爱在心中之语文教学

有了对学生的真爱,教师才会焕发出极大的创造力,把全部智慧和心血无私地献给成长中的学生。作为一名语文教师,只有敞开心扉才能走进学生的心灵,才能做到相互理解、信任、沟通,才能最终在彼此的心灵之间搭建起一座爱的桥梁。     

由海鸥与大雁想到的

当自私自利的念头闪现在脑际时,我们应该这样想：关爱别人就是关爱自己。只有经常怀有这样的想法,我们的心灵才能更宁静,我们的家园才能更美好！     

让爱伴随学生快乐成长

一、关爱学生的心灵,让学生在爱的孕育中成长教师的关爱是阳光、空气和水,是学生成长不可缺少的养料;教师的关爱是一座桥,能沟通教师与学生的心灵之河;教师的关爱是一种无形的催化剂,能增强学生的自尊、自信、自强;教师的关爱也是实现以人为本的有效途径之一。教师的关爱越多,学生就越显得活泼可爱,学习的劲头就越足。在教育活动中,每个学生的     

爱心启航,走近父母

人们常说,有一种力量总会令人感动,那就是无私纯洁的亲情;有一种力量总会支持人们度过难关,那就是无私纯洁的亲情。家就是充满无私纯洁亲情的地方。这里充满了希望、关爱、抚慰,充溢着人的心灵中所有亲昵甜蜜和美好的感情。在我们的成长历程中,家给了我们无限的关爱,在风雨中家给了我们慰籍和力量,家中的父母为我们倾注了自己全身心的爱。曾经有这样一位年过五旬、一条腿严重残疾的母亲,拿着自己一针一线     

教育要有静待花开的耐心

静待花开,在"等待"中,我们的"爱"才会更加冷静,更加理性;在"等待"中,学生才能自我纠正、自我提升。"等待"其实是一种道德的教育心态,"等待"也是一门道德的无声的教育艺术。等待是一种境界,是一种智慧,更是一种道德。只有用心灵滋润孩子的老师,才会怀着一颗宽容之心倾听生命的拔节,从含着露珠的嫩芽中嗅出果实的芬芳;只有有一颗丰满的道德心的老师,才能有效构建道德课堂,才能真正做学生的良师益友,才能在学生的原生态成长中给予满满的爱意、融融的关爱。     

珍贵的理解

理解的珍贵在于陌生的心灵要突破成见的隔阂,达成默契的交流,而突破的方式最能见出我们的成长。如果有一天我们智慧地让对方消除了成见,并触动了他的心灵,达到彼此了解,那么,我们在成长中又向前跨了一大步。     

追寻“真教育”

<正>陶行知先生说过:"真教育是心心相印的活动,唯独从内心发出,才能打到心灵的深处。"从先生的话中,我们不难领会,离开了情感,一切教育都无从谈起。只有与幼儿心心相印,幼儿才会亲其师信其道,教育的功能才能得到真正的实现。一、真教育是尊重幼儿、关爱幼儿的教育曾为这样一个故事所感动:古代,一位官员微服私访,遇见一位老农赶着两头牛在田     

浅谈如何做一名优秀教师

教师是人类灵魂的工程师,尤其是身兼教学与管理的班主任老师要用心灵去塑造心灵。因此,班主任的一言一行都会影响学生的发展,为了一切的学生,为了学生的一切,让我们走进学生的心灵,关爱学生成长,把每个学生都培养成一个对社会有益的人。那么,如何才能体现这种教育理念？     

普通高中“温馨教室”建设的探索

温馨的教育环境,会使班级呈现出积极进取、真诚关爱、宽松和谐、团结合作的氛围。"温馨教室"的建设是通过建立和谐师生关系这座桥梁拉近师生心灵,使班集体充满生机和活力。只有这样,我们的课堂才能成为师生共同成长的和谐精神家园。     

提高语文教学有效性有诀窍

如何提高课堂教学的"有效性",在当前课程改革中必须引起我们的足够重视。下面是笔者在实际教学中的几点尝试。一、交融情感,提高课堂有效性语文教学应尽快消除师生之间的心理差距,才能让语文课堂轻松活泼,才能使学生思维活跃。在课堂教学中,师生之间彼此惺惺相惜的真情就是有本之水,有了它的滋润,课堂才能更加其乐融融。师生感情一旦疏离,课堂的结构就被打破,给彼此的心灵造成严重的威压。日本东京大学     

