科技型中小企业融资在高职教学情境中的解析

培养优秀企业员工、促进企业良性健康发展是职业教育的根本宗旨。针对目前我国科技型中小企业融资面临的问题,文章通过融资在教学三个情境中的应用,提出方向性对策和建议,旨在启发和培养学生破解科技型中小企业融资问题的意识和能力,做到职业教育更好地为企业发展服务。     

无锡经济结构调整、中小企业发展与职业教育关系

无锡大力推进产业升级,中小企业是转型发展的重中之重。中小企业规模经济发展不充分,缺少品牌和核心技术,企业要发展就必须逐步转型升级为科技型中小企业。要实现这一目标,需要职业教育培养大量的高素质、技能型人才。针对职业教育地位低、投入少的现状,政府要积极地发挥主导作用,充分发挥政府的宏观调控职能和市场调节作用,统筹规划、政策、资源,确保职业教育资金的投入。职业教育学校要完善职教体系,加强职业教育计划与课程体系的超前性和实用性研究．把职业教育与中小企业发展有机结合,对学生加强和开展诚信敬业教育,为企业培养高素质的技能型人才。     

连云港市职业教育专业设置与中小企业岗位需求协调发展研究

通过对连云港市职业教育专业设置现状及连云港市中小企业岗位需求现状的分析,探讨了连云港市职业教育专业设置存在的一些问题,提出结合当地区域经济和中小企业岗位需求,积极推进职业教育专业设置战略性布局和务实性调整,实现职业教育专业群和中小企业岗位群相匹配,形成连云港市职业教育的办学优势和特色。     

实施“科教兴市” 加快发展职业教育——武汉市副市长李昌禄一席谈

实施“科教兴市”加快发展职业教育———武汉市副市长李昌禄一席谈■张碧草“职业教育是武汉市实施‘科教兴市’市策，在振兴湖北中发挥好‘龙头’作用的关键举措，必须加快发展。”武汉市政府副市长李昌禄日前在谈发展职业教育问题时如是说。李昌禄联系实际，从四个方面...     

武汉市职业教育的回顾与前瞻

从历史发展的角度对武汉市(以下简称“我市”)的职业教育情况进行详细分析,并提出一系列改善现状的措施和办法,旨在加快和推动职业教育的良性发展.     

武汉市职业教育集团化办学的现状与对策

职业教育集团化办学是职业教育培养人才的方式之一,具有重要意义。湖北省自2006年起实践职业教育集团化办学,武汉市也着手实施职业教育集团化,使职业教育办学水平显著提高,有良好的教育效果,但是其中也存在很多问题。本文对武汉市职业教育集团化办学的作用进行了简单阐述,列举了办学中存在的问题,并根据相关问题提出解决措施,希望为武汉市教育集团化办学提供参考。     

新形势下职业教育服务地方经济发展的机制及路径研究

在深入调研如东职业教育的发展现状的基础上,分析职业学校的服务能力和服务过程中存在的主要问题,探析如东职业教育发展涉后的原因,提出了提高职业学校学生当地就业率的对策。     

增强职业教育吸引力:问题与对策

近年来我国职业教育取得了跨越式发展,但仍然存在吸引力不强的问题,造成这一问题的原因主要有:社会主导价值观与民众心理的负面影响,职业教育社会服务功能和角色弱化,以及目前的人才评价体系对职业院校毕业生职业生涯发展的限制等.因此,需要通过把握职业教育吸引力的核心,提高职业教育质量,围绕学生生涯发展,提升服务能力,完善相关制度和发展条件,增强职业教育吸引力,实现我国职业教育科学发展.     

增强职业教育吸引力:现状、原因及对策

职业教育是我国国民教育体系的重要组成部分,是经济社会发展和人力资源强国建设的基础性工程。近年来我国职业教育取得了一定的发展,但仍然存在吸引力不强的问题,其原因主要包括社会主导价值观与民众心理的负面影响,职业教育社会服务功能弱化,以及职业院校毕业生就业情况差等。因此,转变民众对职业教育的消极观点,优化其服务社会的能力,完善相关制度和发展条件等是增强职业教育吸引力、实现我国职业教育科学发展的重要途径。     

关于职业教育发展的动力机制

职业教育发展的动力基础,一是社会需求,职业教育发展的需求是职业教育发展的主要动力之一：二是经济拉动,从职业教育的性质与服务对象来看,经济发展是职业教育发展的主要拉动力量：三是内涵提升,职业教育发展的动力因素必须通过职业教育内部的转化才可真正成为职业教育发展的动力。