儿童的童年和成人的童年

成人拥有自己的童年经验,但这经验并不能直接促成成人对儿童此在经验的理解,教育者要积极参与到儿童此在的童年体验当中,同时要认识到不可能从生命建构上反客为主,成为儿童童年的所有者这一现实。在这一认识和思考的基础上,我们会发现成人的童年与儿童的童年存在着不同的对话方式——零对话、成人主导的对话、相互理解的对话,而不同的对话方式带来的教育生态和成长结果是不一样的。     

童年里的风景

童年无限多彩,风景处处多姿。“风景”是广义的,是自然景物萃取,是大好河山呈现,但更值得珍藏的,却是童年里珍贵品质的获取和难忘技艺的习得。“选材”是“童年里的风景”这一主题最为关键的一笔。请以“童年里的风景”为题,写一写童年生活中最为难忘的记忆,勿忘真实。题意分析:童年里的“风景”无处不在,最典型的,最富有个性的,才是风景的“精彩”,才是最难得的“珍贵”。“风景”的呈现讲究别具一格,你会勾勒自己的个性吗?你会叙述自己的故事吗?     

奶奶的童年

奶奶出生在海边,注定了她是大海的女儿。     

无忧无虑的童年

这是一个走进成人世界的心灵记忆，无论如何，令他最怀念的是。     

对《童年的消逝》和《童年之死》的一些思考

本文通过对尼尔·波兹曼的《童年的消逝》和大卫·帕金翰的《童年之死》的异同分析,得出结论：电子媒体时代,给童年带来了巨大的负面影响,但对此不能太过悲观。中国目前也处在这种时代,要警惕新时代童年消逝的危险性．同时也要为我们已经作出的相应努力感到欣慰。     

童年的创作

每每走进琳琅满目的玩具店里。一边感叹着现在孩子的富有。又总是深切地体会着他们内心深处的失落。时代的进步。科技的发展给予儿童玩具复杂的结构。绚丽的外袁。昂贵的价格，却没有赋予它一种天然的灵气。个性的张扬，更无法在把玩中体会到创作的快乐。而创作者的快乐已被巨额商业利润勾起的欲望所覆盖。很难看到其中的实质所在了。     

我的童年

小时候，农村孩子大都中学毕业便回家种地，走不出一方水土。种好地多打粮食，一大家人和睦相处，是受到乡人普遍羡慕的。父亲也从未对我有过高的期望，他早早买好了一块宅基地，预备我长大后盖房娶媳妇。我上学的目的，无非是认识几个日常字，再知道些做人的基本道理。考试成绩的惟一衡量标准是看是否及格，及格便平安无事，不及格回家要挨骂甚至挨打，我也因此没少挨过父亲的打。     

浅谈让微机高效无忧运行

文章结合作者多年从事计算机维护工作的收获，讲解了让微机高效无忧运行的重要性及从硬软件方面实现微机高效无忧运行的方法、步骤。     

童年体验的追忆与童年的本质及其消逝

童年对儿童的成长具有重要的意义.作为一种客观的时间经历,童年是不可能消逝的,童年的消逝在本质上是童年体验的消逝.对童年体验的追忆表明,童心、童真和童趣是童年体验的基础,童年在本质上是一种以童心、童真和童趣为基础的童年体验.保卫儿童的童年就意味着保卫儿童的童心、童真和童趣.     

童年

正~~     

童年会消逝吗——对波兹曼童年观念的辨析

尼尔·波兹曼认为“童年”是文化的产物,儿童走向成人的标志是文字和阅读能力,因此对儿童思维方式的培养、信息的控制权以及秘密与羞耻感的存在至关重要。但是现代技术媒介在一定程度上消解了这些界限,从而导致了童年走向消逝。事实上,对于童年消逝的担忧处于成人的语境之中,童年具有时代性,波兹曼语境中消逝的是印刷时代的童年。在技术时代下,童年仍然具有无可替代的存在及教育价值,并在新的时代环境下不断生成。     

操场上的童年

每当我看见在外面玩得满头大汗准备回家的小孩时,便会不由自主地想起孩提时的我,想起那段操场上的童年生活.     

一个童年还是多个童年——基于新童年社会学视角

传统的童年研究将儿童视为“未成熟”“发展中”的需要被社会化的个体,进而得到了天真的儿童、天然本性的儿童、自然生长的儿童以及无意识的儿童等诸多有关“儿童是谁”这一问题的答案,人们的儿童观念及其教育实践无疑都受到传统童年研究的影响。随着社会的不断进步和发展,传统的童年研究的不足和弊端逐渐显现。20世纪80年代,新童年社会学在批判和继承传统童年研究的基础上,形成了在认识论和研究范式上的突破和创新,为儿童研究、儿童教育实践提供了新的借鉴和启示。     

童年的流萤

一、童年如歌 童年似飘飞的细雨，童年是绽蕾的花朵，时间静若蓝湖，童年是渊面上游戈的白帆。     

给孩子一个真正的童年

下班以后,路过一家民办幼儿园.看到一个小孩子兴冲冲地跑过来,扑到妈妈的怀里,一边兴奋地大喊:"妈妈,今天我做的题都对了!我的本上全是勾!"小孩子一脸的骄傲,妈妈接下来一番夸奖. 我的心猛地一沉!蒙台梭利的幼儿教育印证了0～6岁对一生的重要.每个人的一生都只是童年的变奏.童年是一个人成长的关键时期,童年里无忧无虑地成长,快快乐乐地游戏,才是童年的本色.无数经验证明:在童年和少年时期感到快乐的孩子,往往在成年后也会生活得比别人更快乐、更幸福.因此,我们坚决杜绝学前小学化.     

现代童年的消逝及原因

本文分析了童年之于儿童的意义,认为现代童年的消逝有四个表征：（1）传统儿童游戏的消失;（2）儿童游戏的功利化;（3）儿童话语的萎缩;（4）儿童过早成人化。并找出了现代童年消逝的原因：（1）学校急功近利的应试教育;（2）家庭传统的教育价值观;（3）电子媒体的介入;（4）印刷文化的价值导向;（5）时代的变迁;（6）城镇化及家庭结构的变化。     

童年的色彩

12月21日 睛 生活总是由简单到复杂。 人生总是从小慢慢变到老。 每一个人，都有一个童年。     

童年的枣树

我童年最好的伙伴除了四个弟妹,还有屋前的五棵枣树。在我的心目中,枣树是我们的玩伴、好友、兄长和靠山。每天看到枣树的高大身影,便不觉得孤单和弱小;每天有他们的庇荫,便不惧怕风风雨雨。他们给了我童年太多的甜蜜和欢乐。