共查询到20条相似文献,搜索用时 125 毫秒
1.
2.
高职院校院系二级管理体制改革的核心和思路 总被引:2,自引:0,他引:2
李海 《顺德职业技术学院学报》2011,11(3):22-25
高职院校院系二级管理核心在于明晰管理层级,优化资源配置,实行目标管理,改革分配制度。通过建立人事改革制度、考核激励机制和目标监督机制,完善财务管理制度,处理好发展和稳定的关系,全面提升高职院校的综合办学能力。 相似文献
3.
徐荣宽 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2008,23(12)
许多高职院校开始实行院、系二级管理体制,二级管理与原有的一级管理体制相比有着特殊性.实现这些价值需要校级管理层审时度势,营造良好的二级管理软环境. 相似文献
4.
高职院校究竟实施二级管理好,还是不实施二级管理好,我们不能简单下结论。其实,实施二级管理有利有弊,要具体问题具体分析,在实践中去弊存利,提高管理效益。 相似文献
5.
随着高职院校办学规模的扩大,使院系二级管理模式的建立变得迫切而必要。院系二级管理体制是合理配置和利用教育资源提高办学效益的一种有效途径。实施二级管理是完善内部管理体制和提高管理效能的一种有效管理模式,同时,二级管理本身也会随着社会经济、高职教育及其院校本身的发展变化而不断丰富。要办出具有特色的高等职业教育,必须坚持学校调控、下放财权、加强指标考核引导、提升办学效益的整体目标。 相似文献
6.
构建科学的绩效管理体系对于高职院校师资队伍建设具有重要的意义。文章分析了绩效、绩效评价与绩效管理的内涵及区别,论述了高职院校二级学院绩效管理体系的设计原则,探讨了在高职院校二级学院实施绩效管理的内容和程序。 相似文献
7.
在分析高职院校现状的基础上,论述了高职院校实行二级管理的必要性.以扁平化组织结构为目标提出了实行二级管理的合理化建议。 相似文献
8.
实行二级管理既是高职院校发展的必然要求,也是其深化内部管理体制改革的重点和难点.本文试用SWOT分析方法对高职院校二级管理进行分析,并在此基础上提出高职院校二级管理的应对措施. 相似文献
9.
金钰敏 《武汉职业技术学院学报》2011,10(4):29-31
二级管理在高职院校已有多年实践,但成效利弊众说纷纭,为实施更有利于高职院校新阶段发展的二级管理机制,从建立安全规范、监督到位、效益最佳、服务高效、科学有效的财务运行机制的重要性、迫切性出发,根据财务运行机制的特性、内容和功能,在办学经费筹措、经费分配、预算管理、财务监督和审计、实行总会计师制、绩效评价、财务信息公开、服务与培训等财务运行机制的八个方面进行了探索,提出思路和方法。 相似文献
10.
曹焕亚 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2009,17(4)
在新一轮职业教育体制改革中,二级管理体制在高职院校越来越被广泛地采用.科研平台建设、科研团队培育和科研成果孵化等成为新体制下科研管理的新课题.通过互惠、协调和制衡的科研管理机制,将决策权、执行权和监督权既相对分离,又协调运行,提高科研管理效率,扩大科研成果的应用,进一步增强高职院校的综合实力,提升高职院校的社会地位. 相似文献
11.
12.
文章揭示了高职院校院系两级管理体制改革中存在的问题,并分析了问题成因,围绕如何发挥教师教学改革的积极性和创造性,探讨了进一步深化高职院校院系两级管理体制改革的途径. 相似文献
13.
关于高职院校教学管理改革的几点思考 总被引:4,自引:0,他引:4
教学管理在高职院校管理中具有极其重要的地位.如何更好地完成教学管理任务,提高教学管理质量,应从转变思想、更新观念,完善教学管理组织建设,改革教学管理制度,提升教学管理人员素质和掌握现代化教学管理手段等方面进行了思考和探讨. 相似文献
14.
冯丽 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,41(4):110-112
随着中国旅游及酒店业良好的发展势头,与之相匹配的酒店管理人才却相对短缺。培养高素质、高技能型酒店管理人才迫在眉睫。旅游教育工作者应以就业为导向,遵循教学改革的原则,专注培养高素质高技能型人才,并结合学院实际状况,理清思路,提出了相应的改革措施。 相似文献
15.
高职院校学分制管理改革应基于当前中国的教育状况,结合高职院校自身的特点和外部环境,依据相关的教育学原理和现代管理理论进行。柔韧性的学年学分制是高职院校学分制管理改革的目标,科学的课程设置是高职院校学分制管理改革的重要内容。 相似文献
16.
高职院校教学管理体制浅谈 总被引:1,自引:0,他引:1
近年来,职业教育蓬勃发展,职业院校与行业企业合作不断深入,传统的教学管理体制已远远不能满足职业院校发展的要求,只有适应时代发展,建立与之相适应的教学管理体制,才能支持和保证职业教育的健康发展。 相似文献
17.
李玉香 《天津职业院校联合学报》2010,12(4):3-7
随着以能力为本位,以就业为导向,以工学结合为核心的高职教学模式的深化改革,必然催生以科学发展观为指导的高职教学质量管理及监控保障体系的建立.高职院校教学质量监控保障体系是由学院办学定位、办学指导思想决定的,是由教学质量评价指标体系、组织保障体系、制度保障体系、教学资源保障体系和校园文化环境保障体系组成的. 相似文献
18.
针对当前高职高等数学教育的现状,探究了《高职数学》课程的改革方案:重新定位教学目标;整合教学内容,使高数与专业有机结合;采取灵活多样的教学方法,发挥学生的主体作用;加强高数软件的应用;开展数学建模活动,培养学生的应用能力. 相似文献
19.
刘艳 《邢台职业技术学院学报》2011,28(4):15-16
随着近几年职业教育的蓬勃发展,各职业院校都在抓紧寻找自身特色,树立品牌,而在品牌树立的过程中,职业教育的教学质量成为社会关注的焦点。各高职院校都在坚持不懈的进行教学改革,提高教学质量,改革的手段大同小异,于是摸索适用于高等职业教育,并且具备中国特色的教学改革创新的思路势在必行。 相似文献