必须强化编辑的读者意识

我们知道:出版物的服务对象是读者,如果没有了读者,出版物的存在也就失去了意义。尤其在社会主义市场经济条件下,作为(特殊的文化精神产品的生产者)编者,如果不真正视读者这个特殊顾客为“上帝”,不按照“上帝”的旨意需求办好出版物,最终要“门前冷落车马稀”。     

编辑的读者意识

读者与编辑出版工作有着千丝万缕的联系，是编辑服务的对象。编辑的读者意识，是指读者的阅读心理、阅读需要、兴趣、动机、情绪及能力、认识水平、层次结构和变化规律与认识过程的抽象概括。编辑读者意识的培养，一是加强对党的出版方针、政策的学习理解，树立全心全意为人民服务的思想；二是深化对读者在编辑工作中的作用的认识。编辑的读者意识体现在：把好出版物的质量关；尽量满足不同层次读者的要求；要在提高读者上下功夫；重视读者的反馈信息。     

学报编辑应强化读者意识

阐述了学报编辑必须树立市场观念，坚持为读服务的正确办刊宗旨，指出了满足读需求是办刊的根本目的，只有做好读分析，才能了解读需求，提出扩大读群的几项措施，强调了提高刊物质量是扩大读群的保证，其中包括提高学术质量，突出刊物特色和提高编辑质量。     

强化服务意识促进读者服务工作

本文阐述了读者在图书馆享有的权利,针对图书馆存在的不足,提出了改进服务质量的方法和策略。     

强化学术期刊“读者意识”探析

我国著名出版家、编辑家邹韬奋先生在毕生的报刊出版编辑生涯中,始终坚持报刊要"以读者的利益为中心,以社会的改进为鹄的"的办刊思想。他的以读者为根本服务对象的办刊理念,不仅在抗日救亡的30年代的报刊出版界发挥巨大作用和效果,而且对当今的一切出版媒介更具有现实意义和传承价值。尤其是学术期刊要改变一直以来重视作者而轻视读者这一认识上的偏差,将办刊的宗旨转移到为广大读者服务的思想上来。强化学术期刊的"读者意识",使其真正被读者所认可和接受,才能有其久远的生存和发展前途。     

高校社科学报编辑应强化市场意识

在我国开始进入全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，高校社科学报编辑要尽快从思想上完成从适应计划经济体制到适应市场经济体制的转变，强化市场意识；由以为作者服务为主，转变向以为服务为主，以精品文章，特色学报争得自己生存发展的空间。     

编辑的作者意识与读者意识

编辑是作者与读者的中介。编辑在从事编辑活动的全过程中必须同时具备作者意识与读者意识,包括作者权利的意识、作者责任的意识、作者群体的意识和读者定位的意识、读者反馈的意识等。编辑、作者和读者相互依赖,相互交流,相互促进。编辑的作者意识与读者意识对出版物质量的高低及出版系统运行的效率都起着重要的作用,是出版系统保持自身整体有序、稳定状态的必要保证     

如何在批评教育中强化学生的诚信意识

作者采用循序渐进的监督跟进方法,对学生的错误或行为进行持续的跟进,并根据跟进的效果,提出学生的诚信共建的方法和建议。     

校长应该强化教学意识

随着改革开放和经济建设的深入发展,我国校长的经济意识、市场意识、竞争意识等,与几年前相比。大大增强了。这无疑是一件好事。但也有令人担忧的问题。比如,相当一部分校长教学意识淡化,就是突出的一     

校长应该强化教学意识

随着改革开放和经济建设的深入发展,我国校长的经济意识、市场意识、竞争意识等,与几年前相比,大大增强了。这无疑是一件好事。但也有令人担忧的问题。比如,相当一部分校长教学意识淡化,就是突出的一例,主要表现在:抓钱多了,抓教学少     

