中小学数字校园建设与应用研究

正数字校园是以校园网为基础,以学校为对象的数字化、网络化、可视化和智能化的信息集成及应用系统。它将学校各部门、各学科、各领域的信息通过计算机处理,并最大限度地集成和利用各类信息资源,快速、完整、便捷地提供各种信息服务,从而实现学校教学与管理的信息化。数字校园采用先进的信息化手段和工具,实现从环境(教室、实验室、设备等)、资源(如公文、图书、课件、教案、讲义等)到活动     

方正新数字校园整体解决方案

方正新数字校园整体解决方案将现代的教学模式和先进的多媒体技术与网络技术、校园网和互联网有机结合在一起，为学校实现信息技术教育构筑坚实的平台。该方案将校园网划分为三个平台：１．教学平台多媒体网络教室：教师和学生能够自主地交流和沟通。转播站：将互联网的站点下载到局域网内，为中小学提供虚拟的Internet环境奥思课件制作———将文本、图片、声音、动画、影像等多媒体素材进行集成。网络考场：以高质量题库源为基础，以知识点掌握情况为依据的智能化教学评测系统。电子备课：提供丰富的备课参考资料、多样化的教案模板与灵…     

智慧教育与智慧校园

一、智慧教育、智慧校园概念解读关于智慧教育的概念主要有以下几种观点：1．“智慧教育”是智能教育（SmartEducation）,主要是使用先进的信息技术实现教育手段的智能化。该观点重点关注技术手段。     

基础与应用并举——北京农学院校园网建设经验

根据提升自身教学与管理质量的需要,北京农学院考虑建设一个集成先进的监测、控制和布线产品设备,适合自己实际应用的智能化校园网系统。在他们的计划中,这一系统不仅仅是单纯的校园计算机网络,它应通过对校园网四个基本要素(结构、系统、服务、管理以及它们之间的内在关联)的优化考虑,提供一个投资合     

试析中小学数字化校园的建设

数字化校园建设是中小学实现教学与管理过程的网络化、智能化、个性化与信息化的重要途径,是提高学校教学与管理效率的有效手段。数字化是利用计算机对各种资料信息进行整理、加工及处理的过程。对于"数字化校园的构建",部分相关研究者认为:数字化校园是建立在校园网络基础上的,利用先进的信息化手段和工具,实现从环境、资源到活动的全部数字化,在传统校园的时间和空间维度,提升传统校园的效率,扩展传统校园的功能,最终实行教育过程的全面信息化,从而达到提高教育管理水平和效率的目的。也     

数字化校园设计方案

作为一个数字化校园的规划、设计、建设、维护都将充分利用世界先进的计算机技术、宽带通信技术、地理信息系统（GIS）技术、多媒体技术等信息技术手段，构建各种智能化、网络化的应用服务系统。     

浅谈防火墙在中小学校园网中的应用

近几年来,随着信息与计算机技术的飞速发展．校园网络作为学校重要的基础设施。为学校提供了教学、科研、管理和对外交流窗口等诸多重要平台。与此同时．网络社会与生俱来的不安全因素,如黑客、病毒、垃圾邮件、反动和色情等不健康信息．也无时无刻不在威胁着校园网络的健康发展．已成为教育信息化建设中不容忽视的问题。作为保护局域网的一种有效手段．硬件防火墙在校园网络安全建设中发挥了重要作用。     

竣达“多功能校园广播系统”的独特功能和特点

目前有些学校采用先进的数码技术的校园广播。虽然在智能化管理方面起到一定的作用．但还只是一种单纯的播放系统。功能少、用途小，对此本公司开发出“多功能校园广播系统”既有智能化管理。又能解决学校多方面的应用．便利于学校开展各项工作，让学校小小的投资．便可获得最大的受益。     

对高校数字化校园建设的研究

数字化校园。数字化校园是建设一个以办公自动化、计算机辅助教学、现代计算机校园文化为核心，以现代网络技术为依托、技术先进、扩展性强、能覆盖全校主要楼字的智能化校园网络。通过校园主干网络，将学校的各种微机、工作站、终端设备和局域网连接起来并与国家教育科研网、运营商宽带网相连，在网上对外宣传学校的形象，获取Internet网上的教育资源，形成结构合理、内外沟通的校园网络系统。在此基础上以消息化教育和管理模式为目的建立教学、管理工作需要的软硬件环境，开发各类信息库和应用系统，建设数字校园，为学校各类人员提供充分的网络信息服务。     

数字化校园

数字化校园指实现信息化建设的高校校园,即以网络为基础,利用先进的信息化手段和工具,实现从环境（包括设备、教室等）、资源（如图书、教材、课件等）到活动（包括教学、科研、管理、服务、办公等）的信息数字化。     

