幽默快餐

小明刚进学校不久,邻居小刚就告诉他妈妈:“小明今天在学校里打小华。”晚上,小明做完了功课。妈妈:“小明,今天你在学校里打人了吗?”小明:“没有。”妈妈:“你瞎讲,今天李老师批评过你吗?”小明:“没有。”妈妈:“你不老实!”爸爸:“小明,今天李老师表扬谁了?”小明:“表扬小华,我打他的时候,他没有还手。” ·幽默快餐· 好孩子法郎士从学校里回来说:“妈妈,今天在校园里,有一个孩子掉到水坑里去…     

另类老师

这学期,我们班的语文老师换了。新老师姓李,中等个子,相貌很平常,但听他教过的学生讲,这个李老师有点另类。相处一段时间后,我们确确实实感觉到了他的另类。学《船长》这篇课文时,李老师要求我们用“曼”这个字组词。在沉默了十几秒钟后,一位同学举着字典说了“轻歌曼舞”这个词。李老师点了点头,示意他坐下后,又问:“还有什么词?”“刷刷刷”,教室里响起一阵翻字典、翻《课课通》的声音。响声结束了,没有一个人举手。李老师显然有点不高兴,他扁了扁嘴说:“大家仔细想想,这个字很好组词,我们经常碰到!”又沉默了十几秒钟,我们班的调皮大王吴…     

将心比心 理达情通

有一次,我听一位老师上思想品德课《尊重人》。课内有一道辨析题:“放学路上,小明看见一位盲人撞在树上,他忍不住笑了起来。回到家里,小明还当作笑话讲给爸爸听。你想,小明的爸爸会怎么说?”老师在讲述时,语气很平和,不加渲染,但一个同学仍忍俊不禁。老师请他回答,他心不在焉地说:“应该同情生理上有缺陷的人……”     

作文《是对是错》的升格指导

[文题和要求]初中三年,教过你的老师很多,有让你感动不已、终生难忘的;也有让你刻骨铭心、"咬牙切齿"的……请以"我的老师"为话题,写一篇不少于600字的文章,题目自拟,文体不限。[升格前作文]是对是错期中考试快到了。那天,班主任王老师将我们班几个数学成绩比较好的同学叫了出去,让我们在这次期中考试中数学不要考得太好,这样就可以把教数学的李老师换走了,因为他觉得李老师不够尽职。认真说来,王老师与李老师的课都讲得很好,只是王老师毫无保留地将     

另类老师

这学期,我们班的语文老师换了。新老师娃李,中等个子,相貌很平常,但听他教过的学生讲,这个李老师有点另类。相处一段时间后,我们确确实实感觉到了他的另类。学《船长》这篇课文时,李老师要求我们用"曼"这个字组词。在沉默了十几秒钟后,一位同学举着字典说了"轻歌曼舞"这个词。     

实现德育和心育的有机结合

苏霍姆林斯基在他的《给教师的建议》中讲过这样一个发人深省的故事：有个叫阿辽沙的学生，怎么也弄不懂植物是怎样吸收营养、怎样呼吸的，他的生物老师因此常常刺激他。“你连这么简单的问题都弄不明白，你还能干什么呢？”这个学生渐渐对自己失去了信心。后来，他连最基本的知识也觉得复杂了。一天，生物老师又当着全班同学说：我们种的栗树就要长幼芽了，过几天，我们全班都去观察。如果那时阿辽沙还说不出别人都明白的东西，那就毫无希望了。几天后，生物老师和同学们来到了栽着小栗树的地方，可令大家目瞪口呆的是，树上的幼芽全被剥光…     

打造儒雅团队——桂林市叠彩区桂岭小学教师队伍建设纪实

正在2013年全区小学数学教师教学水平测试活动复试说课比赛中,来自桂林市叠彩区桂岭小学(以下简称桂岭小学)的数学教师蒋俊兰上了一节《合理安排时间》。蒋俊兰借几个问题引入教学:"星期天早上,李阿姨到小明家做客,小明要为李阿姨沏茶,他需要做哪些事?分别需要多长时间?……小明需要做这么多事,请你帮小明想一想,他应该先做什么,再做什么?怎样才能让客人尽快喝上茶?"这     

透过两组镜头看批评的艺术

镜头一:小王老师抓住了正在桌子上乱画的小明,批评他说:"老师讲了多少次了,不能在桌上乱涂乱画,你这样做对不对?""不对。""你自己说,     

是“扬长”,还是“补短”?

小明喜欢画画儿,而且画得很好。老师对小明的妈妈说:让小明参加绘画班吧,他会画得更好。”小明的妈妈却说:小明画得好,就别再学画画儿了。他算术不好,我想让他多学学算术。”您觉得老师和家长谁的意见对呢?应该发展孩子的强项还是弥补孩子的弱项呢?教育孩子时,究竟要“扬长”还是“补短”呢?(河北刘小丫)顺应孩子的兴趣,增强孩子的自信心每个孩子都有自己的强项和弱项,到底要发展他们的强项还是弥补他们的弱项呢?我想把我的亲身感受告诉小明的妈妈,也许她能从中受到启发。上初二时,我的作文《我和我的同桌》得了我平生以来作文的最高成绩—…     

校园笑话

校园笑话议论文老师:贾明同学!你这篇题为《沉默是金》的议论文怎么只有论点而没有论据和论证啊?贾明:老师!您不觉得再多说一个字都是多余的吗?山水画老师举着一篇习作画问总是掌握不好比例但脑子特快的学生:“小明!你这幅山水画怎么把山画在水里啦?”小明不好意思地挠了挠头道     

