“三童”理念下校园仪式课程的设计与实施

<正>杭州市富阳区富春第二小学坐落于美丽的富春江边,是一所历史悠久、底蕴丰厚的学校。学校在长期的办学过程中逐步探索并提炼出“三童”育人理念。所谓“三童”,即激童趣、葆童真、扬童心。学校在“三童”育人理念下,注重仪式课程的设计,以尊重儿童天性作为教育起点,将塑造美好人性作为教育核心,把培养自理自立能力作为发展基石,让孩子们在校园的每一个重要日子里都有难忘的生命体验,留下深刻的学校记忆。     

农村寄宿制小学社团活动课程化探究

学校开展社团活动是学校实施素质教育的有效途径,也是孩子们实现自我教育、自我服务、自我管理的重要形式。学校开展的学生社团活动作为在校园里最活跃的一种教育形式,已经被越来越多的小学生所接受并认可。特别是在教育资源相对贫乏的农村寄宿制小学,学校社团活动迎合了孩子们的兴趣爱好和精神需求,为农村孩子个性化的成长注入了活力,也为农村学校实施素质教育拓宽了途径。     

请还给孩子游戏的时间和空间

现代社会,生活节奏加快,大人忙碌,孩子们也成了“小忙人”。幼儿园的孩子们除了上学,还要利用课余时间参加外语、识字、钢琴、舞蹈、珠心算等等补习班。大人们为了让孩子“多学知识”,使这些可怜的孩子可能都忘记了天空是什么颜色,星星是什么形状,花儿有什么香味了。在此,我要告诉这些大人们：请还给孩子游戏的时间和空间吧！     

基于综合实践活动理念的“小浪花”课程建设

一、校园文化活动现状 我校地处浦阳江畔,名为滨江小学,我们选择了＂小浪花＂这一形象作为校园文化的符号,校训是＂做我,做最好的我＂,通过丰富多彩的班级活动、各类社团活动、学校大型活动这些载体,每个孩子都能争取优秀,获得承认,这就是小浪花原有的精神。孩子们未入学之前,是一滴滴小水珠,但是他们心中都蕴藏着一朵云。孩子们进了滨江小学,小水珠成了会唱歌的“小浪花”。每朵小浪花都健康、快乐、会合作、能成长。经过六年的学习成长,一朵朵“小浪花”成了一朵朵云,拥有更广阔的天地。但是时间久了,我们发现这些活动存在一些问题。     

夏令营:想说爱你不容易

多年以来,想尽办法都想把夏令营办得红红火火并使孩子们产生共鸣,一直是社会、学校和家长们为之奋斗和努力的目标。但从我所经历和了解的情况来看,家长们得到的却只是一种失望,一种无奈!变味的夏令营:夏令营就是“补习”对于一些孩子来说,两个月内参加了不少的夏令营。但所谓的夏令营,对他们来说,一点乐趣也没有,无非就是多参加几个奥数、英语、作文、电脑学习班。这种夏令营,有学校搞的,也有社会上“业余学校”搞的,也有请家教来家搞的。家长想多学一点总不是坏事,对“将来”总是有好处的,况且一个假期,总不能天天看电视吧,再说费用也不高,…     

也说“鸡蛋游戏”

杭州有一所新办的学校叫“时代小学”,时代小学的老师发明了一种新的游戏——让孩子们口袋里放一只鸡蛋走路。新鲜吧!我想孩子们的第一感受肯定是:好玩! 该不是提倡让全校孩子都学习小时候的爱因斯坦孵鸡蛋吧!我想老师们的用心肯定是     

幼儿活动离不开教师的适宜引导

如果我是王老师,会首先倾听孩子们的声音,当发现孩子们的注意力放在了谁能进去时,我会及时地引导孩子回忆一下自己在社区医院里的见闻：“你看到了哪些人”、“他们在做什么”,以此来启发孩子的原有经验,引导孩子们分析“社区医院”游戏中除了医生还应该有哪些角色,进一步引导孩子们探讨协商补充制作相关道具的方法,     

家长会,孩子你想参加吗？

又该开家长会了。上次家长会我就看见孩子们在门口、窗口探头探脑,第二天我问孩子们,他们说想知道老师和家长们都说了些什么。我的心一动,孩子们想参与也是一件好事呀。因此我想征求孩子的意见,就在课余给孩子们一个问题“家长会,孩子你想参加吗?”结果孩子们的答案耐人寻味。     

玩的教育在美国(连载)

孩子眼里的秘密孩子眼里的世界,与我们成人所看到、所触摸的世界不同。中国有个十分古老的说法。老人们总是告诫说,孩子可以看到大人们眼里看不到的东西。当这话从年迈的奶奶嘴里说出来,你可能会感到些神秘的、远古的色彩。我上小学时,有一次在街上看到一练摊的,离上课还有些时间,我就挤进围观的人群中去看热闹。练摊者“练”了什么,“耍”了什么,已记不得了。我只记得,他在吹嘘他有“隐身     

没有兴趣就没有真正的学习

前些时候去小学采访,当问到孩子“你们都参加课外兴趣班吗”时,孩子们的回答让我吃惊,他们争先恐后地说：“我参加了,我有14个班!”“以前我有9个班,现在少啦!只有6个了!”     

