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同学们，上回我们介绍了邮票要素中的材料和刷色，今天我们来认识一下邮票的齿孔、背胶和水印。１８４０年至１８５４年的邮票都没有齿孔，自亨利·亚奇发明了齿孔机以后，邮票才出现了齿孔。现在常见的邮票齿孔多为圆孔，也有四方和六边等形状的齿孔。若按其状态来分又有光齿、毛齿、盲齿三种。邮票的齿孔度数指的是在２厘米长度内有多少个齿孔。１８６６年，法国的勒格拉发明了量齿尺，使测量邮票齿孔变得简单起来，这种工具一直沿用至今。邮票齿孔一般以“度”为单位。准确地测量邮票齿孔度数是研究邮票不可缺少的一环，也是鉴别邮票不同… 相似文献
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《邮票齿孔的故事》是义务教育课程标准试验教科书(人教版)第四册第14课。其教学内容包括:会认13个生字;会写12个字;能正确、流利、有感情地朗读课文;从带齿孔邮票的发明过程中受到启发。本实录为第一课时。 本节课的教学设计围绕"学 相似文献
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教材简析 <邮票齿孔的故事>选自义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)二年级下册,所在的单元以"做生活中的有心人"为专题. 相似文献
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《邮票齿孔的故事》是人教版二年级下册的一篇课文,文章的语言平实易懂,故事情节较为简单,对二年级的学生来说,理解内容并不难。但是,课后有个习题——默读课文,想想带齿孔的邮票是怎样发明的,其中想想一词的表述有些模糊,教学中应该怎么去引 相似文献
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一、认识“邮票”,引出课题1.课件出示现在发行的邮票,引导学生认识邮票。(教师相机板书:邮票)学生根据课前的调查了解,自由谈谈自己对邮票的认识。2.引导观察,认识现在发行的邮票周围的“齿孔”。(板书:齿孔,学习生字“齿”的读音“chǐ”。)激趣:邮票最初发行的时候,周围没有齿孔。为什么后来的邮票会有了齿孔呢?这里边还有一个故事呢。让我们一起来了解“邮票齿孔的故事”。(板书:故事齐读课题)补充完整课题,告诉学生:《邮票齿孔的故事》这篇课文将告诉我们邮票齿孔的由来。二、学习生字读音,识记生字1.自读课文,要求:读准字音,读通故事… 相似文献
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阿切尔从那个用别针在邮票连接处刺孔的人身上得到启发,发明了打孔机。由此所表现出来的科学素养,是《邮票齿孔的故事》（人教版二下）一课教学的重点,也是难点。阿切尔被一个与自己毫不相干的动作吸引,反映出他浓厚的好奇心以及善于观察,思维深远,敢于行动的品质, 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2015,(32)
<正>快递又寄来了你的包裹,我稳定住不耐烦的情绪,用力撕开用胶带纸绑得严严实实的纸箱,又是一堆花花绿绿的零食,在楼下超市的货架上都能找到。我继续胡乱地向下拨索着,盲目机械却好像很有目的性。找到了。果然,又掖着邮票。这次你夹的地方好特殊,你放在了一个透明小盒的底部,小盒比邮票略大一圈。而我之所以会注意 相似文献
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程建龙 《小学阅读指南(3-6年级)》2003,(12)
雪花是一枚别致的邮票贝占在信封上告诉燕子冬天来了让它们去南方过冬雪花是一枚洁白的由区票贴在枫叶上视邮豁松鼠丫邀请它们去叁加渭雪比赛雪花是一枚迎春的邮票贝占在新年的信封上把它寄给远方的朋友祝他们新年快乐邮票@程建龙$浙江省上虞市覆厄小学小溪流文学社 相似文献
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