切地盼望着能单独和妈妈在一起,能与妈妈抱抱、亲亲,听一听妈妈温柔的语调。孩子对母亲的这种希求是正常的生理和情感的需要,家长应适当予以满足,不要把他扔在一边只管自己做事。家长应该主动问问他在托儿所或幼儿园里玩些什     

你了解“关怀强迫症”吗?

父母总是把孩子放在自己的掌心,孩子却渴望得到一片属于自己的天空。“关怀”别人,一直被认为是好的行为,家长爱孩子,才会去关心孩子,无微不至地照顾孩子,这还有错吗?对孩子所有的关心与爱护,有一个根本的目的,就是希望孩子幸福。你要爱孩子,就要让他将来生活得好。你要让他将来生活得好,就要让他有生活的能力,有足够的经验。要让他有足够的经验,你现在就不能剥夺他获得经验的机会。这是一种更高层次的关心。有个17岁男孩的家长说:“我的孩子特别傻,什么都不懂,所以我必须替他干。”孩子要是出去,不仅回来后必须汇报干了什么,而且家长还会跟…     

孩子与别人发生冲突怎么办

一个家长在电话中谈到：我的孩子１０岁了,上小学四年级,是个男孩子。有一天,孩子从学校回来说：他不小心碰了同学一下,那个同学就用砖头砸他。平常碰到这样的问题,我都亲自去找那个孩子,与那个孩子谈谈,大多数情况下是起作用的。但有时对方的家长知道了也会找我抗议,认为孩子有问题应该去找家长,不应该训斥孩子。有时我也试着让孩子自己去解决问题,孩子说“他再打我,我就打他！”实际上,孩子很多时候对问题听之任之,不会解决问题,而是逃避问题。我应该如何对待这个问题呢？这个家长提的问题很普遍。从孩子走出家庭,走进群体…     

培养“小玩家”

一项社会调查表明:当今社会上最累的人不是白领,不是蓝领,而是孩子!玩本是孩子的天性,可是,现在的孩子已经很少玩了。邻居家的圆圆刚满3岁,从幼儿园回到家,妈妈教她画画儿,爸爸让她写字,她想玩,根本没门儿。同事老马的孙子今年4岁,星期六奶奶陪着他去学电子琴,星期日爷爷陪着他去学英语,他想玩,根本没时间。孩子玩的时间被占用了,孩子玩的权利被剥夺了,之所以这样,是因为家长想把孩子培养成小画家、小翻译家……而我却和这些家长的想法相反,我要把孙儿培养成“小玩家”。孙儿3个月时,我在他手里放个小铃铛,让他摇着玩;孙儿1岁时,我在他的房…