天真可爱的鹦鹉

珍爱生命,不仅仅是指珍爱我们人类的生命,大自然中一切有生命力的东西部值得我们去关爱。从与自然界生命的交流中让我们与孩子一起体会生活的喜怒哀乐,感受成长的酸甜苦辣,让我们的心灵世界变得丰富多彩。(平平)     

成都市第十六幼儿园

让故事承载教育,让教育走进故事。我们每周开展“游戏中的教育故事分享”活动,教师们用故事记录游戏中儿童的言行、情绪及其变化与发展等,在故事中走进孩子的心灵．用故事解读孩子的威长。人人都有故事．都讲述故事,在故事中领略自然之趣、分享教育之美、共享成长之乐……     

我的成长我的故事

高三,我们飞速地长大,飞快地成熟。在高三这本青春记事簿上,每个高三人都尽力抒写自己的篇章,闪着亮亮的光点。在一段段的成长故事中,我们用不同的成长姿势呈现别样的成长缩影,淡定的心态、不悔的坚持……这一切一切都已经拓印在彼此心间。     

谈如何让语文学习成为一种生命的享受

语文是一门充满生命活力的课程,在语文课堂中,一群鲜活的生命在彼此对话、思维碰撞、视界交融、快乐分享,尽情享受着生命成长的快乐。那么,我们怎样才能使语文课堂成为学生个性张扬、兴趣盎然、心灵自由的乐土呢？     

用爱，可以带出好班级

在社会生活中,每个人都希望得到别人的关爱。我们作为班主任,在班级日常管理工作中也要去关心我们的学生,让他们安心学习,健康成长。这需要班主任有一颗对学生真诚的爱心。只有当师生心灵得以沟通,坦诚相待的时候．班集体才能达到欣欣向荣的和谐境界。     

西丽的成长:从历经磨难到找寻自我

《紫色》叙述了西丽自幼经历磨难,后来从周围女性朋友及妹妹的关爱中汲取精神动力,治愈心灵创伤并找回自我,实现人生价值的故事.醒悟后的西丽奋起反抗,向男性世界发起挑战,并努力探寻自我意识,积极建构女性身份.西丽的成长历程在当下社会对广大女性依然具有启迪作用和教育意义.     

成长的烦恼——七年级(下)一单元同步作文训练之佳作篇

【题目】成长是什么?成长是一种历练,成长是一种收获。成长的路上有荆棘,我们会受伤,会疼痛,但我们不会回头,我们学会的是忍耐。成长的路上有风雨,迎向风雨,我们的生命会更坚强。成长的路上有故事,故事的主角是充满活力的我们。成长的路途,我们要一步一步认真地走,用心去感受每一步的意义。幼年的成长,伴有父母的呵护,而少年的成长,则伴着烦恼。成长的日子,需要你学会整理烦恼,释放心灵。这样的生活,也是一种珍藏。要求:以"成长的烦恼"为话题,自选文体(诗歌除外),自拟题目,写一篇不少于600字的作文。     

奏响钢都“感动”音符

提起钢都,人们便会联想到鞍山。那里,有一所以钢都命名的小学——鞍山市钢都小学。学校少先队大队以“振兴老工业基地,做好全面准备”主题教育活动为总揽,以“辽宁小雷锋行动”活动为重点,以“关爱老前辈,心系红领巾”活动为基点,紧紧抓住“感恩”和“关爱”两条主线,开启队员心灵的大门。孩子们在活动中感动着,成长着,他们的故事像一串串音符,流淌在钢都的每一个角落,汇成了一首首美妙动听的歌曲。     

新书推介

《我不是你的冤家》当单亲女生居然的爸爸爱上单亲男生管沙的妈妈,这对毫无准备的少年开始别别扭扭生活在同一屋檐下,成了一对冤家兄妹。不同的成长背景,不同的性格情趣使得两个孩子在生活中磕磕碰碰,吵闹不休,然而在网上,他们却不知不觉地成为QQ好友。同时,在校园和家庭发生的一系列故事也使他们在成长的过程中懂得了彼此关爱和理解。     

宁夏爱德阳光心智成长研究所

宁夏爱德阳光心智成长研究所是由宁夏中加合作爱德·阳光外国语学校投资创办的,它是为我们的教学服务的。我们在近五年的教学中发现,旧的教育方式需要改革,我们的教师必须学会与学员一起进行有效的心灵沟通,才能让学员在提高英语学习效率的同时,去爱上英语和有信心的快乐成长。我们将利用假期开设“解读孩子的心灵密码”“提高注意力”“教师心灵成长颠峰训练”“家长如何与孩子进行沟通”“青少年心灵成长特训营”等,来促进学员们的健康成长。