关于校园文化建设的几点思考

校园文化是学校教育、教学和德育工作的有机组成，它具有教育、导向、陶冶、创造、辐射、激励、娱乐和社会化等功能，在促进学生健康全面成长和繁荣社会主义文化方面有着不可替代的重要作用。审视当前校园文化建设的现状，发现存在着不少与学校教育发展不相协调的问题：一是对校园文化及其建设的思想认识不到位；二是只注重校园物质文化建设，忽视校园精神文化建设；三是把校园文化建设局限在学生管理和思想教育的层面上；四是用主旋律教育代替全部校园文化；五是校园文化特色不明显；     

从校园文化建设需求看学联组织引导作 用简

社会主义文化大发展大繁荣是党的十七届六申全会提出的宏伟目标,校园文化建设正是这种大背景下的必然要求。本文以南京农业大学和南京农业大学研究生会为例,阐述了校园文化建设的需求和学联组织在校园文化建设中的引导作用,并对经验进行了总结和推广。     

从校园文化建设需求看学联组织引导作用

社会主义文化大发展大繁荣是党的十七届六中全会提出的宏伟目标,校园文化建设正是这种大背景下的必然要求。本文以南京农业大学和南京农业大学研究生会为例,阐述了校园文化建设的需求和学联组织在校园文化建设中的引导作用,并对经验进行了总结和推广。     

高校档案纳入校园文化建设探讨——以贵州大学为例

校园文化建设是高校建设中的一项重要工作,是衡量高校建设的重要环节,在推动高校校园文化大发展大繁荣的今天,校园文化建设和研究的思路正呈现多样化的趋势。高校档案作为文化繁荣的促进力,应充分发挥在校园文化建设中的独特作用。     

用先进文化引领校园文化建设

文化是民族的灵魂,文化是综合国力的重要组织部分,全面建设小康社会,既要有繁荣的经济,也要有繁荣的文化.要正确认识校园文化的地位与作用,按照先进文化要求加强校园文化建设,进行校园文化创新,提升校园文化品位.     

统筹规划加强校园文化建设

校园文化是学校教育、教学和德育工作的有机组成,它具有教育、导向、陶冶、创造、辐射、激励、娱乐和社会化等功能,在促进学生健康全面成长和繁荣社会主义文化方面有着不可替代的重要作用.审视当前校园文化建设的现状,发现存在着不少与学校教育发展不相协调的问题,要促进人才培养,就必须探究问题所在,采取切实措施,促进校园文化建设的健康发展.     

高校校园文化建设理论及其实践探索——以贵州大学为例

高校校园文化是一所大学赖以生存和发展的根基,是一所大学的灵魂,起着引领学校发展,传承文化成果,润物无声,陶冶情操,提升素质,繁荣社会主义先进文化的作用。本文以贵州大学为例,论述了当前高校校园文化建设的内涵,指出校园文化建设应处理好的＂四组关系＂,同时阐述了校园文化建设＂五大路径＂的重要意义。     

校园文化与艺术审美

本文从校园文化建设和艺术审美两方面出发，阐述了提高艺术审美能力对于营造健康、清新、高雅的校园文化氛围的重要性，以及如何培养学生的艺术审美能力，提升其艺术审美趣味；如何保证校园文化活动能常规化地健康、有序、繁荣发展，真正使校园文化活动起到陶冶情操、怡情启智的熏陶作用。     

论高校校园文化与素质教育

一一校园文化是社会文化的一个有机组成部分,是以校园为空间、以学生为主体、以课外文化活动为主要内容、以群众性活动为载体的群体文化。就其形态而言,可以作各种不同的划分。以校园文化的内容划分,主要包括校园思想道德文化、校园学术科技文化和校园艺术体育文化。以校园文化的载体来划分,主要包括校园宿舍文化、校园社团文化、校园节日文化等等。校园文化作为校园精神及其在物质和意识形态上具体化了的文化氛围,对校园生活和青年学生的健康成长具有极其重要的作用:一是导向和教育作用。校园文化通过高奏时代精神的主旋律,宣传党的路线方…     

活跃校园文化活动的有效途径试探

校园文化活动作为高校校园文化建设中的一项重要内容，在完善大学生人格、提高知识内涵、丰富课余生活、拓展素质修养方面有着非常重要的作用。如何使校园文化活动更贴近学生的实际，更好地为校园文化建设服务，在校园文化活动之中培育校园精神、繁荣校园文化，是当前校园文化建设当中需要解决的课题。     

