书面表达指导及习作点评

人格是一个人的荣辱成败、喜怒哀乐的根源。人格决定一个人的生活方式，甚至有时会决定一个人的命运。面对挫折与失败，懦弱者一蹶不振，坚强者发奋拼搏；面对悲痛，一些人意志消沉，而另一些人则化悲痛为力量。人格常常支配着一个人的工作和生活的成功与失败。一个人要在事业上取得成功，其人格力量是一个重要的因素。[第一段]     

探索脑与行为的关系——访陶沙

心理学中谈到的"人格",是指每个人的行为倾向。它既包括人的脾气、秉性,也包括人思考问题的方式、为人处世的风格。它决定着一个人如何体验世界,也决定着一个人在世界中如何活动;它决定着一个人如何理解别人,也决定着一个人如何体验自己。随着科学的发展,科学家将注意力投向了人体中最神秘、解释人格真正根源的地方——人的大脑。     

探索脑与行为的关系——访陶沙

心理学中谈到的“人格”，是指每个人的行为倾向。它既包括人的脾气、秉性，也包括人思考问题的方式、为人处世的风格。它决定着一个人如何体验世界，也决定着一个人在世界中如河活动；它决定着一个人如何理解别人，也决定着一个人如何体验自己。随着科学的发展，科学家将注意力投向了人体中最神秘、解释人格真正根源的地方——人的大脑。     

心理健康教育与高中语文核心素养视角下的人格塑造

人格塑造是一个人在成长过程中十分重要的隐性课程,从一定程度上来说,人格塑造是伴随着知识的学习过程和人生的成长过程,它决定着一个人未来的人生态度、价值观念和相关的社会品格等,是决定一个人能否成为合格的人的一个最主要的标准,是一个人是否能成为可用之才的先决条件。     

转化人格缺陷，培养合格人才

人格是指在一定社会生活实践中形成的、比较稳定的心理特征。人格不同于性格,性格是一个人区别于他人的鲜明而稳定的、多维的心理特征,它无好坏之分,无道德评价问题。而人格却具有强烈的社会性、倾向性、实践性,它链接着一个人对待他人、集体与社会的态度,反映一个人人品的好坏、善恶、美丑等。人格的道德性是人格最重要的内涵。因此,关注学生的人格发展对学生的健康成长至关重要。毋庸置疑,当代学生的人格发展主流是好的,但也存在着一些值得注意的问题。     

影响大学生人格发展因素探析

人格决定态度、行为。一个拥有健康人格的人更容易在未来的发展中取得成功,也更容易获得幸福美满的生活。本文从家庭教育、校园文化建设、恋爱、网络四个方面对大学生人格发展的影响进行探讨与论述。     

论儿童早期人格塑造

现代教育理论十分强调人的全面、和谐的发展,而人格的健全与完美,则是其中一个非常重要的内容。著名人格心理学家G·W·Allport认为人格“作为心理、物理系统的,某个人的内在的动力定型,它决定某个人的特有行为和思想。”由此可以看出,人格在整个心理活动体系中所占的地位及所起的作用。     

建构中学生的健康人格

人格是一个人心理品质的核心,它影响着一个人的情感和行为。人格的话题虽然离我们很远,但真实的人格就在我们的生活当中,人格是每一个人精神层面的反映。就像照片,是用照相机照出每一个人的外表形象,如果用特殊相机——人格量表,照出来的就是每一个人的人格特征,是内向型的还是外向型的,是富有创造型的还是循规蹈矩型的。     

建构中学生的健康人格

人格是一个人心理品质的核心,它影响着一个人的情感和行为.人格的话题虽然离我们很远,但真实的人格就在我们的生活当中,人格是每一个人精神层面的反映.就像照片,是用照相机照出每一个人的外表形象,如果用特殊相机--人格量表,照出来的就是每一个人的人格特征,是内向型的还是外向型的,是富有创造型的还是循规蹈矩型的.……     

大学生健康人格培育浅析

人格指包括人的道德品质在内的人的性格、气质、情感、意志、能力、志趣等比较稳定的心理特征和行为特征的总和,它是人的遗传因素和环境因素共同造就的。健康人格指人格和谐、全面、健康地发展,它是现实人格的良好状态,是与社会环境相适应、为其他社会成员所接受而又充分表现个人个陛特征的人格模式。大学生的人格现状决定了其健康人格培育的紧迫性和途径。     