校长应该强化教师意识

作为学校最高管理者的校长,其高度的角色认同感往往容易使他们自己凌驾于教师之上,受"我是校长"、"我是长官"意念的支配,其长官意志、行政     

校长应该强化教师意识

在校长的意识系统中,恐怕"校长"意识最强烈,其高度的角色认同感往往容易使他们自己凌驾于教师之上,受"我是校长"、"我是长官"意念的支配,其长官意志、行政作风必然表现得十分强烈。相对于教师而言,这种超强的角色意识,也必定容易让校长们明确区分领导与被领导、管理与被管理、负责与为负责的界限。在强烈的校长意识作用下,校长们的教师意识往往会被淡化掉甚至淹没掉,于是,笔者发现现实生活中,     

浅淡如何在编辑工作中体现读者意识

图书的社会效益和经济效益是通过读者的认可实现的。编辑工作只有体现的读者意识,才能赢得市场,从而获得经济效益和社会效益。     

恽逸群报刊编辑中的读者意识

恽逸群是我国著名的新闻工作者.服务读者、教育读者、着眼于读者的新闻改革等充分体现了恽逸群报刊编辑中的读者意识.与恽逸群坚定的立场、卓越的才华、崇高的品德一样,其鲜明的读者意识也是他为我国新闻出版事业作出卓越贡献的重要因素.     

报刊编辑的读者意识和作者意识

在作者、编辑、读者的三维空间中,报刊编辑扮演着一种非常特殊的角色。他首先是中介和桥梁。因为作者的作品只有通过编辑活动才能转化为出版物,读者也只有通过编辑活动才能读到自己感兴趣的作品。其次,编辑角色的扮演又具有“双重性”:既要充当读者,又要扮演作者。当编辑作为作品的“第一读者”与自己的工作对象——文章及其作者对话时,他是在发现、追寻、品评作者及作品究竟给“自己”提供了什么,合不合口味;当编辑准备将作品转化为出版物,推向社会介绍给读者时,他又在扮演着“作者”角色。他站在作者及作品的立场上,接受广大读者的评判。编辑角色扮演的这种“双重性”。从一个侧面说明了编辑活动的复杂性和艰巨性。诚如鲁迅先生所指出的:“一个好的编辑既能体会到读者的需要,愿望和‘体温’。又能非常尊重作者的劳动,成为作者的知音和作品的“伯乐”。     

试论报纸编辑的读者意识

地作为报纸把关人的编辑，在坚持正确的办报方向的前提下，应努力提高宣传艺术。要提高宣传艺术，编辑就要牢牢树立读者意识，研究读者、了解读者、把握读者，不断创新报道内容，积极策划和编发读者喜闻乐见的新闻。同时，要用好“版面语言”，不断创新报道形式。     

试论报纸编辑的读者意识

地作为报纸把关人的编辑,在坚持正确的办报方向的前提下,应努力提高宣传艺术。要提高宣传艺术,编辑就要牢牢树立读者意识,研究读者、了解读者、把握读者,不断创新报道内容,积极策划和编发读者喜闻乐见的新闻。同时,要用好“版面语言”,不断创新报道形式。     

试论传媒编辑的诚信意识

诚信是中华民族的传统美德。大众传媒编辑作为精神文化产品的把关人,其诚信意识直接关系到传媒文化产品传播的质量和效果,影响着党和国家以及传媒的公信力。进行诚信建设要从多方面着手,除注重编辑的道德修养和加强对编辑的诚信教育外,最重要的是要建立能够对编辑职业行为进行有效约束的自律监督机制,为编辑诚信水平的提高提供机制上的保障。     

论校报编辑的读者意识

校报在高校工作中,肩负着宣传党的方针政策、报道学校的各项改革、宣传先进、批评不良、反映呼声、沟通信息、联系师生、服务后勤等重要任务,在学校教育事业中显示出越来越重的作用。校报编辑的读意识,是办好校报的关键所在。     

论期刊编辑的读者意识

如何提高期刊的读者意识是每个期刊编辑都要花大力气努力去做的工作。提高期刊编辑的读者意识的方法有很多,笔者认为,期刊编辑可以从文章标题、文章内容、读者需求、读者信箱等几个方面入手。