试论体育院校教师的岗前培训

体育院校新进教师可以分为文化课教师和体育课教师两类,各有各的特点。文化课教师文化素质高,但体育知识贫乏。体育课教师体育素质高,但文化素质相对较差。针对两类教师的不同特点,学校进行岗前培训对他们有不同的要求。文化课教师要加强体育理论与体育技术方面的培训,体育课教师应加强教学常规和文化素质的培训。     

体育教师岗前培训反身教学法运用研究

体育教师岗前培训作为新补充的体育教师的职前培训,其质量和效果将影响体育教师工作初期的教学效能。把握教师入职初期专业成长的特点和需要,构建体育教师岗前培训新体系,引用国外先进反身教学法使体育教师在岗前培训阶段快速融入教学实践,并为其以后教学、科研打下良好的基础。反身教学法其特点是：在整个岗前培训环节中融学、思、辩、研于一体,调动和激发体育教师学习的主动性、参与性和志趣性,重在分析和研究方法的培养,做到教学互动和教学相长。其构成框架是：启发引导;思辨结合;教学互动;循序渐进;重在方法;及时反馈;整体测试。具体操作程序是：摸底动员;任务分配;课题研讨;论文撰写与修改;综合考评。     

基于詹克斯教育券的高校教师职业能力培训模式探析

教育质量的高低关键是由高校教师的职业能力的高低所决定的。教育券在促进高校教师能力培训工作中具有先进的思想性和较强的实践性。基于教育券的高校教师职业能力培训将以公益、普惠、公平、引导为基本原则,以普惠补偿性教育券为基本发展模式,形成教育行政部门主导和监督、高校联盟共同实施、广大教师参与的良性运行机制。     

喜迎应届大学毕业生认真完成岗前培训——光威集团企业文化侧记（八）

7月12—14日，光威公司招聘的2005届大学生报到工作已经结束。今年光威公司共招聘大学毕业生32人，顺利完成招聘计划。随着公司的飞速发展，经营规模和业务不断扩大。加上注重人才培养，光威集团的美好前景对各方面人才具有强大的吸引力。同时，他们的到来也为公司注入了新鲜的血液，     

人力资源管理视角下高等体育院校教师岗前培训探索

1人力资源及其管理理论1.1高等体育院校人力资源及其内涵微观层面上,人力资源(human resource,简称HR)是指特定社会组织所拥有的,能够推动其持续发展、达成其目标的成员能力的总和。高等体育院校人力资源是指高等体育院校系统范围内所具有的劳动能力的总和。具体来讲,高等体育院校人力资源的范围,是指从事教学、科研、管理和后勤服务等方面工作的教职工总体所具有的劳动能力的总和。     

高校教师继续教育培训效果评估探索

国家要发展首先在于人才的发展,高校教师作为人才培养的主力军,其自身的发展尤其重要。如何保证高效教师继续教育的效果就成为不得不考虑的课题。要保证高校教师继续教育的效果就需要对其进行评估,而评估就要从继续教育一开始一直持续到下一次的开始,不间断的进行,不能仅仅以满意度来评估一次教育项目的效果好坏。     

高校教师岗前培训若干改进措施探究

0引言
　　目前,许多教育行政主管部门和高等院校都选择岗前培训作为促进青年教师快速成长的一种途径,其做法是青年教师入职第一课,对青年教师进行任职前的理论、实践培训,帮助他们树立现代教育理念,了解教师职业特点和要求,掌握基本的教育教学知识、教学技能和方法,尽快适应高校教育教学的大环境。这些做法,实践表明收到了很好的校果,但也存在着许多问题。笔者从事青年教师岗前培训工作,就如何加强青年教师岗前培训工作进行探讨。     

提高高校教师运动热情的对策建议

提高高等学校教师的运动热情进而提高教师的工作效率是当前很多高校比较关注的问题,本文分析了影响高等学校教师运动热情的因素,并根据这些因素提出了提高高等学校教师运动热情的对策建议.     

参与体育活动对减轻高校教师工作压力的探讨

旨在了解高校教师参与体育活动的现状,探讨高校教师的工作压力来源,论证参与体育活动与减轻工作压力之间的关系,并提出有针对性的具体建议。研究结果表明,必需重视提高高校教师参与体育活动的频率和机会,鼓励推广服务性和体育性等具有社交效益、健康效益的活动来降低教师的工作压力,促进其身心健康,塑造优质的教学师资。     