校园智能化建设探讨

随着我国教育事业的发展，人们对学校提高教学质量和管理水平的要求日益迫切。校园智能化建设为学校的多媒体教学、远程网络教学、校长办公系统、图书阅览管理、校园广播、后勤管理和安全保卫等系统提供了技术平台，使学校的教学和管理逐步走向信息化、数字化和网络化。     

浅谈校园信息管理系统

校园信息管理系统是为学校通过现代化的教学手段来实施素质教育、信息化教育提供技术支撑 ,使中小学校实施信息化教育成为可能。校园信息管理系统 ,能提供学校信息化教学所需要的灵活性 ,使学生、教师、家长、教委之间能快速、及时地进行沟通 ,并全面实现 e校园的师生管理、教学管理、课件管理、考试管理、信息点播、多媒体教学、学籍管理、校产管理 ,是中小学校实施信息化教学的强力支撑。一、系统简介校园信息管理系统是中小学校校园网上的综合信息系统。该系统为中小学校跨入信息化教学时代提供技术支撑平台 ,使校内应用 (如成绩管理、学…     

智能化多媒体教学系统的设计与实现研究

《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高[2007]2号）明确指出：高等学校要把信息技术作为提高教学质量的重要手段，要在教学活动中广泛采用信息技术，不断推进教学资源的共建共享，逐步实现教学及管理的网络化和数字化。文章在分析传统多媒体教学系统弊端的基础上阐述了基于网络环境的多媒体教学系统的优势．着重研讨了智能化中央控制多媒体教学系统的设计思路，以及如何将IC卡、远程控制、流媒体等先进集中管理技术应用到教学实践中的具体实现过程。     

D-Link完美布线焦作工学院

焦作工学院在建设新校区校园网之初,就把建设一个智能化的校园网络作为建设的方向。按照智能化校园网络的建设标准,全面实现办公自动化、教学自动化、管理自动化等。因此,焦作工学院要求其校园网综合布线系统必须满足智能化网络语音和数据传输的需求。     

数字化校园的理念及应用

校园信息化（“数字化校园”）是以网络为基础,利用先进的信息化手段和工具,实现从环境（包括设备、教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）到活动（包括教、学、管理、服务、办公等）的数字化,在传统校园的基础上,构建一个数字空间,拓展现实校园的时间和空间维度,提升传统校园的效率,扩展传统校园的功能,最终实现教育过程的全面信息化,从而达到提高教学质量、科研和管理水平与效率的目的．     

DIS数字化信息系统在电学实验中的应用

一、DIS数字化信息系统简介 DIS（digital information system的缩写）数字化信息系统,是一种将传感器、数据采集器和计算机组合起来,共同完成对物理量测量的装置．通过传感器获取信息,经数据采集器由计算机对信息进行数据和图形处理的教学技术平台,集实验数据采集、显示、分析、处理等功能于一体的实时智能化实验系统,实现了实验数据的即时处理和直观表现,是运用现代信息技术进行教学的一种手段．在实验中有许多物理量,如距离、位移、力、速度、温度、压强、电压、电流、湿度等,都可以用该系统进行测量,其测量系统框图如图1所示．     

嘉应学院:借助数据画像开展智能化教学

过去十年是高校信息化建设的重要发展阶段。期间,高校基本建成了相对完善的数字化校园,建立了面向各部门的业务系统和信息化应用系统,如智慧课室系统、一卡通扩展系统和基于人脸识别的智能监控系统等,在数字化校园建设方面也开始不断深入;基于三大平台的系统集成,基本消灭了信息孤岛,实现了数字化校园全业务数据的集中沉淀,数字化校园不断向智能化的方向发展。     

对我国中小学校园信息化建设现状的分析与思考

校园信息网是为教学、教研提供先进的信息化教学环境的计算机网络系统。中小学校园信息化的总建设目标是：达到教育教学现代化、管理科学化、学习自主化、校园信息资源共享化和信息国际化。通过使用现代化的技术设备及网络软件资源更新教育观念、改变传统的教育教学模式、教学方式、学     

高校智慧型校园建设环境下学习方式的转变

“智慧型校园”是以各种信息化技术为手段,将校园的教学、科研、管理与校园资源和应用系统进行整合,以提高应用交互的明确性、灵活性和响应速度,从而实现智慧化服务和管理的校园模式.未来学习方式必然伴随信息技术的发展而发生变化,而一直炒作的智能化概念也必将得到更深入的应用和发展,推动学习方式的全新变革.     

校园智能化系统的规划与设计

信息技术发展迅猛,高等院校作为新知识传输的前沿阵地,在新校区筹建和老校区改造时,必须通盘考虑建设较为先进的校园智能化系统,以满足现代化教学和可持续性发展的需要。本文针对这一问题,从功能需求分析、设计基本原则、集成系统结构、项目子系统设置等四个方面进行论述,供大家参考探讨。