以校本教材为开发支点整合教育技术课程模块

针对目前五年制师范教育技术专业课程开设的现状及存在的问题，提出了面向基础教育实际开发教育技术学科校本教材的基本思路，旨在建立和完善教材建设体制与运行机制。     

《中图法》第三版关于“教材、教参”归类问题

《中国法》关于教材、教参图书资料的内容范围包括以下几个方面: 1、中等专业学校以上(含中等专业学校)的各科教材、教参。 2、各级教育(学前教育、初等教育、中等教育、高等教育和师范教育)各科教材、教参。 3、各类教育(职业技术教育、成人教育、华侨教育、少数民族教育、特殊教育、社会教育、家庭教育、自学)用的教材、教参。     

文字教材与音像教材的一体化设计初探

文字教材与音像教材是目前远距离教育使用的两种主要的教学媒体。如何进行文字教材与音像教材的设计与编制?如何将文字教材与音像教材进行一体化设计,从而使其成为一个有机整体?鉴于我国目前的卫星电视师范教育普遍存在的“卫电不电”现象（指学员不看或很少看音像教材）,重新提出这些问题就显得十分必要。本文拟在现代教育技术的有关理论指导下,结合卫星电视师范教育的实践,提出若干意见。     

高师公共心理学课改革刍议

高师公共心理学课长期以来一直不能发挥其应有的教育价值，其主要原因是教材的体系，内容脱离师范教育和师范生学习的实际需要。教材改革势在必行。为此提出教材改革的原则和初步设想。     

浅析高师公共体育课教学教材的改革与建设

随着高师体育研究的不断发展和“大师范教育”格局的迅速形成，高师学校公共体育教学教材将面临着如何改革，以适应高师教育的整体发展，本文结合高师教育特色，从目前的教学教材现状和高师学校公共体育教学教材建设的基本结构等方面进行分析讨论。     

师范教育的绩效评价研究

教育绩效评价是绩效技术在教育中的一项重要应用。师范教育的绩效评价是教育绩效评价的具体化和特殊化。结合师范生的教育需求，提出了师范教育绩效评价的四个层次，并总结了师范教育绩效评价的特点。     

创主流教材 育未来人才——质量优 品种全 价格低 服务好 信誉高

人民教育出版社是集研究、编写、出版、发行于一体，国内首屈一指的基础教育教材建设基地和教育图书出版基地。自1950年成立以来，已编写出版了10套全国通用中小学教材，以及职业教育、高等教育、师范教育、学前教育、对外汉语和特殊教育等各级各类教材、教育图书3万余种，发行逾600亿册。人教社的优秀教材陪伴了一代又一代青少年学生茁壮成长，使他们成为祖国的栋梁之才。     

加强教育学科教学与研究提高师范教育学术水平

内蒙古师大教育系坚持教学与科研并重，以学科建设为中心，逐步形成课程建设、教材建设、教学研究一体化的管理模式；加强师资队伍建设；充分发挥教育科学研究所的教育科学理论研究中心的作用，在开展教育科学研究，提高师范教育学术水平方面取得了显著的成绩。     

我国教育学教材现代化历程之研究

我国教育学教材现代化历程之研究杭州大学教育系周谷平王剑中国教育学教材的现代化是一个相当复杂、又极其漫长的历史进程。它既是中西文化教育全面碰撞、相互激荡的产物，也是伴随着师范教育的制度化而开始起步的。梳理我国教育学教材近百年的沿革概况，考察影响其现代化...     

对发展职业技术师范教育的思考

职业技术师范教育作为整个职业技术教育的“工作母机” ,担负着为各层次的职业技术院校培养和输送教师的任务。职业技术师范教育的质量如何 ,直接影响着职业技术教育的办学水平和教学质量。李岚清副总理指出 :“大力办好师范教育 ,培养和培训高水平的教师 ,已经成为参与国际竞争的一项先导战略措施。科技兴国 ,教育为本 ,振兴教育 ,师资先行。”因此 ,积极探索职业技术师范教育的特点及其发展规律 ,高起点、高质量地办好职业技术师范教育 ,具有不可低估的意义。一、职业技术师范教育的特点培养对象的差异 ,使职业技术师范教育在专业设置、教…     

师资培训电视教材改革刍议

师资培训电视教材改革刍议阎平一、电视教材改革势在必行１９８６年我国开播卫星电视教育，进行大规模的师资培训，使重点院校、师范院校的专家学者、优秀教师由课堂走上电视荧屏，从而揭开了我国电视师范教育历史的一页。由于受历史和客观条件的限制，师训课程多是以讲课...     