校园文化课程化建设的理论与实践

文章从素质教育的发展、德育创新、校园文化自身发展、实现高师教育培养目标及基础教育改革等方面阐述开设《校园文化学》课程的理论价值和实践意义 ,在吸取校园文化学研究成果的基础上 ,设计了《校园文化学》的课程教学目标和课程内容 ,并结合其课程特点 ,提出了研究式、开放式、参与式的教学模式     

民族传统体育的“文化植入式”教学模式探析——以桂东南采茶舞引入高校体育课堂为例

该文以桂东南采茶舞的高校教学为例,探析民族传统体育的＂文化植入式＂教学模式,旨在为＂民族传统体育进校园＂提供方法支持。研究认为：在以文化传承为主旨的民族传统体育教学中,应确立技术传习和文化讲授并重的教学指导思想、动作技术与文化素养兼顾的教学目标、体育技术和体育文化俱全的教学内容;体育技术教学,必须依托传统文化,从文化与动作的关系中去寻找技术教学的切入点;体育文化教学,必须借助现代教学技术＂植入＂文化,以文化讲解引导技术传习,运用情景教学强化教学效果。     

创一流高职院校需建构一流的学习型学校文化

创建一流的高等职业学院,需要全新的教育理念,需要新的学校管理和运行机制,需要一流教学设施。然而一流高职院校的底蕴是优秀的学校文化。本文在构建学习型学校文化实践的基础上,从现代学校文化的理念出发,阐述了“学习型”学校文化对创建一流高职院校的重要性和“学习型”学校文化的理念及创建“学习型”学校文化的举措。     

校园文化与高师院校创新教育

校园文化理念是“现代”教育理念 ,蕴含着以人为本、自主创新等丰富的创新教育内容 ,在本质上与创新教育理念是一致的。校园文化理念引入构建高师院校创新教育教学模式的可行性在于 ,校园文化的发展历来就是课程与教学改革的支持力量 ,校园文化建设在高师院校具有比较优势 ,高师校园文化的发展也是基础教育改革的需要。以校园文化理念构建创新教育教学模式 ,其核心课题就是改造课程文化。     

论职业院校语文教学与校园文化建设

语文教学与校园文化建设密切联系,相互促进。但由于种种原因,职业院校的语文教学与校园文化建设的互动关系没有很好的体现出来。职业院校必须加强语文教学与校园文化建设,使语文教学服务于校园文化建设,校园文化建设促进语文教学。     

浅谈高职院校体育文化

校园体育文化是集教学、比赛、课外体育活动等内容于一体的校园文化,是高职院校人才培养不可缺少的重要部分。通过分析校园体育文化的内涵,结合实际制定符合新时期要求的培养方案。     

浅议新形势下的高校文化建设

随着改革开放的不断深化，西方化、流行化、网络化在丰富校园化的同时，也带来了一些不良的影响。因此，建设现代化的、先进的高校化，对弘扬社会主义精神明、全面建设小康社会具有重要的作用和现实意义。     

基于职业特色的高职校园文化建设研究

通过对高职校园文化内涵的研究,分析了建设高职校园文化的必要性,并阐述了高职特色校园文化建设应从精神文化、制度文化、行为文化、物质文化四个方面入手。在此基础上提出了促进高职校园文化建设的主要途径:突出具有高职特色的人才培养目标;体现高职特色的教学环境建设;管理制度体现高职特色;将校园文化与企业文化有效对接;精心打造高职学校精神。     

高校校园文化建设存在的问题及对策

当前高校校园文化建设存在重物质轻内涵、重知识轻思想、重制度轻落实、重校内轻社会等问题。可以围绕校风、教风、学风、机关作风等方面,加强校园精神文化建设,做到物质与内涵的双管齐下;通过提升思想政治理论教研水平和打造精品项目“两手抓”,将高校打造成思政建设高地,实现知识与思想的相辅相成;挖掘传统资源对接新型平台,在创新中实现传承;推进校内与校外开放合作,加强社会实践促进知行合一。     

普通高等院校体育文化建设策略

普通高等院校体育文化是高校师生以校园为主要场所,在体育教学和其他体育活动实践中所创造的群体性文化,是学校体育物质文化和体育精神文化的总和。加强体育物质基础建设,完善体育制度文化建设,加强和改善体育教学工作,深入探讨体育精神文化建设是加强高校体育文化建设的重要策略。