试论教练员培训工作的可持续发展

21世纪是个充满挑战和机遇的时代。在知识经济初见端倪，高科技全面介入竞技体育领域的今天，体育教练员的培训工作不仅是贯彻“科教兴国”和“可持续发展”战略，发展我国竞技体育的需要，而且也是教练员提高自身综合素质的需要。“九五”期间在国家体育总局的领导下，我国教练员培训已全面推开，教练员培训已从以岗位培训为重点，逐步发展为多种形式的培训，如岗前培训，专题研讨，继续教育等，为教练员接受终身教育准备了条件。     

浅谈高校教师培训工作

高等学校教师的培训工作是高校管理工作和教师队伍建设的重要内容和主要环节 ,也是高等学校长期的具有战略意义的重点基础工程。在我国科教兴国的战略布局中 ,高等教育担负着培养高级专门人才和知识创新、技术创新的重要任务 ,要完成这一光荣而艰巨的任务 ,关键在于拥有一支高质量的教师队伍。高校教师培训工作是提高教师素质的有效途径 ,对于高等教育的改革和发展具有重要的战略意义。1　新中国高校教师培训工作的历史发展情况我国高等学校教师培训工作在新中国成立以来 ,伴随着高等教育事业的改革与发展 ,经过艰难的实践与探索 ,逐步建立…     

对辽宁省高校教师余暇体育行为的调研

运用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法，对辽宁省高校教师的余暇体育行为进行调研。结果表明：辽宁省高校教师余暇体育锻炼的目的是以健身防病、娱乐身心为主选；时间紧张是影响参与余暇体育锻炼的首要因素；体育锻炼内容的选择呈多元化，并男女有别；参加锻炼的形式为个人锻炼、与家人锻炼、参加单位活动等；辽宁省高校教师的体育人口水平偏低。     

浅论高校教师幸福感

教师的幸福感,不仅关系到教师自身的身心健康,还关系到学生的成长进步以及整个学校的健康发展。文章首先分析了高校教师幸福感缺失的表现及原因,然后从社会、学校、教师本人三方面探讨了高校教师获得幸福感的途径。     

东莞市高校教师体育锻炼现状分析及发展对策研究

综合运动问卷调查法、数理统计法、文献资料法等研究方法,对东莞市高校教师的体育锻炼现状进行了调查与研究,结果表明：东莞市高校教师的压力主要来源于职称评定和科研,大部分教师锻炼的方法比较科学,领导的重视程度成为了制约教师体育锻炼活动开展的主要因素。本文针对其在发展过程中出现的一些制约因素,提出相应的发展对策,从而为促进本市...     

体育教育专业学生实习支教岗前培训课程体系的构建

文章通过对新疆师范大学体育学院2010、2011、2012级学生为期三年的实习支教岗前培训工作研究,根据体育教育专业学生的学情,对实习支教岗前培训目标、培训内容、培训实施及培训评价等进行阐述,构建符合学生实际需要的培训课程体系,为顺利完成学生实习支教工作奠定了良好的基础。     

第四周期支援西部地区教练岗前培训在北京体育大学顺利完成2014年72月刊（总第15期）实事追踪

2014年6月23日~27日,国家体育总局人力资源开发中心在北京体育大学举办了第四周期支援西部教练岗前培训.此次培训是为了进一步做好支援西部地区教练工作,让支援西部地区教练了解西部工作的相关政策,提升业务水平,更好地为西部地区体育服务,来自广西、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆8个西部省区的教练员参加了培训.     

对福建省高校教师体育锻炼项目参与率的调查与分析

采用文献资料法，问卷调查法，对福建高校教师体育锻炼项目进行调查研究，结果表明：福建高校教师体育锻炼活动的主要项目集中在跑步，篮、排球，太极拳，羽毛球，乒乓球。锻炼项目的参与率与年龄的增长有直接的关系。并与经济状况有一定的联系。     

高校教师体育人口的影响因素分析及提高对策

通过问卷调查法、实地观察法和座谈讨论法,对部分在杭高校教师的体育锻炼状况以及闲暇时间的安排方式进行调查,对影响高校教师体育人口因素进行分析,并提出增加教师体育人口的建议和对策。     

我国体育经纪人社会培训中若干问题的探讨

如何利用现有的社会培训资源,合理调整培训时间,充分发挥各组织机构的特点,完善考核发证制度,是目前我国体育经纪人社会培训中亟待解决的问题.运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对我国体育经纪人社会培训中的培训渠道、培训课程设置、培训方法、培训时间、考核形式等若干现实问题进行了探讨.     

厦门市部分高校教师体育人口现状与发展对策研究

采用问卷调查、数理统计、查阅相关文献资料以及访问专家等方法,调查和分析厦门市部分高校教师体育人口的现状以及影响高校教师成为体育人口的因素,并且阐述了发展高校教师体育人口的意义和提出了发展高校教师体育人口的途径。