关注人格障碍

人格,心理学上是指一个人在其生活实践中经常表现出来的较稳定的个体心理特征的总和,也称个性。它包括个人的能力、气质、性格以及兴趣爱好等等,是一个人在与环境相互作用过程中所表现出来的独特的行为模式、思维方式和情绪反应。一般说来,如果个体能与社会环境相适应,他就具有正常的人格,而有少数人,     

在语文教学中培植人格教育之根

人格决定一个人的生活方式,甚至决定一个人的命运,因而是人生成败的根源之一。人格不是与生俱来的,而是通过后天的教育培养而逐步形成的。随着教育理念的转变,特别是在全社会提倡“以人为本”的大背景下,语文教学中的人文性越来越受到高度重视。因此,语文教师应在教学过程中有目的地结合相关内容,对学生进行人格教育,使学生在掌握语文知识、培养语文能力的基础上形成良好的人格。     

论体育教学与学生健康人格的培养

一、健康人格的内涵分析人格是一个人内在的比较稳定的心理倾向和特征。它是一个人整体素质的核心。一个具有健康人格的人,往往能够正确认识自我,正确处理好人际关系,具有良好的自我情绪调控能力,具有坚强的意志力,具有较强的集体意识,正确的人生观价值观世界观,总是能以乐观向上的态度来面对生活。二、体育教学对健康人格培养的价值     

走好人生的成功之路

人生道路的境遇,大半决定于社会,如何走主要取决于自己。一个人要想生活得有价值,在事业上有成就,必须具有高尚、坚强、勤奋、创新这几方面的优良品格。高尚的人格与情操是人的立身之本,坚强的意志、勤奋的作风     

浅谈领导干部的道德人格及其社会功能

道德人格是一个人道德素质和道德面貌的概括，领导干部的道德人格有其普遍性，又有其特殊性，领导干部的道德人格的特殊性决定它对社会也有其独特的功能。     

关于优秀幼儿教师人格特征的研究

１．问题的提出关于人格是什么，很多心理学家对它进行过研究，其中，阿尔波特的定义较有代表性。他认为，人格是在个体内存在的心理物理系统中的动力组织；它决定人对环境顺应的独特性。也就是说，人格是个体与环境相互作用过程中形成的一种独特的身心组织，这些身心组织决定人的外显行为和内隐行为，并使它们与别人的行为有稳定的差异。从上述定义中我们可以看出，人格的形成离不开环境的影响，而教育作为环境的一个重要组成部分，对人格的形成又有着特殊的作用。从学会学习———学会关心这一世界教育主题的发展轨迹，足以反映教育在塑造…     

语文教学人文教育的思考

人精神是人类精神家园的宿主，对人的思维方式、情感世界、价值取向、审美体验等都有决定作用，它不但深刻影响着人类精神生活，而且对自然科学的发展和人对技术的驾驭亦有重要意义。教育的根本目的是人的精神境界的提高和人格的发展与完善。人之为人与动物的不同之处，     

浅谈对当代大学生健康人格的培养

人格，是人的一切品质的总和，具有整体性和共性特征。它包括人的道德、思想、政治品质、性格、气质、能力等。人格是一个人素质的重要组成部分，也是一个人心理素质的集中反映。心理卫生学认为，作为认识社会、改造社会主体的人，其人格发展状况、人格所展现的面貌不仅直接影响着社会生活的质量，而且也间接地关系着整个人类社会是否能健康和谐的发展。     

身正为范——浅议教师人格与学生心理健康

观古今中外历史 ,败也人师 ,兴也人师。故“振兴民族的希望在教育 ,振兴教育的希望在教师”。教师素质的高低又直接决定着学生素质的优劣。既为人师 ,以教书育人为天职 ,就当身正为范 ,以人格塑造人格 ,方可育人才。笔者在近 2 0年的教育教学实践基础上 ,就教师人格与学生心理健康谈点初浅认识。　　一、教师人格对学生的影响所谓人格 ,是指一个人稳定而有倾向性的对事物的认识、情感态度和行为方式的总和 ,也就是个人在长期生活历程中形成的独特的个性心理特征。教师的人格关系到学生人格的塑造。勒温 (Ｌｅｗｉｎ)曾做过一个试验 ,他把学…     

情感教育课上的学生互助

一个人在生理、心理成熟的过程中,若能得到几位知心朋友的指点、帮助和开导,那是十分有意义的。从小学开始进行“情感教育”,是一个全新的理念。它有助于从小培养一个人认识自我,调整自我与他人、自我与集体的关系,以健全的人格积极地走向生活……