适度嫉妒也是一种美

当你经过嫉妒的反复磨难后,你是否发现生活中最重要的是快乐.没有快乐,做什么事情都感到索然无味.好好用心体验快乐吧,可别让它那么轻易地从你身边溜走啊.     

关于嫉妒心理的四封通信

了解嫉妒心理的一般常识——怎样消除嫉妒心理（之一） 许老师：我是一个嫉妒心理很强的学生,一直被这种的心情困扰着。如果有同学考试成绩比我好、家庭条件比我好、人缘比我好、被老师表扬或者被评上三好学生、优秀团员等,我既难受又恨他们,难受的是这些好事为什么没有青睐我,恨的是你哪里比我强。我也幻想着他们遇到倒霉的事情,     

A．我嫉妒别人怎么办？

嫉妒常常来源于心理上的不平衡感,嫉妒的痛苦比任何痛苦都大,因为嫉妒者既要为自己的不幸而痛苦,又要为别人的幸福而痛苦,就像寓言中的雨伞和飞翔慢的鹰,嫉妒很可能造成他人与自己的两败俱伤。如果你是嫉妒者,诊诊小博士提醒你提防这种害人又害己的心理,可以尝试从以下几步试试：     

消除学生嫉妒心理方法谈

教育的根本目的是为社会培养高素质的人才，而现代信息社会对人才提出了更高的要求：既要具有广博的知识，更要具备良好的心理品质。但当代中学生大多数为独生子女，在家中从父母那儿得到的多是呵护和关爱，无人与之争锋，或多或少会产生一些唯我独尊的意识。而在学校的生活中，一旦发现别人比自己强，或者自己未被特别重视，就会感到不平衡，产生嫉妒心理。     

玩也是学习

许多父母一提到孩子的玩,首先想到的是耽误学习。我们时常听到一些家长训斥那些贪玩的孩子：“都上学了,该收收你的玩心了。”“一天到晚就知道玩,真没出息!”当老师拿着孩子不理想的考试成绩与家长共同分析原因的时候,往往把“孩子贪玩”看做是最主要的原因。似乎学习与玩是对立的,这已经成为不少成年人的心理定式。     

一味鼓励也是错

班上有一男生叫于阳。我从初二上学期接班以来,就一直关注着他。初一时,于阳的班主任和我在一个办公室。由于调皮捣蛋,他成了教育的重点对象。对于他那些调皮行为,我认为无须太在意,比如在课间打打闹闹等。小孩性格活泼,教师不必过于苛求。我和那位老师交流过,可她是那种要求每位学生都达到完美标准的老师,这种交流的效果可想而知。     

成绩也是隐私

对老师与同学而言,你在任何领域获得的一份成功,都会不分主次地赢得他们的尊敬与鼓励。年初到新西兰中学留学,我因为英语不过关,十分惧怕考试,担心成绩出来后在同学面前丢面子。但是经过几次考试后,我发现最初的担心纯属多余。每逢考试,不论科目,试卷都要上交,甚至连草稿纸老师都要求     

适度放手是智慧

我原来教过的一个优秀女孩,在追求比自己高一届的男生未果的情况下,接受了本班一位男生的追求,甚至还学会了逃课……一种不可推卸的责任强迫我必须弄清这件事。但到底应该怎么问才既不伤害她的自尊,又不至于引起她的反感呢?我思忖再三,给她发了一条短信:"近日,偶有一股风吹到我耳中,风源来自你们学校,风中诉说着一个老套的故事,你能告诉我故事的主角吗?你能给我讲一讲这是一个怎样的故事吗?"我相信聪明的她,会明白我的意思。几天后,终于等到了她的回信:"您好,老师,有很多话要和您说,却难     

等待也是一种美

记得有一次,我上公开课,老师和学生坐满了整个教室。在这节课的教学中,我设计了一个案例:快毕业了,班长周浩决定制作一本班级纪念册,但是他怕这项工作影响到自己的学习,于是他将这件事交给了学习委员,并不断地催促她,为此还发生了一些不愉快。针对这件事     

幼儿“两面派”是为了平衡自己的心理

女儿是个"两面派"每次去接女儿,老师都笑眯眯地跟我说:"萱萱真是个好孩子,上课很专心,能坐得住,还挺乖的,在别的孩子面前,她就像个大姐姐。"有一次开     

“坏上司”其实是个好老师

面对一个不能由我们自己决定的客观环境时，有两种态度可以选择：一是心平气和地接受它；二是从心理上不接受这个不能改变的事实，为它而烦躁．叹息、愤慨。第一种态度至少能够保持自己的心理平衡，第二种态度则是拿别人的错误惩罚自己，在客观上受损失的同时．再加一层心理的伤害。     

信任也是一种约束

班主任工作中,心理健康教育是一项重要内容。如果不能及时满足学生正当的心理需求,将会出现我们老师意想不到的情况。     

我也是阳光达人

小何欣端坐于明亮的教室里,注视着像姐姐般亲切的老师,仔细聆听着她的每一句话,眼中满是对知识的渴望。因为不幸患上脑瘫,所以求学之路对于她,就更多了一份艰辛。但她是幸运的,金阊实小张开双臂接纳她,并特意安排了一位有心理咨询师资质的老师做她的班主任。在金阊实小的小班化教育中,何欣受到了更多的关注,她如正常孩子一样成长,她说——     

婴幼儿肥胖症的主要原因

不少家长都认为孩子长得胖是好事情，胖娃娃逗人爱，但从营养观点来看，肥胖是一种病症，是属于不健康状态。肥胖的发生虽有遗传因素，也与心理原因有关，但主要是能量的摄入和消耗间的不平衡所引起的。     

兴趣是最好的老师——语文教学的“激趣之法”

“趣”是指兴趣。何为兴趣？心理学告诉我们：兴趣是指一个人为求认识、接触、掌握某种事物并经常参与该种活动的心理倾向。它会使大脑神经敏锐起来，使信息接收区形成优势中心，使神经细胞处于积极的工作状态；使人产生愉悦的情绪。它是推动学生学习的强大动力，是激发创造力，开发智力的催化剂。德国诗人、剧作家歌德说：“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。”的确，兴趣是知识入门的钥匙。有了兴趣，人就会产生不可遏止的求知欲；没有兴趣，     

影响高考成绩因素的调查研究

1 问题的提出，高考成绩主要是由考生的智力因素和非智力因素决定的。考生对知识、技能的掌握程度．其能力、智力的发展水平．以及他们在考试过程中的心理状态．无疑对考试成绩有重大影响。又是哪些因素在影响我们考生的成绩呢?诸如考试心理、学习方法、勤奋刻苦、学习基础、身体素质、优秀老师与家庭支持等因素到底在多大程度上影响着考生的成绩呢?     

22世纪也不会是中国人的世纪

有人早就讲21世纪是美国人的世纪。美国人上自学者、下至贩夫走卒,马上就加以否认,21世纪决不是美国人的世纪,那是日本人的世纪。而日本人马上就否认,21世纪不是日本人的世纪,而是你们其他国家的世纪,是法国人的世纪,是欧洲人的世纪,反正不是我们。只有我们中国人乐此不疲,这是我们的世纪。我不知道这是一种怎样的心理状态。为什么中国人想让21世纪成为中国人的世纪呢?这是我们文化中虚妄的一面。我愿意很肯定地说,21世纪甚至于22世纪也不