师范教育发展趋势与高等职业技术师范教育的定位调整

80年代初期产生的高等职业教育是我国经济建设中心地位确立的产物，随着教师资格证书制度的实施和开放型师范教育体系的逐步形成，高等职业技术师范教育与普通师范教育一样必然要作出回应，使职业教育师资的培养走向多元化。高等职业技术师范教育要生存就必须建立在改革的基础上，即在社会经济发展中寻求战略定位、在高等教育体系中寻求类型定位，在师范教育体系中寻求功能定位，在职业教育中寻求层次定位，在高、职、师的结合中寻求特色定位。     

我国第一部《比较师范教育》专著出版

随着比较教育研究的不断深入,比较师范教育的研究逐步提到议事日程。为此,国家教委委托北京师范大学外国教育研究所的同志编写了我国第一部《比较师范教育》专著,作为1985—1990年高校文科教材。此书已由北京师范大学出版社     

初中物理教学实习应掌握的基本要素

教育实习，是师范教育必不可少的重要环节，也是实习生走上教师职业岗位的有益尝试。在初中物理教学实习中，准确把握吃透教材、了解学生、掌握技巧三个维度，是实习生成功教学的重要途径。     

师范院校教师口语课程与教材建设

师范院校教师口语课程与教材建设国家教委师范教育司连秀云为了适应改革开放和建立社会主义市场经济的需要，为了适应基础教育改革与发展的需要．我国师范教育面临着许多新的课题。实现课程、教材现代化则是其中一项十分重要的任务。当前，我国师范教育既需要改革现有学科...     

关于高师本科小学教育专业数学课程的思考

当前，我国师范教育体制正处于由三级师范向二级师范最终向一级师范过渡的时期。在这一过渡过程中，高师本科小学教育专业建设是一个需要研究的重要课题，而其子课题——数学课程设置与教材建设又是小学教育专业建设的一个重要方面。从课程目标定位、课程设置构想、教材建设思路等三个方面对高师本科小学教育专业数学课程进行初步的探讨。     

从封闭转向开放：师范教育改革随想

我国师范教育目前基本处于封闭状态，师资与生源的双重“内循环”造成严重的人才“近亲繁殖”，课程与教材改革滞后，无法从整体上提高中小学师资水平以适应现代化教育需要。走向开放的师范教育，就是应将师范教育任务让更多的综合性大学和其他高校来共同承担，师范大学向综合性或专科性大学并轨，综合大学的教育学院或独立教育学院成为以大学毕业生或大学毕业程度的成年人为培养对象的高层次师范训练基地。     

把握四个环节，大力加强师范教育

把握四个环节，大力加强师范教育宝坻县教育局振兴教育的希望在教师，合格的教师靠师范教育的培养。为推动教育的改革和发展，必须大力加强师范教育。县委、县政府、县教育局非常重视师范教育，狠抓思想认识、经费投入、师资队伍建设和体制改革四个环节，使师范教育提高到...     

义务教育课程标准实施背景下的师范教育课堂教学改革

新一轮基础教育课程改革要求师范教育作出积极应对，就师范学校的课堂教学而言，其中主要包括教材的处理，教师角色的转变，学生地位的变化以及教学手段的更新等重要方面。■一、基础教育课程改革与教材的处理教材是教学内容的载体。现行师范学校各科教材是根据《基础教育课程改革纲要》精神和实际需要，为教师“教”和学生“学”而编选的范本，也是构建现代师范教育课堂教学模式的依托。教师在进行教材处理、教学方案设计时必须注意以下问题：１．贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，明确学科的目标要求。师范教育必修课教学的共性目标要求…     

论我国后师范教育时代的教师教育制度重建

本文通过对师范教育时代、后师范教育时代、教师教育制度重建时代的概念界定和确立的分析框架，研究了师范教育时代终结后进入到一个后师范教育时代的特征，并探讨了后师范教育时代的治理化趋势，从而提出了专业教育的教师教育制度重建的方向。