我的心里话

我也曾是孩子,有过美好的童年。我更是“幸运儿”,别人当“知青”,我却穿上了“二尺半”。正是由于曾是“军人”的缘故,我被“选送”到学校,干上了体育,一晃就是20年。起初,在训练学生这群“兵”时,标准的军礼,有力的步伐,着实受到了学生们的青睐。听到孩子们响亮的口号声,看到他们整齐的行列,心中每每翻起阵阵喜悦之情。我自小酷爱运动,学校平坦宽敞的     

盲目择校不利孩子发展

据上海市教委的一项调查显示,有三成孩子“择校”。面对越来越热的“择校”现象,专家出,家长在为孩子挑选学校时应当理性,盲目择校对子并不一定有利。为了给孩子上一所好学校,一些家长想尽了办法。到学校附近买一套房子,把孩子的户口紧急迁到学校口的范围内,便于让孩子“就近入学”。为了通过个别校的面试,也有一些家长为孩子请家教补习识字、表等方面的内容。小学升初中,尽招生时间尚未公布,一些家长经准备好了孩子小学阶段的学盲目择校,少家长使出浑身解数,电话咨询、“跑学校”、电子邮件、网络留言等。一些民办学校为了抢生源,纷纷举行…     

天堂的位置

一个小学老师来邀请我对小学四年级的学生作一场演讲。我问她：“要谈些什么呢？”那学佛非常虔诚的老师说：“跟孩子们讲讲极乐世界吧!我只是希望培养孩子美好的向往,这种向往不是你最主张的吗？”我看着那些天真无邪的孩子们．首先在教室里的黑板中间画了一条线,把黑板分成两边,右边写着“天堂”,左边写着“地狱”。     

七彩游戏 七彩童年

快乐是什么?快乐从哪里来?现在的孩子快乐吗?怎样才能让孩子们更快乐?符合孩子天性的游戏,能让孩子拥有一个快乐的童年,一个美好的明天。于是,由少先队员自主设计、自主创新、自由选择的游戏,成为了新华小学少先队活动的重要内容。队员们在游戏节里体会到了学校快乐游戏七彩童年的办学理念,更在游戏中体验到了快乐,在快乐中全面发展。     

对农村小学有效开展社团活动的几点认识

社团活动是农村小学课程结构的重要组成部分,是促进学生全面发展的重要途径。那么,农村小学如何开展有效的社团活动呢?作为一名教师,在最近几年参与学校社团活动管理的过程中,我认为要做到以下五点认识。一、正确认识农村小学开展社团活动的必要性作为农村小学,由于受经济、交通等条件的限制,学生们基本上没有机会参加培训班、兴趣班,对社团活动的认识几乎是空白,看到城里学生的幸福生活,农村学生只能投去羡慕的目光。此外,农村学校开展社团活动的场地、设施都还很薄弱,教师队伍也很缺乏。     

学生需要什么样的课堂学习

在沐浴新课程改革春风的今天,学生们需要什么样的课堂学习呢?在最近的调查中,我们发现,小学的孩子们有许许多多不同寻常的新要求,集中体现在以下几个方面: “让我按我的需要来学” 当今的孩子,希望在课堂学习中得到充分尊重,在调查中,有31.2％的学生希望课堂完全按自己的要求来独立学习,有56.4％的学生希望在老师指导下自学。“让我按我的需要来学”已成为大多数孩子的心声。一位孩子在调查问卷上写道:“我们对什么感兴趣,想知道什么,老师就引导我们探讨什么,学习起来觉得很有意思。”但是,按孩子需要来组     

一个校长的哲学思考

孩子们来到学校干什么 当我在家长会上询问这样一个看似低级的问题时,总会有人说：“学习呗。”无疑,孩子们来到学校的主要任务是学习。许多人把“学习”理解为作业、考试、分数、升学等等。他们认为,孩子来到学校的唯一目的,在小学就是语文、     

磁铁（中班）

设计意图: 自选游戏时,孩子们发现卡片后面有一块黑黑的东西,有经验的孩子说这是吸铁石,我顺势告诉孩子们这叫磁铁。当我追问“磁铁能干什么”时,许多孩子告诉我“能吸铁做的东西”。我决定让孩子们在幼儿园寻找“铁制品”,结果孩子们找来了积木、手工纸、卡片、镜子、VCD片等,于是,我设计     

轻松·幽默·深邃·严谨——听特级教师赵景瑞作文课有感

小学教学参考假期,我有幸和儿子一起参加了特级教师赵景瑞老师主讲的“作文亲子课”学习,感慨颇多。在赵老师的作文课中,孩子们在笑声中思考,在轻松中表达,在体验中明理,在交流中提高。家长们时而频频点头,时而提出问题,时而低头速记,从孩子与家长会心的笑容中,我看到他们已深深陶醉在这美妙的课堂教学中,我体验到教师、家长、孩子已心心交融在一起。作为一名从教20年的语文教师,我惊诧:一直令老师畏难、令学生畏惧的作文课,竟被赵老师上得如此轻松、幽默,又如此深邃、严谨。这位年已六旬的长者是靠什么神奇的“魔力”,引领着大人、孩子们如…     

我要上学了

大班末期,我们发现孩子们对上小学有强烈的好奇心。小学校是什么样的?小学生上什么课?有没有玩的时间?没有新朋友怎么办?针对孩子的问题,我们生成了“我要上学了”系列活动。我们带孩子参观了校园环境、小学生半日活动,让孩子们与小学生坐在一起上了一次课,一起参加了课间活动。