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苏南各县市区均地处上海都市圈辐射范围，在全国县域经济百强县（市）中均名利前茅，各城区的现代化程度较高，教育水平也较高。但城区的广大初中学生的思想道德中积极因素和消极因素并存，学校德育教育也因此呈现百花齐放而又困难重重的局面，这就给思想道德教育的策略带来了复杂化和多元化。 相似文献
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一、都市圈:中国区域现代化新趋势
所谓大都市圈,是指由起核心作用的一个特大城市或几个大城市,再加上周边受到中心城市强烈辐射、有着紧密联系地区组成的城市经济区域,它是城市群发展到成熟阶段的最高空间组织形式.法国学者简·戈特曼在1957年提出这一概念以来,都市圈的发育程度已成为衡量一个国家或地区社会经济发展水平的重要标志.都市圈往往在本国经济总量中占有很大的比重,是社会经济发展的龙头、枢纽和增长极.学术界曾列出世界六大都市圈,分别是纽约波士华大都市圈、北美五大湖大都市圈、东京大都市圈、巴黎大都市圈、伦敦大都市圈和长江三角洲都市圈.可以看到,前五大都市圈不仅是世界级的经济、金融、商贸和物流中心,也是世界科学技术创新中心、国际文化艺术和信息交流中心,它们在各国和世界经济发展中具有枢纽作用,是连接国内国际的节点和产生新技术、新思想的"孵化器",具有强大的国际辐射能力和"场效应". 相似文献
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苏北腹地都市圈的空缺严重制约了城市化和工业化的进程。培育淮安扬州盐城都市圈,可以主动策应上海向北翼辐射,链接江苏都市圈,增强苏北腹地内生力量。淮安扬州盐城都市圈主要定位:“△”型组团式、枢纽经济型、腹地江海型、生态文化型。主要路径:加强组织协调,推进都市圈建设的速度和强度;加强科学规划,打造富有江淮明珠特色的都市圈;加强机制政策创新,加快经济一体化进程;加强资源整合,提高新型工业化水平;加强载体创新,构筑生态文化经济带。 相似文献
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上海市学校德育工作会议要求上海各级各类学校确立"学生为本"全面发展"实践体验"全员育人"全面渗透"理念,遵循德育教学和学生成长成才规律,树理想信念之魂, 立民族精神之根,努力开创上海学校德育工作新局面。各级各类学校要充分认识加强和改进学校德育工作的极端重要性,积极探索和解决当前学校德育工作的新情况、新问题,进一步增强德育工作的针对性和有效性,创造性地开展学校德育工作,这一切都建立在校长们学校德育工作思维和方法的更新上。 相似文献
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上海市学校德育工作会议要求上海各级各类学校确立"学生为本"全面发展"实践体验"全员育人"全面渗透"理念,遵循德育教学和学生成长成才规律,树理想信念之魂, 立民族精神之根,努力开创上海学校德育工作新局面。各级各类学校要充分认识加强和改进学校德育工作的极端重要性,积极探索和解决当前学校德育工作的新情况、新问题,进一步增强德育工作的针对性和有效性,创造性地开展学校德育工作,这一切都建立在校长们学校德育工作思维和方法的更新上。 相似文献
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上海市学校德育工作会议要求上海各级各类学校确立"学生为本"全面发展"实践体验"全员育人"全面渗透"理念,遵循德育教学和学生成长成才规律,树理想信念之魂, 立民族精神之根,努力开创上海学校德育工作新局面。各级各类学校要充分认识加强和改进学校德育工作的极端重要性,积极探索和解决当前学校德育工作的新情况、新问题,进一步增强德育工作的针对性和有效性,创造性地开展学校德育工作,这一切都建立在校长们学校德育工作思维和方法的更新上。 相似文献
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上海市学校德育工作会议要求上海各级各类学校确立"学生为本"全面发展"实践体验"全员育人"全面渗透"理念,遵循德育教学和学生成长成才规律,树理想信念之魂, 立民族精神之根,努力开创上海学校德育工作新局面。各级各类学校要充分认识加强和改进学校德育工作的极端重要性,积极探索和解决当前学校德育工作的新情况、新问题,进一步增强德育工作的针对性和有效性,创造性地开展学校德育工作,这一切都建立在校长们学校德育工作思维和方法的更新上。 相似文献
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上海市学校德育工作会议要求上海各级各类学校确立“学生为本”“全面发展”“实践体验”“全员育人”“全面渗透”理念,遵循德育教学和学生成长成才规律,树理想信念之魂, 立民族精神之根,努力开创上海学校德育工作新局面。各级各类学校要充分认识加强和改进学校德育工作的极端重要性,积极探索和解决当前学校德育工作的新情况、新问题,进一步增强德育工作的针对性和有效性,创造性地开展学校德育工作,这一切都建立在校长们学校德育工作思维和方法的更新上。 相似文献