该从第一个问题开始吗？——兼谈课堂提问的民主与集中

不久前，李镇西老师发表了《让“教”与“学”融为一体》一文（《中学语文教学》2006年第2期），在该文中反思了自己多年前在省级教学大赛上执教的《孔乙己》，认为该堂课是因为碰巧有学生提到了他预设的“为什么说‘大约孔乙己的确是死了’”这个问题而显得很成功。如果没有学生提，他自己也会向学生提出这个问题，可见那表面上是尊重学生，骨子里是尊重自己，是典型的“假民主”，     

校园里的小笑话

造句语文课上,小明趴在桌子上睡觉,这时老师向他提问:"小明,你造一个疑问句。"小明不知所措地回答:"老师,你是问我吗?"老师:"很好,再造一个祈使句。"小明回答:"老师我没听清,请再说一遍!""再造一个感叹句。"小明低着头说:"太难了!"老师:"回答得很好,大家学习下。"抽象画向美术教师交作业时,一位学生只交了一张白纸。老师问:"画呢?"学生答:"这儿!"他指着白纸说。老师:"你画的是什么?学"生:"牛吃草。"老师:"草呢?"学生:"吃光了。"老师:"牛呢?"学生:"草吃光了,牛还站在那里干什么?"     

布谷鸟的用途

一堂自然课上,老师正在讲布谷鸟对人类的益处,小明思想溜号了,老师便问:“小明,请你说出布谷鸟     

分数

分数廖霞李老师改完一大播作业，便已仅深了，但他还要完成另一项工作，后大学校三ｐ关干当闻教自问题的研过去，指定军老师作中］Ｌ＼发是。家庭自学校、学笠自老师、警分亏能力，讲什么呢？琴老师陷人深思。小明又一观采到芭己回副，曹见事事在自思冥想，欲宫又止。此触...     

一分钱

阿明把一枚硬币放在铅笔盒里。课间休息的时候,他发现那枚硬币到了同桌阿华的手里了。阿明大叫:“啊,你偷我的钱!”边叫边扑过去抢夺。阿明不如阿华力气大,无法把硬币抢回来,他只好去报告班主任李老师。李老师正在办公室里批改作业,阿明探头进去说:“李老师,王小华偷我的钱。”李老师放下作业本问:“他偷了你多少钱?”阿明说“:他偷了我一分钱。”办公室里还有许多老师,那些老师不约而同地笑出声来,都说没见过为一分钱来报告老师的学生。李老师脸上挂不住了,就挥挥手说:“一分钱也叫钱?快走吧,你不害臊,我还害臊呢。”阿明灰溜溜地回到教室,心里很不是滋味,就下意识地盯着别人的东西。巧得很,班上的小东也有一枚一分钱的硬币,夹在《语文》课本里。小东上厕所的时候,阿明趁机拿了他的那枚硬币。小东回来,不见了硬币,问是谁拿了。大家都说是阿明拿了,阿明不但不否认,还把那枚硬币掏出来,逗小东说:“偷你的钱又怎么样?你去告诉班主任啊,快去啊!”阿明虽然不是阿华的对手,对付小东却绰绰有余。小东抢不过小明,就真的去向李老师告状。他气乎乎地走进老师的办公室,一会儿,就像小明一样,灰溜溜地走了出来。看见小东垂头丧气的样子,阿明的心里终于平衡了。课间休息后,轮...     

为什么遗憾(外则)

为什么遗憾上自习时,教师检查课外阅读情况。教师:"小明,你课外阅读了哪些书?’小明:"《阿 Q 正传》。"老师:"请问,阿 Q 一生最大的遗憾是什么?"小明:"那个圈没画圆。"老师:"他为什么会遗憾?"小明:"因为当时中国科学技术落后,连圆规也设有。"     

笑话哈哈店

独一无二上体育课的时候,老师发现小明有点儿不对劲,便问他:"小明,你的袜子怎么一只是红色的,另一只是绿色的?"小明回答:"我也觉得奇怪,更奇怪的是我还有一双这样的袜子。"     

语文教学口语艺术简析——《听李镇西老师讲课》研读

李镇西老师是中学语文特级教师。他的教学实录《听李镇西老师讲课》（李镇西，华东师大出版社，2005。以下简称《讲课》），笔者已翻阅数遍，每次重读，都为他举重若轻、行云流水般的课堂教学艺术所折服。我们觉得，他的教学艺术之所以具有感染力，除了他对教学法感悟至深、对教学过程的各个环节把握熟练之外，其富于变化而又具有感染力的教学口语艺术，是重要的影响因素。本文拟从以下几个方面通过教学口语实例谈谈他的教学口语艺术。     

美国孩子如何理解灰姑娘

上课铃响了，孩子们跑进教室，这节课老师要讲的是《灰姑娘》的故事。老师先请一个孩子上台给同学讲一讲这个故事孩子很快讲完了，老师对他表示感谢，然后开始向全班提问。     

从“我没有最尊敬的老师”说起

有这样一件事,老师出了“我最尊敬的老师”命题作文,经过老师点拨,学生讨论后,学生开始写作。惟有小明心神不定,尚未下笔。老师问他怎么不写,他回答说,我没有最尊敬的老师！问他为什么,他说每个老师都不喜欢他们,因为他调皮,成绩又不好,大家都叫他“差生”,他不敢见老师!针对小明的问题,老师机智地作了处理,让小明把作文改为“给老师提建议”,写写老师身上存在的问题。