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当前中国经济主要由以上海为龙头的长江三角洲城市带,以北京、天津为双核的大北京城市圈以及以粤港为中心所圈定的大珠三角地区华南经济圈带动。其中华南经济圈是距离梧州最近的经济发展极。梧州可以通过参照长江三角洲城市圈中苏州与长江三角洲主要经济体上海的经济良性互动的发展经验,从城市定位角度出发,结合自身城市特点,加快融入珠三角经济圈的步伐,以获得经济的持续性发展。 相似文献
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上海市学校德育工作会议要求上海各级各类学校确立“学生为本”“全面发展”“实践体验”“全员育人”“全面渗透”理念，遵循德育教学和学生成长成才规律，树理想信念之魂，立民族精神之根，努力开创上海学校德育工作新局面。各级各类学校要充分认识加强和改进学校德育工作的极端重要性，积极探索和解决当前学校德育工作的新情况、新问题，进一步增强德育工作的针对性和有效性，创造性地开展学校德育工作，这一切都建立在校长们学校德育工作思维和方法的更新上。 相似文献
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启动大中小学纵向衔接的"德育课程衔接计划",首次为中职班主任参评高级职称开辟了专门的渠道,制定高校辅导员队伍建设规划,整合家校、社会、医疗机构的心理健康教育资源,成立上海学生心理健康教育发展中心……今春开学季,随着上海德育"十二五"规划的正式启幕,上海学校德育又一次向着改革发展的"深水区"拉响了汽笛。"人无德不立,国无德不兴",但学校德育做好却不易。面对着"为了每一个学生的终身发展"的要求,面对着未来一代的"精神成人",今天的学校德育如何提高实效性,找到破解"育人难题"的"金钥匙"?科学规划、聚焦难点、打破坚冰,这是上海学校德育走过的静水深流而又波澜壮阔的改革历程:全国首个学校德育五年规划,全国首次在中小学全面开展的"学科德育"实践,全国首个针对辅导员的专业技术职务评审序列,全国首批高校思政课名师工作室、首个"阳光计划"思政人才培养项目……解读上海学校德育的内涵发展之路,"以人为本""改革创新"或许正是对其最好的注脚。 相似文献
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在万里长江的人海口,上海、江苏、浙江交界的长江三角洲,近年来创造了举世瞩目的发展奇迹,成为中国乃至全世界最具活力的地区之一。走近长江三角洲,每一个人都会感受到中华民族与时俱进的雷霆万钧之势。 相似文献
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论上海与长江三角洲城市带的协调发展 总被引：3，自引：0，他引：3
上海要成为国际经济中心城市,必须加强与长江三角洲城市带的协调发展。在长江三角洲城市带一体化进程中还存在着城市职能分工不合理、交通网络设施落后和中心城市的极化与扩散效应较弱等诸多问题,因此,必须通过合理定位城市职能、建立跨区域规划组织、加强交通网络建设和推进企业内部的垂直分工等措施,加快上海与长江三角洲地区的协调发展。 相似文献
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当我们跨进21世纪第二个十年大门之际,回首眺望＂十一五＂期间所走过的艰难而不平凡的上海学校德育改革创新的历程,心潮澎湃,记忆犹新。其中,＂两纲＂的制定与实施推动着上海学校德育按科学规律前行,培育全面、健康发展的时代新人。 相似文献
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在人类进入新千年之际,上海市教育工作党委、市教委召开了2000年上海学校德育工作会议。此次会议的主题是,贯彻第三次全国教育工作会议和《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》的精神,落实1999年上海市教育工作会议提出的要求,分析当前学校德育工作面临的新情况和新问题,研究如何形成以德育为核心、以创新精神和实践能力为重点的素质教育模式,提出如何增强德育工作实效的工作思路和措施,从而力争使上海的学校德育工 相似文献
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吴铎 《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(14):9-14
我国进入改革开放和社会主义建设新时期以来，党和国家先后多次强调要加强学校德育体系建设。根据不同发展阶段的具体情况，对于学校德育体系建设的要求，又具有阶段性的特点。系统研究党和国家关于学校德育体系建设的要求，对于贯彻实施国家和上海中长期教育改革和发展规划纲要具有重大意义。 相似文献
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陈郭华 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(24):13-13
谋划上海教育长远发展的《上海规划纲要》已经颁布实施,其中育人为本、“为了每一个学生的终身发展”是核心理念。要贯彻落实这一核心理念,坚持德育为先,引导学生坚定理想信念、完善公民素质和健全人格具有战略性和基础性意义。当前,上海学校德育已站在一个新的历史起点之上,上海德育“十一五”规划的顺利完成为继续推进迈出了战略性的一大步,在上海世博会期间脱颖而出的“海宝一代”更为我们积累了弥足珍贵的经验基础和群体文化。展望“十二五”,我们完全有理由相信：上海学校德育将会迈出更加坚实的一步。 相似文献